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尾巴的妙用

2020-07-08

家教世界 2020年16期
关键词:狐猴壁虎尾巴

和爸爸妈妈要说的话

世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴,动物的尾巴形状各异,用处不同。

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。

狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季,狐猴就在尾巴里储存起大量营养品;在食源缺乏的旱季,狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。

鹿的尾巴又小又短,然而它却是重要的报警器。当危险接近鹿群时,首先发现敌害的鹿会竖起尾巴,露出下面的亮点,向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。

兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用“脱皮计”,将尾巴的“皮套”脱下,从而赢得逃命的时间。

亲爱的爸爸妈妈们,多和孩子们观察这些有趣的现象吧,相信我们会把语文学习也变得妙趣横生。

巧读课文

《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴,为了逃命而挣断了尾巴的故事。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴,但是它们的尾巴都非常有用,不能借给小壁虎。小壁虎正在难过时,突然发现自己已经长出了新尾巴。全文以生动通俗的语言,介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用,以及壁虎尾巴的再生功能。

“借”字提挈了全文的情节。“小壁虎”为童话的中心人物,“借尾巴”为童话的中心事件,作者精心设计了小壁虎断尾求生→借尾遭拒→新尾长成的故事情节,开端紧张惊险,中间曲折起伏,结局既出乎意料之外,又在情理之中。这样的情节构思无疑会把儿童带入小壁虎生活的天地,去感知它、认识它、理解它、评价它,从中获得情趣陶冶和知识启迪。

“借”尾巴,这种奇妙的构思恰恰是童话艺术趣味的“酵母”。

父母的作业

帮助孩子练一练:小壁虎爬到( ),找( )借尾巴,但它要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但它要用尾巴();爬到( ),找( )借尾巴,但它要用尾巴( );最后小壁虎的尾巴( )。

温馨提醒:

如果家长朋友们想要了解更多老师上课的内容,请扫描本文的二维码,就可以听刘静老师的课了,相信对您辅导孩子一定有帮助。

情景课堂

A:重点句式训练

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。

小壁虎爬呀爬,爬到大树上。

小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。

这样的三句话支撑起了本篇课文的主干。三句话里,“爬”字共出现了九次,我们在读的时候能体会出什么?请把语速放慢一点,再放慢一点,你能感觉到小壁虎爬了很远很远,很久很久……是啊,小壁虎想“借”一条尾巴是多么难,过程是多么艰辛啊!所以,借不到尾巴的小壁虎“爬呀爬”,爬回家里找妈妈。

B:对话

这篇文章有一大特点就是:对话。

我们在辅导孩子朗读时,一定要注意读出不同角色的语气。例如:反复出现的问句“您把尾巴借给我行吗”,朗读的重音要放在“借给我”上,既表达出小壁虎恳求的语气,又表现出它的礼貌。随着故事的发展,小壁虎说话的心情和语气也随之变化,父母可以帮助孩子体会。

而在读小鱼、老牛、燕子的话时,要把“拨水、赶蝇子、掌握方向”读重音强调一下,以表达它们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。

我们主张在家里做“分角色”朗读,这样可以提高孩子对课文的理解能力,如:读小壁虎的话时,读出它的天真活泼;读老牛的话时,声音应比小鱼、小壁虎等角色的声音低沉一些,从而激发学生的朗读兴趣。

C:妙趣横生的动词

这课课文中动词的运用也是一大特点:动词使用准确、丰富。“摇、拨、甩、赶、摆”等动词可通过做动作演示、比较来理解。理解时注意词语之间的联系,“摇”和“拨水”、“甩”和“赶蝇子”、“摆”和“掌握方向”相联系,这样有助于学生弄清动物尾巴的作用。

同时,我们还可以让孩子通过观察动物尾巴的动作,来理解相关“动词”。如,松鼠的尾巴——翘;猴子的尾巴——竖;狐狸的尾巴——拖……可以把这些准确的动词提供给孩子,让他们一起看看,猫的尾巴——(),狗的尾巴——(),鸡的尾巴——()……这些生活中无处不在的动词。

D:识字

本课要书写7个字:捉 条 爬姐您草房

组词:捉住、捉鱼、捉虫,一条鱼、一条虫、面条,爬山、爬行,姐姐、大姐,您好、您早,青草、草地,房子、住房、房门。

识记“爬、房”字形。爬:形声字,“爪”与“巴”合起来表示“动物身体趴在地面上,用爪子贴着地面移动身体”。房:形声字,学习新偏旁“户”字头。

E:写字

“捉、姐”都是左右结构的字,注意左右部分的长短和笔画的穿插。

“条、您、草”都是上下结构的字,注意上下部分的收与放,“条”字的下半部分书写时不要写成“木”。

“爬、房”是半包围结构的字,继续巩固半包围结构字的书写笔顺规则。爬:“爪”的一捺要写得舒展,“巴”字紧贴着捺。

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