浅谈幼儿园篮球游戏化活动的认识

文华

摘 要：活泼好动、爱玩耍是孩子们的天性。而篮球运动正好符合这一特征，能够使幼儿在游戏中获得快乐成长。通过两个学期的篮球教学，笔者不仅掌握了篮球各方面的知识和技能，而且师生关系也变得十分融洽。在笔者的带领下，孩子们也慢慢喜欢上了篮球运动，认识到了这项运动的重要性。

关键词：幼儿;篮球;游戏化教学

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编號】1008-1216（2020）04B-0029-02

活泼好动、爱玩耍是孩子们的天性。篮球运动可以使幼儿在游戏中获得快乐成长，有助于幼儿体能发展，是健康教育中的一项特色课程，值得推广。

一、篮球游戏化活动要符合幼儿年龄特征

1891年，美国春田大学体育教师詹姆士·奈史密斯发明了篮球运动，1896年传入中国。随着篮球运动在民间的普及，篮球游戏在幼儿园运用也越来越广泛。篮球游戏活动内容要根据幼儿的年龄及兴趣特点来定制。根据我班孩子们的年龄和体能特征，首先通过各种简易游戏方式，让他们接受篮球，逐渐培养对篮球的热情与兴趣。如在3～4岁的年龄段，通过玩球来引起幼儿对篮球的兴趣。而到了5～6岁的年龄段，可以初步训练其基础的篮球规则。篮球不宜每天练，时间也不能过长，否则会导致幼儿疲惫和厌倦，这样对幼儿的体能、精力影响比较大，因为幼儿每天不止要参加篮球运动，还有其他活动内容;也不宜次数过少或过短，这样会使幼儿学习技能的进度缓慢，而且容易遗忘，失去兴趣。幼儿园篮球运动内容与方法也要注意适度。由于幼儿年龄较小，体能较弱，所能掌握的程度只是篮球基本技能和基础知识，不宜设计深层技术训练。

二、篮球游戏化有效促进幼儿体能发展

幼儿园篮球游戏化教学的研究已表明，在幼儿园开展篮球游戏教学，不仅可以有效提高幼儿身体素质，还能增强幼儿身体各部位活动的协调性，帮助幼儿体能锻炼，促进幼儿生长发育。

4～6岁的幼儿是体能起步发展阶段，是身体全面发育的关键期。所以要在教师的精心设计与耐心指导下，让孩子们进行多样训练和参与多种游戏是非常必要的。篮球游戏化活动，提倡在轻松欢快的气氛中让孩子们熟悉基本的“传球方法”的儿歌，不是去死板的示范和刻意规范幼儿投球的动作，是让幼儿跟随教师的引导，逐步掌握基本技能。在游戏过程中，孩子们会有自己不同的玩法，教师应当鼓励，同时还可根据幼儿的游戏水平进行调整和改进。提倡以下几种篮球基础训练的内容：在原地拍球、相互运球，运球中掌握移动、急停、滑步等基础知识;还可双手投篮 、跑步投篮、原地投篮;除了用手和脚控制球外，鼓励幼儿选择用头、身体的各部位控球，以锻炼幼儿用身体的更多部位灵活控制球的能力，注重全面发展。如此，孩子们在篮球游戏活动中玩得开心，进步得也很快。通过开展各种与篮球相关的活动，能够提高幼儿对球类的认识以及对球的基本控制能力和协调能力。

三、篮球游戏化教学促进幼儿身心健康发展

篮球运动不仅增强幼儿体能，更能促进幼儿身心健康发展。通过在教学过程中渗透一个个精心设计的有趣游戏，有效提高了幼儿的平衡能力以及合作能力，增进了幼儿之间的交流与感情。在篮球课上，笔者打破以往的教学模式，首先表演了一段花式篮球，激发幼儿对篮球运动的兴趣，接着鼓励大家参与到玩球的过程中，激发他们的热情和积极向上的精神，使每个孩子都能通过游戏、亲近篮球、喜爱篮球，获得快乐成长的喜悦，促进幼儿身心健康全面地发展。

在幼儿园篮球游戏化活动实践中，笔者始终坚持以身作则，“以健身为中心、促进幼儿身心健康全面发展”的指导方针。充分考虑幼儿发展的年龄特征，科学制订班级游戏活动开展的目标、形式、方法及要求等。坚持为每个孩子提供基本的体育锻炼，如爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会，同时实现健身、育德、培养个性化发展等多方面的教育目标，确保幼儿身体素质与心理健康和谐发展。

四、篮球游戏化活动培养幼儿优良品质

篮球运动简单易行，趣味性很强，能够促进幼儿身心健康全面发展，提高孩子的生命活力和规则意识。

1.篮球运动有助于培养幼儿团结友爱、尊重对手、公平竞争的道德品质。

2.培养幼儿的个性发展、自信心、意志力、进取心、机智、耐力的意志品质。因为这项运动难免磕磕碰碰，在篮球练习中，很大程度上磨炼了孩子的意志力和培养了永不放弃的拼搏精神。

3.培养幼儿的反应能力、观察力、协调与平衡能力。因为教师发挥主导作用的同时，激发并协助孩子们在自主、合作、探究的实践活动中创造性地学习，让孩子们亲身体验成功与收获。

4.篮球运动使孩子学会合作。篮球符合幼儿对群体性体育运动中培养创新、竞争、合作的意识。现在很多孩子不懂得什么是一个团体，不懂得团结与合作，很多家长也忽略了让孩子协助共进，缺乏教育孩子们合作意识。团队合作对孩子们的未来发展是非常重要的。篮球运动是一个集体项目，我们通过篮球项目的开展，从小培养孩子们增加交流和友谊的同时，更能有效地培养孩子们团结协作的集体主义精神及良好的体育道德。

5.培养孩子们的规则意识。幼儿都是家里的宝贝，但也是社会团体的成员，祖国的未来，篮球运动就是要教会小朋友从小遵守规则，懂得自我约束。

篮球运动是人们常见的一种体育活动，非常有趣，操作简单，是深受孩子们欢迎的一种活动。幼儿园篮球游戏化活动的教育价值多样又深远，可在幼儿教育中应不断尝试和推广。

参考文献：

[1]童腾.浅谈幼儿篮球游戏的影响与方式[J].当代体育科技，2019，（1）.

[2]王丹平.浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势[J].当代体育科技，2019，（10）.

[3]蔡华辉.论篮球游戏在农村幼儿园的实施策略[J].课程教育研究，2017，（35）.

[4]轶彦.浅析幼儿教育家园沟通的有效路径[J].新课程研究，2019，（28）.

[5]彭怡.论儿童哲学对幼儿教育的启示[J].中国农村教育，2019，（35）.

[6]焦现伟，林媛媛.体智能课程引入幼儿教育的理论探究[J].体育科技文献通报，2020，（2）.

[7]叶多杰才让，李春林.改变幼儿教育小学化倾向的策略研究[J].基础教育研究，2019，（22）.

[8]柴晶晶.谈幼儿园教育存在的问题及改进策略[J].课程教育研究，2020，（5）.