生命在战“疫”中淬炼成长

尹志波

生命教育是近年來教育界非常倡导的一种教育理念，是以人为本教育理念的体现与深化。对孩子进行生命教育，就是引导孩子在生活中体验人与自我、人与自然、人与他人、人与社会的关系，帮助孩子安全、健康地生活，活出生命的精彩。生命教育，既是一切教育的前提，也是教育的最高追求。

目前不少孩子正在开展线上学习，是进行生命教育的绝佳时机。家长要懂得化“危”为“机”，充分利用这段宝贵的时间，为孩子补上生命教育这一课，让孩子获得更多成长。可从以下六个方面进行引导。

热爱生命。截至目前，这次疫情在全球已夺去很多人的生命，孩子也可能会因对生命有太多未知而产生恐惧。家长可借这个机会，和孩子好好聊一下“生命”这个话题，帮助孩子打破未知、消除恐惧。要明确地告诉孩子：第一，生命高于一切，生命是最宝贵的;第二，生命其实很脆弱，每个人都只有一次，失去了绝对不能重来;第三，珍惜生命既是对自己负责，也是对家人负责;第四，生命的精彩在于有意义、有价值，要成为一个能够创造价值的人。

珍惜自我。珍惜生命，不能空喊口号，要落实到行动上。在疫情防控中，戴口罩、勤洗手、不聚集等看似平常的举措，却能很好地保护我们。家长可以和孩子聊聊安全、健康的重要性。要鼓励指导孩子从小事做起，强化卫生健康习惯，掌握安全自护技能，学会保护自己的身体健康和生命安全。

过好生活。在人类社会发展进程中，灾难一直都是相伴相随的;在人的成长过程中，也可能遭受挫折、失败和痛苦，这些都是成长的必修课，能让我们变得更加理性、更加坚强。家长要引导孩子理性地认识、对待挫折和灾难，永不言败、决不放弃。要教育孩子珍惜当下的生活，以昂扬的状态去开展线上学习，积极锻炼，自主劳动，让居家生活充实起来。

关怀他人。为了战胜疫情，全国人民众志成城，战“疫”勇士义无反顾，有很多暖心的瞬间让人感动。此外，家人的陪伴和照顾，让我们感到无比温暖。这些都值得孩子用心体悟、感受，从中汲取向上的能量。家长要教育孩子学会感恩，保持同理心、同情心，不仅要关心父母长辈、邻里亲朋，还要关心战“疫”英雄，关心我们的国家和世界。要鼓励、指导孩子给予有需要的人士关爱和帮助，做一个充满爱、传播爱、奉献爱的人。

学会担当。人活着是为了什么？生命的意义是什么？家长可以给孩子讲讲钟南山、李兰娟、医护人员、社区志愿者的故事，还可以讲讲哄抬物价、贩卖假口罩、隐瞒行程、拒绝检查等负面事件，让孩子明白：做一个有责任、有担当的人，在生命中融入使命，这才是生命的价值体现。当承担更多责任和使命时，生命就会增值。责任是做分内应该做的事情，担当是敢于承担责任，不回避、不推诿、不退缩，关键时刻敢挑担子。家长还可以和孩子聊聊以后想成为怎样的人，告诉孩子：现在我们做好自己的本分，戴口罩、勤洗手、少聚集，这是保护自己，也是保护身边的人;长大后，也要像先辈一样，担起属于自己的责任，去做一些利于国家、社会的事情，让这个世界变得更美好。

敬畏自然。研究表明，当今78%的人类新发传染病，都直接或间接与野生动物有关。另外，洪水、干旱、山体滑坡等自然灾害频频发生，也与人类破坏环境有很大关系。我们要让孩子懂得：大自然为人类提供了赖以生存的一切条件;人类和动物、植物都是地球的主人，在生命面前都是平等的;人类与自然是命运共同体，一定要敬畏生命、感激自然，与大自然和谐相处。要爱护野生动物，坚决不伤害和食用野生动物。

相信经历这场疫情，孩子能收获不一样的成长，发生很多积极的改变，遇见更美好的未来。

（作者单位：广东省深圳市龙华区行知小学）

责任编辑：欧阳秀娟