健康教育在小儿哮喘治疗效果中的应用

彭冬来

【摘  要】目的：观察健康教育在小儿哮喘治疗效果中的应用。方法：选取60例患儿分为干预组和对照组，干预组加强专科健康教育护理。结果：干预后对效果进行评价，干预组的遵医嘱情况，症状较观察组均有所改善。结论：健康教育在小儿哮喘治疗效果中有效

【关键词】健康教育;小儿哮喘治疗效果中;应用

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）01-0261-01

支气管哮喘是儿童常见的呼吸系统疾病之一，是多种原因导致的呼吸道慢性炎性疾病，容易反复发作，需要及时控制患儿气道慢性炎症，减轻患儿心理负担和经济负担。在临床护理工作中我们发现，很多哮喘患儿家长哮喘知识缺乏、患儿用药依从性差，导致症状不能很好的控制、病情不断进展”^【1】。研究表明，有效的健康教育能够降低患儿再次住院率。选取我科2019年1月-2019年12月的患儿60例作为研究对象，现具体汇报如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我科2019年1月-2019年12月的患儿60例作为研究对象，随机分为干预组和对照组，其中对照组30例患儿中，男性患儿14例，女性患儿16例，年龄在5个月-7岁，平均年龄为（3.6±4）岁，病程为5-12天，平均病程为（6±1.13）天;干预组患儿30例，男性患儿12例，女性患儿18例，年龄5个月-7岁，平均年龄为（3.5±2）岁，病程为3-10天，平均病程为（5±1.8）天。所有患儿均符合小儿哮喘诊断标准，排除中枢神经系统感染者，两组患儿在性别、年龄等一般资料对比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2干预方法  给予对照组患儿常规护理模式，观察组组在对照组的基础上用系统化健康教育进行护理，具体做法如下。

1.2.1责任护士通过对患儿家庭背景、兴趣爱好的了解，给予患者个性化的护理，介绍科室环境，降低患儿刚入科室的紧张、恐惧心理。

1.2.2介绍哮喘的相关知识。向患儿及家长讲解什么是小儿支气管哮喘。本病与遗传和环境有着密切的关系。对拥有支气管哮喘家族史或特殊体质的患儿，如过敏性鼻炎、湿疹、药物食物过敏等要重点宣教。首先避免相关诱因，如感染，鼻炎、运动、冷空气和环境因素等。其次预防感染，呼吸道合胞病毒、流感病毒感染等与哮喘患儿有直接关系^【2】，指导患儿预防感染，避免感冒，如遇气温变化时，及时增减衣物。三、加强锻炼：随着患儿机休免疫调节功能的改善，以及锻炼体质，患儿支气管哮喘有痊愈的可能，请患儿及家长树立治疗的信心。

1.2.3用人文关怀理念给予小儿哮喘患儿护理

根据不同年龄段患儿的心理发育特点，采取不同的心理护理。护士应根据不同的对象、场合和时间使用相适应的礼仪语言^[3]。从内心接纳、关注患儿，鼓励患儿表达需要。有时候患儿哭是因为缺乏安全感以及对陌生环境的恐惧。患儿哮喘发作时，家长易产生焦虑、 急躁等不良情绪，在治疗和护理时，应安抚家长情绪.指导家长同医护人员、对患儿的救治及护理。通过医护人员的爱心耐心取得家长心理上的支持，最大程度上满足患儿的需要。积极与家属沟通，告知病情及治疗等相关情况取得家长的信任。及时了解患儿的情绪变化。

1.3评价方法

发放家长满意度调查表对两组患儿再次住院率进行分析和比较。

1.4统计学分析

所有数据采用SPSS17.0软件进行统计学分析。计量资料用t检验，计数资料用x²检验，以P<0.05为具有统计学意义。

2 结果

2.2两组患儿再次住院情况比较（表一）

干预组患者的再次住院率低于对照组，结果差異明显（P<0.05），具有统计学意义。

3 讨论

小儿支气管哮喘需要长期管理，而很多患儿和家长缺乏支气管哮喘保健知识及防治哮喘发作的有效措施，护理人员的健康教育是一种治疗手段，对疾病的康复起重要作用。对患儿及其家长进行有效的健康教育，能使家长对患儿疾病有正 确清楚的认识，从而更好地积极配合治疗。在护理过程中，帮助患儿及家长了解支气管哮喘的相关知识，让患儿及家长积极配合治疗，让家庭成员积极参与，正确用药，提高患儿用药，从而有效控制哮喘发作，降低患儿再次住院率，干预组患儿未再次住院率显著高于对照组。说明健康教育能够显著提高患儿的遵医行为，降低患儿再次住院率，护理效果显著，值得借鉴。

参考文献

[1]      何权瀛.切实搞好我国的哮喘教育和管理工作[J].中国呼吸与危重监护杂志，2003，2（1）：12.

[2]      Waites KB，Talkington DF Mycoplasma pneumoniae And itsroleas ahuman pathogen[J].0. Clin MicrobiolRev，2004，17（4） ：697-728

[3]      冯先琼.护理学导论，2010.