对提升幼儿教师思想政治教育工作实效性的思考

文凯仪

摘 要：教育要从小抓起，幼儿教育事关孩子今后的综合发展，必须受到学校与老师的重视，因此学校对幼儿教师的要求也必定会更加严苛。幼儿教师是孩子学习的启蒙者、引路人，对于孩子的自我认识能力、思想品德培养都会产生非常重要的影响，当然幼儿老师也是除了孩子的家人外真正可以对他们进行指导教育的关键人物。所以进一步提升幼儿教师思想政治教育工作的实效性刻不容缓，文章旨在探讨与思考提升幼儿教师思想政治工作的实效性。

关键词：幼儿教师;思想政治教育;实效性

在新时代的大背景下，学校对于幼儿教师的要求也有所提高，一名合格的幼儿教师不仅需要具备基础的科学文化素养，还需要具备思想政治道德素养，这样才有利于幼儿教育工作的顺利展开。同时，幼儿教师也应正视目前思想政治教育工作中的问题，明确思想政治教育工作的重要意义，才能够采取措施来提升思想政治教育工作的实效性，践行幼儿教师这一职业的责任与任务。

一、目前幼儿教师在思想政治教育工作中面临的问题

（一）教师对自己的职业缺乏认同感

一部分人看不起幼师这个职业，再加上本身幼儿园教师的收入水平不高，园中小孩子的吵闹往往会让老师身心交瘁，诸如此类的种种因素导致部分老师对自己的职业缺乏认同感，对自身的价值存在怀疑，会受社会中某些人的言论影响而缺乏了积极工作的热情，这也就导致思想政治教育工作的开展面临困难。

（二）教师学习思想政治理论的积极性不高

幼儿教师只重视做好自己的本职工作，希望能够顺利地开展教学活动，保障幼儿在园内的基本学习与生活需求，认为自己与政治热点、政治形势毫无瓜葛。但是就目前的形式来看，幼儿教师只有充分了解国情与社会形势，才能够以更坚定的理想信念投入到自己的教学工作中去，从思想政治理论中学习，从而具有更高的思想觉悟和政治素养。可是现实却是教师学习思想政治理论的积极性不高，从而影响了思想政治教育工作的开展。

（三）教师的职业道德观念受到质疑

众所周知，幼儿教师的职业道德就在于关爱幼儿、为人师表、做好引导教育工作，但是，这一切都可能会被打破，原因是幼儿教师日复一日地工作，与幼儿交流时存在沟通障碍，这些繁重的压力，可能会让幼儿教师失去耐心，倘若他们的自身道德素质缺乏，自控能力不强的话，就可能会做出一些错误的举动，从而伤害孩子的心灵。而随着新闻媒体的曝光，有关部门的介入，可能就会将舆论引到幼儿教师身上，公众会从心底开始对幼儿教师的职业道德产生质疑。而为今之计就在于促进教师思想政治教育工作的落实，进而才能提升教师的职业道德意识。

二、重视幼儿教师思想政治教育工作的意义

（一）促进幼儿教师自身的全面发展

新时期国家更加重视幼儿教育的开展，这也对幼儿教师工作的开展提出了更高的要求。为响应“四有好教师”的号召，幼儿教师要提升自己的专业知识和技能，并通过自己良好的思想道德修养去教化学生，保证每个幼儿都能在良好的学习环境中塑造自己健康的人格。思想政治教育工作的开展，能在一定程度上帮助幼儿教师提升他们的政治素养，在充分了解马克思主义的基本理论后，更加坚持共产主义信念，这使得幼儿教师充分落实那些优良思想作风，来不断提高自己的思想道德水平，形成良好的师德师风。由此可见，重视幼儿教师的思想政治教育工作意义重大，不仅能让幼儿教师形成自己正确的思想教育观念，丰富他们的理论知识，还能够在充分了解新时代思想后提升自己的职业道德。

（二）促进幼儿自身身心健康的发展

思想政治教育工作的开展首先是为了提升教师自身的道德素质并改变他们的思想观念，在此基础上幼儿教师将更优质的教学方式展现给幼儿学生，再根据幼儿的实际情况和心理特征给他们指明正确的前进方向，进而促进幼儿自身的身心健康发展。开展思想政治教育工作，首先能让教师明确自己的政治立场和方向，其次，让他们正确地认识幼儿教育工作的各项任务，耐心地指导学生，将自己的思想政治观念传授给学生，培养他们形成自己正确的道德观念，让幼儿也能以更加饱满的精神状态投入到学习中，并从中获得有用的知识，学会为人、学会做事，这样也才真正地体现出幼儿教师对于学生的指导作用，促进教师与幼儿的共同进步。

三、提升幼儿教师思想政治工作实效性的策略

（一）重塑幼儿教师崇高的职业地位

重塑幼儿教师崇高的职业地位需要老师去除自己受现实生活影响而产生的思想问题，如部分幼儿教师认为无编制即代表工作不稳定，流动性大，刚入职的年轻幼儿教师工资收入低，幼儿园内班级的实际人数与基础设施所能容纳的人数不符造成教师的管理困难，社会中对幼儿教师这一职业的轻视导致幼儿教师自卑等等，这些问题可能会直接或间接地影响幼儿教师的教学与生活。所以要从根本上改变他们心中对这类问题的看法，让他们在心中形成一种身为一名幼儿教师该有的自豪感与责任感，才能让家长配合幼儿教师的各项工作，让社会认同幼儿教师的地位，重塑幼儿教师崇高的职业地位，解决幼儿教师面对的各种问题，进而帮助幼儿教师主动学习思想政治教育的相关内容，提升该项工作开展的实效性。

（二）明確幼儿教师思想政治工作的内容

在当下社会开展思想政治教育的工作同时，必须让幼儿教师明确该项工作的内容，只有做到心中有数，才能够尽职尽责地完成各项任务，积极践行并向幼儿传播各项内容的重点，将思想政治工作中关于幼儿的培养教育任务落到实处，帮助幼儿树立正确价值观念的同时也提高了教师教学质量和成果。幼儿教师虽然与其他中小学教师的教学任务不同，但其中主要的相同点也在于教会学生为人处世，思想政治教育工作的重点也就是帮助孩子们形成正确的思想观念和政治理想，所以幼儿教师对工作内容的提前了解能帮助他们更好地安排自己的教学进程，让幼儿在接受教育的同时真正体会到老师的良苦用心，才能提升幼儿教师思想政治教育工作的实效性。

（三）创新幼儿教师的教学方法和手段

小孩子年龄小，活泼好动，教学时就不能用传统的教学模式，幼儿老师适当地创新教学方法才能真正地吸引幼儿学生融入课堂，在浓厚的课堂氛围中有所收获。幼儿教育的开展不能只进行单纯地“灌输”，一味地向他们阐述理论知识并不会取得理想效果，反而会让学生厌烦，让社会各界怀疑学校的教学理念。所以学校更应完善幼儿教师的思想政治教育内容，比如可以通过开设讲座培训、教学研讨等让幼儿教师接受更新颖、更有价值的政治内容，从而落到实处，让幼儿教师利用其理论创新自己的教学手段，促使学生和家长都能对其教学方向产生认同，这样也便于教师教学工作的开展，帮助幼儿教师对思想政治教育的理论内容产生认同，提高其工作开展的实效性。

综上所述，新时代社会主义时期必须要强化对幼儿教师的思想政治教育工作，正视该项工作开展的意义以及目前面临的问题，从而采取恰当的策略提升其实效性，切实提升幼儿教师的思想政治素质，促进学前幼儿得到更好的教育，实现“幼有所育，学有所教”这一目标。

参考文献

[1]于刘花. 当前我国农村幼儿教师思想政治问题及对策研究[D]. 河北师范大学，2016.

[2]马文慧. 提升幼儿教师思想政治教育工作实效性的思考[J]. 才智，2019（04）：6-7.