方言在影视剧中的应用于方言保护工作中的作用

俞家凤

摘要：我国占地面积广阔，人口众多，不同民族因不同生活方式，地域位置等产生了不同的语言文化—方言。随着我国的发展，普通话得以推广应用，方言却开始面临“危机”。方言是有趣且生动活泼的，它可以说是一个地区的地区文化的代表，向外输出地区文化的一种形式甚至体现着一个地区的民众的性格方向。在影视剧中，有时为表现人物的性格或者为还原更真实的场景，会使用方言来增强人物的表现。在探讨“方言在影视剧中的应用于方言保护工作中的作用”中，为研究“方言保护与幼儿教育教学”提供新的思路与理念。

关键词：影视剧中的方言;方言保护;幼儿教育

一、方言在影视剧的应用的意义

（一）开展本次研究的目的与意义

我国占地面积广阔，人口众多，不同民族因不同生活方式和地域位置等产生了不同的语言即方言。由于方言的独特性，也随着交通的不断发展，人口的流动加大，各地间交流沟通的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

普通话的推广极大的提高了沟通效率，然而也伴随着问题——方言不同程度的出现了退化。为保护方言不再退化，我领导开展了“普通话推广背景下的方言保护”研究课题。该课题已经审完并开展，我们主要在中小学教育教学中结合自身教师的身份开展研究活动。目前研究课题正在稳步推进中。为促进课题的研究进行，加深研究的深度与广度，我决定开展“方言在影视剧中的应用”的研讨活动。希望从中获取经验、开拓思维，以此探寻从多种角度、多种层次、多种形式来在“全民皆说普通话”的同时方言保护的可实施性的存在方法，也以此探索在幼儿教学中具有可实施性的、多样化的教学方法和方式，让课堂更具创新性、让课堂在带给幼儿知识的同时也能获取更多的兴趣方向。

（二）方言在影视剧中的应用

影视剧的拍摄、制作、表达方式上有很多方法，在人物塑造上往往会利用到方言来加深人物的形象。一句令观众熟悉的家乡话会使屏幕外的观众倍感亲切，与剧中人物产生共鸣，感受剧中人物的悲欢离合，在人物出场时使用方言就可以简单的对人物的生活背景进行了介绍，使观众更易了解人物的行为和处事方式。

在今年的国庆档中，献礼片《我和我的祖国》赚足了观众的眼泪。由黄渤领衔主演的开篇《前夜》中，其饰演的林治远，方言贯穿于其中。在开国前夕，我国并没有“官方话”，“林治远”全程的家乡话可谓亲切十足，且符合当时的时代背景。“28年革命，两千多万人的牺牲换来的红旗，我们能做的只有4个字：万无一失”，这句台词给我了极大的触动，使我感怀万千。演员的台词功底毋庸置疑，而方言的应用让这句台词更有力量、更具冲击力。如果使用“普通话”不仅不符合人物特性、时代背景，更会减弱这句话传递出的情感与力度。在着重音的部分，恰恰是利用方言才平仄有调，直接打进观众的心里，从而达到传递主人公的爱国精神与对红旗的敬仰的目的。

在众多类型的影视剧中，抗日战争剧是一股主旋律。在很多主旋律影视剧中都会切入我国开国大典的画面，如在《我和我的祖国》中便引入了珍贵的原始视频。当毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，远在七十年后的观众依旧感怀万千，内心澎湃不已。而主席的一口湖南方言更是令人倍感亲切，让人感到来自远方的温暖与激动。

诸如此类的方言使用在影视剧中应用频繁，在情感传达等方面发挥着不可或缺的作用。

二、方言在影视剧中的应用与方言文化的关系

方言植根于民间，来源于日常生活，在词语上会采用那些具体的、可以触摸的事物或形象来表达，话语中充满浓厚的生活气息、生动、传神。普通话是一个广而普之的语言体系，但也由于它的大众化与普及化失去方言体系中所独有的生活气息和独特魅力。在影视剧中使用方言与方言文化传承是“互利互惠”的关系。使用方言利于创作者表现更为真实的人物生存状态，有利于创作者情感传达的需求，对于方言来说则利于它的推广、传承并向大众散发本身的文化魅力。

不可以否认的是在影视剧中使用方言也会存在明显的缺憾。首先方言的地域性导致除当地居民外，其他地区的观众会难以理解，致使对故事发展的理解存在问题。其次，于导演与演员来说，对饰演人物所生活地区的方言不够熟悉，致使表演差强人意，无法达到理想效果。所以说方言文化在影视剧的利用，还需要多方面的研究采用，不可用于“表面”，要深入其中。不然，于影视剧创作者的思想情感输出，或与方言文化来说都是“欠佳思考”的。

三、方言在影视剧中的应用对方言保护的促进意义

方言在影视剧中的应用会带给观众不同程度的关于使用方言的引导。东北话豪爽幽默，在影视剧中被广泛采用，其还凭借着独特的喜剧感和强大的传染力，使各地观众纷纷效仿。东北话从东北冲击到了江南“喃喃”地区，对东北话的输出与传承起到一定的作用。还有河南方言，四川方言，长沙方言等都有如此广为传播的历程。研究表示，幼儿的学习能力并不亚于成年人，根据“方言传播”的特性，我们完全可以在教学中、日常生活中让方言和普通话一起渗入，会达到不可估量的效果。

方言保护工作中重要的一环就是传播与传承，将方言用到影视剧中，将影视剧作为一种载体，不失为一种普射范围广、涉众范围大的推广方式。而从影视剧中方言的应用得出的经验巧化到幼儿教学中，则是我们教育工作者深入探究研讨的问题了。

四、“普通话推广背景下的方言保护”课题今后开展的方向

习近平主席提出构建人类命运共同体，为全人类的和平幸福做出我们应有的努力。为达到这个目标，中国优秀传统文化的传承与输出是重要的一个环节。方言作为中国传统文化中一个优秀且独特的存在，在推广普通话的大背景下，方言的保护需要各界人士的共同努力。

通过对方言在影视剧中的应用的探究，不仅为之后由我负责开展的“普通話推广背景下的方言保护”课题提供了新的思路与方向，还为课题储备了更加广泛的知识量。“普通话推广背景下的方言保护”课题的受众者为学生。我们在教学过程中不断引导学生，培养学生对方言的情感，开展保护方言活动。