我和学生在“线上”相约
2020-07-14谷瑞雪
谷瑞雪
今年年初爆发的新冠疫情,打乱了正常的学习生活秩序。在全民居家抗疫的日子里,我和我的学生相约在线上,坚持停课不停学,展开了别样的教育教学活动。
一、让“星星”在荧屏上显耀
学生们上一年级时,我和孩子们就定下了一个目标:那就是一个都不能少,一个都不能掉队。为此我们班就有了表格公开的制度。在表格上记录每个人的各种表现,如:按时完成作业加5颗星星,做了好人好事加10颗星星,受到科任老师表扬的加10颗星星等等。这些制度在疫情期间同样可以做到,我会通过截图将学生的学习情况,学校活动的完成情况,发送给家长。这样家长们可以很清楚地了解自己孩子的情况,还能知道其他学生的情况,这样学生和家长会有一种不掉队的思想出现,都会跟进班级的目标,事实证明本班每位同学都没有掉队。这一颗颗闪闪的星星是学生通过努力获得的胜利果实,是学生前进路上的动力源,也是我们班团结向上的坐标。这“星星”在荧屏上闪闪发光,指引学生一路前行。
二、让将心比心成为家校沟通的获胜法宝。
特殊时期对于任何一个人来说都是特殊的,作为班主任是一名管理者,要想把班级带好,要学会管理,管理自己的学生,还要会“管理”家长。学生的管理本班是靠那闪闪的“星星”。而家长呢?我的想法是将心比心。注意自己的态度,及时回复微信。这个特殊时期里,作为班主任首先要调整好自己的心态,时刻提醒自己:家长们多数都积极配合工作,要理解家长们,他们白天有工作需要忙碌,回到家里还要照顾孩子是很不容易的。因此在和家长交谈时一定注意自己的言语,发出的文字或语音一定要让对方能够接受,当家长发来微信或打电话时要第一时间回复,这样也会降低造成矛盾的风险。
三、让活动助力班集体的凝聚力。
作为班主任除了关心学生的安全,学习之外,在这个特殊时期应该关心学生的方方面面。本班通过开展丰富多彩的班级活动,锻炼学生,提升学生的能力,让我们这个大家庭也能“在一起”。
1.小种养,大学问。
春天悄然而至,而我们处于疫情,不能外出,在家里做些什么呢?我想到了让学生在家里种植,体验自己动手带来的快乐,虽然是一次小种植但蕴含着大大的学问。我在班级群中发送了班级活动通知,主题就是播种,收获。让学生在花盆、泡沫盒子或自己家的田地等地方进行种植。种植范围:蔬菜、水果、花都可以。截止到目前为止,有的同学品尝到自己的劳动成果啦!有的同学说:“今天我感受到了劳动的快乐,翻土,挖坑,下种,浇水,忙的不亦乐乎,体会到做一件事需要耐心等待和学习。”孩子们高兴极了!这次活动是学生之前没有体验的,对于学生而言,新鲜有趣。其实不仅仅是新鲜有趣,在疫情期间对于学生也是安全的。
2.垃圾分类我们一起行动
环境,环保与我们的生活息息相关。学生们在生活中能感受到环境的重要性。如何保护我们的环境?随着《北京市生活垃圾管理条例》的实施,我想这是让学生保护环境的重要时机,是行动的切入口。于是我们班通过学生绘画各种垃圾桶,制作小小垃圾桶,通过网络资源学习,使学生们对垃圾分类有了更清晰的认识,可以说本次活动既有意义,又很安全。
除了上面的播种,收获和垃圾分类的班级活动之外,本班还开展了亲子共读书籍的活动,让孩子和父母的感情加深,为生活增添乐趣,增添色彩;开展了让学生感受不一样的春天主题活动,学生竖蛋,背诵传统文化春天的诗歌,画春天,画出或用相机记录心中的风筝,到户外找一找春天。还开展了记录“阅读存折”的班级活动,号召同学们每天读一个小故事并把自己喜欢的词语,句子记录下来,每个字都是自己的财富,孩子们在一天天的记录中成长,进步,提高。本班通过各种各样的活动,让学生在活动中得到锻炼,提升。
四、让信息技术为德育工作插上翅膀。
利用微信群共同学习防疫知识,制作抖音为武汉加油,为中国加油!向奋战在一线的医护人员致敬!利用企业微信群直播召开网络班会。达到学生与抗击疫情主战场同舟共济,心在一起,情在一起,力量在一起的坚定理想信念,培育学生爱党爱国爱人民的家国情。通过美篇将班级活动记忆下来,形成一个电子日记,教师将信息进行整理,分類安排,多年后,大家还可以看到所有人的作品,便于收藏和保留。特殊时期,特殊情感,我们虽然不能在一个教室,但我们的心连在一起。感谢信息技术的发展,让我们在特殊情况下,也能在一起。
特殊时期,特殊德育,作为班主任应时刻将育人工作放在工作的首位,尤其是这样的特殊时期,特殊时期特殊对待,我和学生在“线上”相约,一起度过疫情期间的每一天,通过线上,我们没有分开,始终在一起。学生进步了,作为教师就是幸福的!今后我会继续用智慧和汗水去浇灌祖国的花朵,让他们有更多的收获,能力有所提升,让他们茁壮成长!
(作者单位:北京市昌平区十三陵中心小学)