公共图书馆少儿阅读推广中的文化环境研究

张文辉

摘 要：在新时代背景下，公共图书馆需要着重做好少儿阅读推广工作，进一步创设出相对应的文化环境，以此使少儿的读书和自主学习习惯得到充分的培养，这样对其终身阅读、终身学习都有着十分重要的作用。基于此，本文重点探讨和分析公共图书馆设而阅读推广过程中的文化环境等相关内容，希望本文的简要分析能够为从业者提供一定的参考。

关键词：公共图书馆;少儿阅读;推广;文化环境

对于少年儿童来讲，要想增长知识，拓展视野，切实有效的培养阅读习惯，真正意义上选择好的图书进行阅读，这是其中至关重要的途径。公共图书馆对于少儿阅读推广来讲，有着至关重要的作用，公共图书馆可以创设出相对应的文化环境，使少儿阅读兴趣得到充分的提升，从而进一步做好阅读推广工作，使少儿的阅读习惯得到充分的培养，为其文化素质的提升做出应有的贡献。针对公共图书馆少儿阅读推广中的文化环境创设策略而言，主要包括以下几个方面。

1 创设传统文化环境

我国有着十分悠久的传统文化，其内容兼容并蓄，合而不同，所涉及的范围特别广泛，文化内涵十分丰厚，而且有众多的门类，这是进行少儿阅读推广活动取之不尽、用之不竭的文化素材宝库。在公共图书馆的少儿阅读推广过程中，可以结合实际情况在发扬传统文化方面进一步创设出文化环境，可以有针对性的推出“国学书屋”等相关方面的阅读活动，充分利用公共图书馆的馆舍空间，打造出传统文化学习长廊，并且配备相对应的笔墨纸砚、仿古服装等等，结合少儿的身心发展特点，配备相对应的软件和硬件设施，有效应用多媒体的形式，营造出更加生动形象的传统文化环境，使少儿能够在传统文化的氛围中受到传统文化的潜移默化的影响，从而充分的了解中华民族的灿烂文化，使其国学素养得到充分的提升和培养。

与此同时，公共图书馆的图书馆员也可以引领少儿们阅读各类经典名著，例如，论语，三字经，弟子规等等，可以通过角色扮演的形式，使他们的阅读兴趣得到充分的激发，在最开始的阅读启蒙阶段，就接触到传统文化的精髓，使其阅读热情得到充分的调动。另外，也可以通过图书馆员播放幻灯片的形式，让小读者们欣赏龙的传说，龙的图案，通过剪纸的形式让小读者们展示他们所剪的中国龙剪纸作品，然后充分介绍剪纸艺术在我国民间艺术中的重要地位，并且引领少儿把龙和文化遗产相关知识进行有效的连接，最后和幼儿们一起共唱歌曲《龙的传人》，和小读者们在歌声中体会到龙的象征意义和身为中华儿女的骄傲感，自豪感，进而使少儿们接受到爱国主义教育。与此同时，也可以开设阅读实践专区，配合国学馆开展相关方面的主题阅读实践活动，进一步开展国学经典诵读，中国象棋传统，手工制作等一系列相关活动，让有相关特长和爱好的学生们通过表演的形式传播传统文化，同时也可以为少儿们提供对自我进行展示的平台，充分吸引更多的孩子能够有兴趣，有意愿积极主动地参与到我国传统文化的宣传活动中来，从而在潜移默化之中使其传统文化素养得到充分提升，在这种传统文化环境中，让小读者们能够全身心的融入进来，充分的享受和学习传统文化，从而使其实现综合发展。

2 打造出地方特色文化环境

针对公共图书馆而言，要想使少儿阅读推广活动得到更有效的开展，也需要创设出具有地方特色的文化环境，针对地方特色文化资源进行深入的挖掘，创设地方特色文化环境的过程中需要具备特色的馆藏，而特色馆藏也是公共图书馆在收藏范围内具备自身个性化特征的文献资源，文献的内容有着十分显著的地方特色。在当前的时代背景下，进一步加强图书馆的特色馆藏资源建设，这也成为各个地方公共图书馆建设的重要内容。

同时，公共图书馆要针对服务模式进行不断的创新，除了在馆内加强地方特色文化环境的创设，并具备馆藏资源的同时，要进一步加强网上的宣传推广，通过网上阅览的模式，针对少儿阅读推广活动进行不断的宣传，使阅读推广工作呈现出应有的价值和作用。

首先，可以进行地方文献的推广活动。地方文献对于一个地区来讲，是最有地方特色的文献内容，同时也可以通过地方文献针对当地的文化进行充分的了解，而这也是公共图书馆进行少儿阅读推广活动的重要抓手，使其成为少儿阅读推广活动中至关重要的组成部分，推进地方文献阅读呈现出更加显著的作用。由地方文献阅读推广，进一步培养小读者们热爱家乡、热爱祖国的思想。

其次，通过少儿阅读感受地方文化艺术，受到地方文化的滋养和培养。在少儿阅读推广活动中，通过地方文献可以使少儿针对特定地方的独特文化有更好的认知和了解，具备相对应的知识宝库，这样能够使其更好的理解乡土之美和艺术之美，从而形成独特的审美能力，使他们的艺术素养得到显著提升。

最后，要进一步培养少儿读者的社会参与意识，使少儿读者能够通过地方文献针对身边的人，事物和家乡的历史和地理等各个方面的知识有更深的理解，从而进一步加强其社会参与感，具备主人翁意识。例如，为了促进井冈山精神得到有效传承和推广，在革命老区吉安市图书馆在暑假期间就举行了一系列红色活动，通过红色故事会的形式，让家长给孩子讲故事，使孩子们深刻的认知到井冈山精神的由来，以及红军游击洞和反围剿历史等等，同时也知道了100元人民币背面主景的井冈主峰。吉安市图书馆还组织相应的家庭重新登上井冈山，重新走一下红军走过的道路，再一次接受到井冈山革命教育的洗礼，并通过红色记忆经典故事诗歌朗诵会的活动，使孩子们通过朗读一首首红色经典诗篇的形式，让其深刻的了解井冈山背后的内涵，通过孩子们铿锵有力的声音，让家长和听到的人都感到震撼和骄傲，而通过这样的活动，使孩子和家长都能够为家乡自豪和骄傲，对井冈山精神有更深的理解和体会，充分体现出本地的文化资源，并有效利用馆藏文献的形式，适时做好阅读推广，使推广效果得到更显著的提升。有效挖掘馆藏资源和历史文化资源，利用全新的形式和技术手段，创设出具有地方特色的文化环境。

3 公共图书馆少儿阅读推广活动也要创设出家庭文化环境

我们都知道，家庭是孩子最早接受启蒙教育的地方，同时更是接触早期阅读的第一空间，父母对于孩子来讲也是最早的启蒙教师，因此要充分确保少儿阅读推广从家庭文化环境打造做起，通过亲子阅读的形式，让孩子在潜移默化之中受到阅读的影响，坚持阅读，使亲子阅读能够在少儿阅读过程中发挥至关重要的作用，成为独特的家庭文化环境。针对这样的情况，公共图书馆就需要充分满足读者和家长的内在需求，进一步有效推进阅读推广各项活动，在更大程度上吸引少儿读者积极有效的参与，同时引导和帮助家长创设出更有效的阅读环境，打造更高質量的亲子阅读，使幼儿和家长都能够具备良好的阅读习惯，使家庭文化环境得到真正的树立，并发挥应有的作用和价值。

4 结束语

通过上文的分析，我们能够充分看出，在公共图书馆少儿阅读推广活动中进一步打造出传统文化环境，地方特色文化环境和家庭文化环境，这样能够营造出更加良好和谐的文化氛围，使少儿的阅读活动更有效的推进，在浓厚的文化氛围和文化环境中，感受到文化的魅力和阅读的无穷内涵，由此在潜移默化之中使阅读推广活动呈现出应有的价值，以此在最大程度上提升少儿的文化修养，实现全面发展。

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