APP下载

基于创新角度的小学体育教学思考

2020-07-14白坚强

新智慧·下旬刊 2020年5期
关键词:小学体育创新

白坚强

【摘 要】体育是一门综合性很强的科目,小学体育教师的教学难度并不低,不仅要对学生进行身体素质的练习,提高学生的运动能力,还需要注重对学生体育品格的养成,促进学生身心的健康成长,使小学生在面对考验、挑战、挫折时,具有一定的抵抗力。为此,小学体育教学的内涵,必须不断的丰富,要站在多个角度上来持续性的优化。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

【关键词】创新;小学;体育;教学

从客观的角度来分析,小学体育教学的优化、创新,要保持循序渐进的开展,新的理念和标准,让小学生能够快速的适应,提高小学生的自身就改善,改善小学的体育锻炼热情。在现代化的教育体系中,小学体育教学要结合小学生的特长和发展趋势,以及自身的劣势弥补,还有家长的期望来共同部署,总是从单一的角度来落实,并不能得到良好的成绩,还容易因此产生较多的挑战和困境。

一、小学体育教学的现状、问题

小学体育教学的现状、问题,主要是表现在以下几个方面:首先:小学体育教学的过程中,部分教师没有对小学生的特长和理想给与考虑,完全是按照固定的书本内容来教学,表面上能够得到一定的体育锻炼成果,实际上难以塑造小学生的自身综合素质,反而导致部分小学生,对于体育科目产生了较为严重的排斥现象升。其次,体育教学的过程中,师生方面的互动、沟通表现较少,某些难度较高的项目或者强度过大的运动,学生有畏难情绪,表现出不想或者不愿意参加。

二、小学体育教学的创新策略、方法

(一)提高学习兴趣

就小学体育教学本身而言,为了让小学生在学习和成长的过程中取得更好的成绩,必须坚持对他们的学习兴趣做出良好的提升,从被动学习有效的转变为主动学习,否则很容易导致他们的后续成长遇到较多的阻碍。例如,我们可以在小学体育教学的过程中,设计一些体育游戏、体育项目创编和体育小比赛提高练习的趣味性,并针性穿插渗透性教育,促进学生身心健康成长。例如,在篮球学习的过程中,我们可以通过不同的小游戏模式来完成。在篮球框的位置附近,设置不同的定点投篮位置,让同学们对于“2分球”、“3分球”等进行一定的了解,通过自身的尝试和所得分数,观察同学们的掌握情况,让同学们感受到篮球投篮的技巧兴趣。在联系篮球过程中,还可以通过不同位置的传球方法、传球速度、抛出方式等,进行演示和分析,让大家在学习和锻炼的过程中,拥有不一样的体验,减少传统灌输式教学所造成的不足。

除此之外,在学习兴趣的提升过程中,必须懂得结合小学生的身体特长和兴趣爱好等,进行深入的探讨,利用课余体育、体育社团、运动训练队、兴趣小组等形式给与练习的指导帮助,引导小学生掌握正确的健身锻炼方法,促进学生养成良好的锻炼习惯、学习习惯、提高学生的自我掌控能力等。

(二)引进媒体教学,形象直观构成

就小学体育教学本身来讲,为了在教学的创新力度上更好的提升,建议在媒体教学方面有效的引进,现阶段的科学技术发展快速,多媒体教学和体育教学的有效融合,能够有效的补充体育教学的短板。体育教师利用多媒体可以录播、回放、占停等优势解决教师在比赛战术布置优劣势的讲解,一些比较复杂的体育动作的慢镜头的展示等,帮助学生直观、形象的观察动作完成方法。例如,体育教师可以利用课余时机提前制作好体育微课,在阴天室内体育课时,用微课视频给学生进行体育理论知识的讲解,提高学生对运动项目的了解。例1:篮球、足球、排球运动的发展,结合球类比赛视频进行战术讲解和规则讲解等。例2:排球的讲解过程中,可以通过对我国著名的“女排战术”来进行分析,利用大白板来进行画图分析,让同学们感受到球类运动的锻炼和学习进步,不仅仅依靠临场发挥,更加重要的是技巧和自身的灵活性并重。

也可以配合男女同学的差异性,邀请小学生上台来配合,对于大家的一些问题,进行详细的解答,这样开展教学的好处在于,让小学生对于体育知识的学习意义,还有体育知识的魅力更好的表达出来,从而为小学体育教学的内部革新,奠定了坚实的基础,相对于传统意义上的灌输式教学,完全可以由此来得到更好的成就。

(三)挖掘学生特长,坚持因材施教

从长远的角度来分析,小学体育教学的创新过程中,还要对学生的特点保持高度的关注,应坚持在因材施教方面,投入较多的努力。例如,根据学生不同的运动特长,给学生制订不同的练习计划和练习要求。如爆发力强的学生,可推荐到田径队参加短跑训练,弹跳力强的学生可推荐参加跳高、跳远队的训练。通过对小学生的体育能力的拓展,帮助学生找到自己喜爱的体育运动,促进学生体育运动观的形成,提升学生的综合体育素质。教师在教学中,还需要关注一些“特殊学生”,及时和班主任家长沟通,对一些身体不舒服或者有先天性疾病的学生,进行开小灶练习,不让其参加强度大易受伤的运动,多让他们做一些身体素质练习。如,柔韧性练习,上肢、下肢力量练习等学生可以参与的练习内容。

三、结语

我国在小学体育教学方面,能够按照正确的方式来不断的完善,各方面的教育策略、方法等,都取得了非常不错的成绩。未来,应继续在小学体育教学的体系上不断完善,提高小学生的综合成就。

參考文献:

[1]胡永.汇德于行,融品于动——小学体育与德育教学结合问题思考[J/OL].体育世界(学术版),2020(2):189,193.

[2]王有余.基于多维度视角下小学体育课堂教学评价效果的分析与思考[J].田径,2020(01).

[3]任丛荣.基于创新角度的小学体育教学方法探究与分析[J].课程教育研究,2016(27).

猜你喜欢

小学体育创新
我们的“体育梦”
体育教学中准备活动的作用与类型研究
生本教育理念下的美术教学研究
注重简约化给数学课堂减负的探讨
基于新课标的语文阅读教学策略研究
体育一家人
体育一家人
体育一家人