基层学校推进信息化教学资源库建设的思考

冯建蕊

海原县西安镇中心小学位于海原县西安镇，属于一所全日制乡村小学，根据《自治区教育厅推进中小学信息化教学资源有效应用实施方案》的工作要点，并结合学校的实际情况，我校以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的高效应用和资源库建设为核心，以高效课堂模式的改革为目的，充分发挥“信息化教学资源的有效应用试点学校”的作用，加快信息化教学资源的课堂应用，不断提升我校教师的信息化教学水平，使优质教学资源得以充分利用，立足本校的实际，以信息化平台为依托，提高教育资源的课堂利用能力，推动我校信息化教学迈上新台阶。

1 明确任务，完善管理机制

在全县开展的信息化校园建设中，校领导布置了明确的任务，要把校园信息化建设作为本年度的一项重要工作来抓，充分发挥学校现有的信息化设施，以年级组为单位，加强教师在教学中把信息技术与学科教学相融合，注重提高全校师生的信息素养和应用能力，为打造高效实用的信息化教育资源课堂，学校进一步创新工作推进机制，明确工作职责和每一阶段的具体目标，有效地促使电子白板和信息化资源应用走向规范化、制度化。通过教育信息化教育，努力促进学校各项工作的持续、协调发展，把我校建成自身有特色、区内有影响的信息化特色学校。

2 在培训实践中提升教师业务能力

教师是学校信息化工程实施的关键，积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训，基于校本，多元拓展，促进教师信息技术能力的发展。本学年我校将通过专业培训、校本培训和外出学习三种方式，有计划地实施分层培训。学校教务处组织教师观看相关技术运用的课堂实录，引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。在培训中，我们将注重确保教师在下列几方面得到提升，即能高效的通过网络获取有效资源的能力，使他们在教学中得以应用，把网上的资源合理的运用到自己的课件中提升自己的信息化教学课件的能力，使他们制作的课件能够符合学生的实际需求，不断提高教师自身的信息技术素养，成为利用信息化教育资源高效完成教育教学工作强有力的内在技术支持。

3 加强各学科资源库的建设

为了实现信息化教育教学，我们本着一切为了学生的理念，要特别重视我校各学科资源库的信息化建设。在各学科信息资源库的建设中，我们要以年级组为单位，各学科同步进行收集整理，经过一学期的坚持不懈的努力，完成语文、数学、英语、思品等基础学科的信息化资源库的建设，只有现在努力建设，以后就少吃苦，教师有精力在现有的基础上教学精细加工，逐步实现各年级学科教学资源的分享。在资源库的收集过程中，要充分调动一线教师的积极性，要合理整理和修正已有的网络资源，要有目的的整理，并不是网上的资源都可以随手拿来，要有所取舍，能用的一定不能落下，不能用的坚决不要。我校收集整理网络资源的目的就是要更好地为学生服务，立足教材，面对学生的实际接收能力，态度要积极，利用要客观。并在此基础上对这些教学资源进行二次深加工。学校将通过购买、收集整理校内外多媒体教学课件，鼓励教师积极上传教学资源，不断充实资源库。选择本教研组的骨干教师和部分能力强的教师，采取群体参与建设的方法，对这些资源分门别类地保存，方便更多的教师在使用时能做到随时可用。只要有一门学科建设好了，就可以起到示范作用，也就加快了其他学科的信息化资源库建设。

4 提高教师信息化应用能力

学校定期开展聚焦课堂的教师教学展示活动，教学展示活动要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网，并将展示课拍摄成课堂实录，放在网络平台上，供网络教研之用。目的是在教学展示活动中，通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围。本学年，我校将在多媒体资源教学应用课堂教学中组织教师根据教学流程自制多媒体课件与电子教案设计竞赛活动，使教师的基本技能进一步提升，把握、设计教材的能力不断提高。这就要求学校鼓励教师利用信息技术高质量的上好每节课，利用学校网络平台组织教师开展各学科的教学研讨活动，使教师能够通过微信、钉钉、教师的OFFICE办公室等网络手段解决学生的疑难问题，提升教师信息化教学能力，我们要求教师利用个人博客将优秀的随笔、获奖的论文等上传，给全体教师创造一个网络交流的空间，实现有效的教学资源人人共享，促进教师教学水平的提高。

5 明确各年龄段教师的信息化技术发展指标

为促进各年龄段教师的发展，我们设定了不同年龄段教师的发展指标：35 岁(含35 岁)以下的教师，熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用的同时，进行一次校级教学研讨课展示，上交3～5 个课件及教学设计，上交一篇相关论文或教学反思，进行一次校级信息技术技能展示或交流。36～45 岁(含45 岁)的教师，每年参与一个小课题研究，进行一次校级教学展示，上交2～3 个课件及教学设计，上交一篇相关的论文或教学反思。45岁以上的教师逐步熟悉信息技术设备的使用，观摩教学研讨课，参与信息技术与教学整合应用展示或交流，参加一个课题研究，上交一篇相关的论文或经验总结等。从而提高工作效率，力争尽快实现数字化的校园环境。

总之，为了保障我校信息化教学资源库的顺利建设，及时调整学校教育信息化领导小组的工作重心。我们应继续完善各项规章制度，加强制度的落实与检查，加强网络管理，让学生通过多种有益活动，在浓郁的文化氛围中学知识、练本领，提高综合素质，为一线教师提供充分应用现代教育技术手段的硬件环境，初步形成校园数字文化氛围。