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作文备考,你需要强化三种意识

2020-07-09丁能桃

新作文·初中版 2020年6期
关键词:艺术化钟南山餐桌

丁能桃

2020年的中考安排陆续提上日程,同学们需要有针对性地准备,在为数不多的备考日子里,你需要强化三种考场作文意识。

一、换位思考意识

这是一个逆向思维训练,生活中处处有这样的事例,站在对方的角度思考问题,可以事半功倍。俗话说得好“知己知彼,百战不殆”,我们在清楚自己的写作水平的前提下,也要学会换位思考,去揣摩出题人的意图,如果我是出题人,我出这个作文题目想考察什么?在哪里设置难度?设身处地去感受阅卷者的阅卷体验:如果我是阅卷者,我想看到怎样赏心悦目的作文?在平时的作文训练中可以有意识地培养这种逆向思维能力,换位思考以保证不偏题,有的放矢。

二、素材积累转化意识

1.同类素材积累

对于大多数同学来说,“写什么”远比“怎么写”要难得多。平常老师会强调素材来自于日常生活,要勤于积累。这里我想强调的是对同类素材的累积,如同一个人物的不同解读,同一个事物的不同表达,同一种场景的不同呈现,同一种情感的不同流露……

比如,我们关注“新冠肺炎”相关信息,想写关于钟南山先生的相关作文,那我们就要搜集关于他的相关素材,熟悉他,并整理出关于“钟南山”的素材库,根据题目选择一个巧妙的切入口,把累积的素材调用,例如,有同学选择钟南山的眼泪为切入点,将钟南山先生的个人情感与爱国情怀进行展现,这就是一个很好的方法。

当然,同类素材的累积不是为了抄袭或套作,是为了熟悉,并由此生出你自己独有的情感体验。

2.艺术化构思转化

艺术来源于生活,艺术高于生活,我们的作文写作本身就是一项艺术。我们可以依据生活中真实的场景进行艺术化的创作。考场作文好比是一出舞台剧,在固定的时间与空间里整合资源做最美的呈现。比如一同学在《悄然改变》的考场作文中,根据真实事例写父亲为自己扎头发的场景。原本生活中的父亲是会扎头发的,她却设置了一个不会扎头发的父亲,并且是一个要求苛刻的严父形象,这样艺术化的构思转化显然更具有表现力。

艺术化构思转化一定要合情合理,符合人物的特点与事件的逻辑,符合一定的自然规律。

三、创设亮点意识

文章亮点的创设点有很多,如在选材、立意、语言、表现形式等方面都可以出新。

1.立意求新

立意的创新是指针对写作对象能表达自己独到的见解和独特的思想、情感,即想别人之未想,写别人之未写。能够多角度、多层次地观察生活、思考生活,并能由浅入深,透过生活现象挖掘独特的、新颖的思想主题。

立意的创新,最大的思维障碍是我们固有的思维定式,必须深入挖掘题目的内涵,通过不同的角度思考问题,甚至从常规思维观点的对立角度反向立意。例如:在当下的疫情居家生活中,网上曾流传一段视频:一家三口在家打麻将被志愿者打砸的视频,引起了网友的议论。对于这样的素材我们可以反向立意,对执法者的野蛮执法行为进行批判,这是一种教条主义,是滥用权力的体现,我们需要对执法进行监督,呼吁更加人性的执法。

2.选材求新

(1)要写属于自己的东西——只有自己的经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西,才是真切的,才能够感染并打动读者。

比如同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情;冰心则借荷叶比喻母亲,赞颂母爱的伟大。作者选取的材料虽然不同,但均有独特的感受,真切动人。

(2)要选取社会生活中的新鲜事物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受到清新的时代气息。如从不同视角选材赞美抗疫一线的人员,一同学在题为《门外的餐桌》的作文中选择写身为城管的爸爸为了避免接触传染,在楼梯口搭了个临时餐桌。“我”目睹爸爸的一日三餐,内心感受自然很真切,很独特。

3.语言求新

使语言新颖的表现方法有很多,涉及词语使用、句式选择、修辞手法等方面。如同样是表达“春风来了”的意思,下面的几种表达是不是更形象!

春风拂面,撩人心扉/春风唱着歌,欢快地朝我们走来/春风的脚步很轻盈,悄悄来到我们身边。

考场作文需要一些点睛的句子。可以积累些名家富有蕴涵的句子,这些句子的使用一定会让阅卷老师眼前一亮,要相信一句“那一刻,我的世界已面朝大海,春暖花开”胜过万千空洞的心理直白。

也可以自己酝酿出一些耐人寻味、余味悠长的句子。如上文中提到的《门外的餐桌》的结尾:父亲的餐桌拉开了与我们吃饭的距离,却拉近了爱的距离。

这样的句子不要太多,点睛足矣。

4.形式求新

文章的形式好比建筑物的外觀,有新颖之处才会引人注目。考场作文如果能够根据内容需要,恰当采用寓言、童话、小说、书信、日记等形式,也会给阅卷老师带来新鲜的阅读感受。

如写疫情,网络上一篇题为《寻找春天》的学生习作中,小作者将自己化身为一只蝙蝠,通过一只蝙蝠的所见所闻所感,警醒人们要敬畏自然。形式上采用了书信体,很吸引人的眼球,语言表达形式多样,并且蕴含丰富,耐人寻味。如开篇:“春天到了吗?好像……到了吧。”结尾:“现在是几月?二月。春天来了吗?来了。但为什么……我看不见呢……”既首尾呼应,很好地点题,又韵味悠长。

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