新媒体、新技术环境下高职思政教育的思考

姜宏钢 漯河医学高等专科学校

一、新媒体对高职高专院校思政教育带来的机遇和挑战

新媒体、新技术对高职院校思想政治教育的影响主要存在以下几个方面：第一，新媒体是新技术为基础的条件下一种媒体新形态的体现，它主要以数字信息技术为基础，互联网络是主要的传播渠道，并且不断的向移动互联网平台拓展，新媒体技术同时也促进了传播的多元化，主要包括了手机媒体、数字媒体电视、互联网络媒体、为高职高专院校的学生思政教育提供了更为广阔的教学平台；第二、新媒体的优势是形式多样的，超强的互动性，快速便捷为主要的突出特点，新技术运用在教学上把单调枯燥乏味的灌输式教育转变为丰富活跃的兴趣教育。

新媒体、新技术在教育教学中虽然发挥了非常多的优越性，但是也存在一些的不足。大数据时代的到来，海量信息与多元信息的交错，在人人可以“发生”人人参与的大数据时代，海量信息呈现井喷之势，让人应接不暇，同时还要正确的引导如何正确的筛选接收正能量的信息，不良信息和一些无用信息的误导也成为了教育管理工作中的重要一部分。

二、新媒体背景下高职高专学生思政教育所面临的新情况

（一）新媒体在教育教学中丰富了大学生思政教育的手段。大学生能随时随地全面了解世界政治、国际经济、科技创新改革发展以及本校校园内外所发生的相关事件信息；各种新闻大学生都可以通过微博等载体获得，思想政治教育载体已经从平面走向立体，形成了更加广阔的平台。

（二）新媒体在教育教学中提高了大学生思政教育的效果。大学生通过手机、电脑等工具在任何地方、任何时间都能获得所需要的相关信息及时了解社会的热点新闻，通过网络教育者可以收集到学生们关注的热点，难点问题，了解到学生真实的思想动态，能及时地审查、分析、判断、占据信息的最高点，把学生的思想和行为纳入正确轨道，这就使得思想政治教育的辐射力渗透力大大的提升，网络传播的这种无线自由的特点，不仅扩大了思想政治教育的遮盖面，提高了信息的传播功效，而且能极大提高思想政治教育的效果。

（三）新媒体在教育教学中有力的培养了大学生思政教育方面独立人格。大学生能够通过网络及时了解学校的重要政策措施，校内重大事件以及与学生利益密切相关的事件等，了解学校对这些事件的处理过程，通过网上信箱，网络舆论等参与学校的管理，大学生在校园网络论坛上自由发表自己的意见和建议过程中，使得民主参与的形式和意识更加完善和深入，网络言语更平民化，打破了现实中以财富、职业等为标尺的社会等级，网民更看重语言中的观点、态度、而不再像现实中那样依赖权威，对青年学生来说，所有这些都有助于他们独立人格的形成和民主意识的提高，有助于加速他们思想政治文化程度的提高。

三、构建高职院校与企业的协同沟通机制

高职院校的思政教育必须在以德育人的基础之上不断加强对学生的思想引导和教育、不断树立法治和底线思维，以及问题意识，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本进行高校教育工作，高职院校应引领新媒体思政教育工作，加强与教师的配合力度，同时也要关注新媒体信息与技术等等，加强新媒体技术专家举办新媒体思政讲座，通过这种方式能够将企业技术文化与高职院校进行结合，促进新媒体思政教育的开展与发展。

四、对新媒体的内容优势进行发挥

新媒体技术的出现也催生了更加丰富多彩的思想政治教育的方式，之所以新媒体平台上的内容受到了学生的关注，新媒体的内容优势，主要就是指在新媒体平台中存在着大量的信息，这些信息具备趣味性特点，思想政治教育的方式将变得更加丰富多彩，比如像微信公共号推送相关消息、信息检索、官方微博或其他自媒体发送消息、网上聊天或者是直播等方式，从而对其进行激励。其内容与学生的日常生活存在着密切联系，可以让学生产生情感共鸣。

五、利用新媒体技术优势促进教学发展

在当前大学生当中，新媒体技术有着非常深厚的基础，这个主要就是指新媒体结合数字化技术手段和网络化技术手段与对信息进行快速的推送，尤其是在聚集大多数年轻人的大学校园来说，新媒体技术的使用比率更是非常高，显然，这也十分利于高校老师对新媒介技术的使用，如今5G移动互联网时代的潮流也即将来袭，这会使得高校的思想政治教育变得更加的多样化，通过直播、弹幕等新媒体技术对传统的思政教育模式进行打破，学生完全可以在思政教育网络直播的过程中，通过弹幕对自身的观点进行发布，而教师则可以通过对弹幕内容的反馈来完成教学互动，家长能够通过一些新媒体平台及时、准确地掌握孩子的学习情况以及身体健康状况，能够充分了解到学校的相关政策和一些组织活动的进展情况，等等。保证思想政治教育工作者和家长之间的无缝连接，还能够实现两者为了学生全面、健康发展而共同努力。

结语：综上所述，利用新媒体使学生逐渐培养起正确的三观，自媒体时代信息的正确性是一个很大的问题，高校如果想要开展行之有效的思政教育，就必须要向学生传播正确的思想，传播正能量，培养学生正确的三观，使其有能够明辨是非、判断好坏信息的能力，大多数学生都没有接触过社会，在以后的大学生活中会受到各种因素的困扰，所以有必要开展思政教育，帮助他们解决问题，之所以新媒体平台上的内容受到了学生的关注，主要是因为新媒体平台的互联网思维以体验为核心，内容为基础，其内容与学生的日常生活存在着密切关系，可以让学生产生情感共鸣，充分发挥新媒体的优点和好处，不断使学生的综合素质以及文化道德素质得到质的提升，从而不断推动社会文明的发展。