守信的感觉真好

邓淇月

“没问题，整套书都可以借给你！”

“真的吗？可是你不是还有几本没有看完吗？”

“哈，我可一点儿都不怕，淇月是我认识的最守信的人了！”笑语声中，我陷入了回忆。我，何时变得如此守信？应该是那件事之后吧。

那天，天气晴好。正在书房找书的我突然翻出一本书，仅瞟了一眼，便全身触电般僵住了——《随风而来的玛丽阿姨》这本书怎么还在我放书的箱子里？

这本书是四年级时我向同学许若借的，至今未还！我当时竟忘了还书！整整两年过去了啊！

“怎么办？”我很犹豫，“我要不要把书还回去？不行！许若要是知道我这么不守信，会跟我绝交的！算了，反正已过了两年，她应该已经忘了这件事，还是不还了吧。”

我把这本书压在箱子的最底层，把箱子紧紧地锁上，就当我从来没有看到过这本书。但一连好几天，我吃不下，睡不着，怀中仿佛揣着一只小兔，它上蹿下跳，让我不得安宁。我越是想努力忘却这件事，却越是记忆犹新，为此，我饱受折磨。

我的內心被阴云笼罩。那天，天阴沉沉的，我独自坐在书房里，呆呆地翻着书。偶然间，我看到了这样一个故事：玛丽发现已逝的丈夫有一本书还未还，当时已逾期好几年，她立刻把书还给图书馆，并支付了巨额罚金。最后她获得了馆长深深的赞许。

我陷入了沉思：玛丽才是真正守信的人，是值得我学习的榜样。我为什么不想还书呢？仅仅因为那所谓的自尊心吗？为什么我不能成为另一个玛丽呢？于是，我决定将那本书还给许若。

叩开许若家的门，我内心异常平静。“若子，这是我四年级时借你的一本书，一直没还你，真不好意思。”“哦，没事。”我没想到她的反应竟如此平淡。“若子，我……我知道我非常非常不守信，你想怎么说我都行……”“最后你还是把书还了呀，小淇月还是一个守信的乖宝宝啊！”……

回家的路上，阳光冲破了云层。我一蹦一跳地走着，觉得全身轻盈。守信的感觉真好！

（指导老师 雷碧玉）

简 评

小文开头先声夺人，引出回忆，避免了一些常见的固定开头模式，引起读者的阅读兴趣。行文中，作者特别注重细节的描写，从而增强了文字的灵动感，画面的真实感。比如，多次运用心理描写，将小作者发现未还两年前借的书的心理变化细致地描摹出来，还原了作者当时丰富而复杂的情感，显得真实可信，同时塑造了一个守信的少年形象。

（雷碧玉老师）