工匠精神在中职护理专业思想政治教育中的渗透

赵璐 刘鹏波

摘 要：工匠精神的实质是对职业道德的遵守，体现社会主义职业道德的要求，与护理职业教育和护理专业学生职业道德培养有着高度的统一性和内在的联系，根植护理专业教育，培养具有工匠精神和良好职业道德的护理人才。

关键词：工匠精神 中职护理 思想政治教育

一、我国中职护理专业思政教育中工匠精神渗透的现状

工匠精神和德育教育是相辅相成、互相促进的关系，人们在追求技艺高超的同时更需要追求价值观的引领性。首先，何为工匠精神？工匠精神是指在职业中精益求精和力求完美的精神，其核心是提高从业者的个人素养，端正从业者的态度。[1]

健康是人民生活幸福的最后一道防线，我们非常迫切需要具有与之同步发展的护理事业作为基础和保证之一。所以，重视和推动护理事业的发展迫在眉睫。我们护理人的职业道德是我们所从事的护理行业对社会所承担的道德责任和义务。工匠精神这个概念其实并不大，它就渗透在我们生活的点点滴滴。我们的学生作为中职生，虽然他们在知识建构上的能力还有待改进，但我相信，他们想要救死扶伤的职业素养时丝毫没有缺失的，护理学有着其他专业不可比拟的实用性，思政教育不仅培养对国有用的人才，同时爱自己爱家人这也是我们想要传递的，家庭是我们每个人成长和发展过程中不能缺少的陪伴，而我们的学生爱他们的家人，爱他们的朋友，医者仁心，护理专业的中职生可以用百分百的热情对待他们的专业，用自己的能力将这份健康传递下去。他们可以用自己的毅力水滴石穿，将护理专业的工匠精神不断打磨。因此，我们需要为中职护理专业思政教育注入“工匠精神”这一源头活水，思想支配行动，在传统思政课的基础之上，发挥“大国工匠”这一理念的思想引领、价值引领。护理人就是工匠精神的传承者，维护者和发扬者，护理人之工匠精神就是“化作春泥更护花”的初心。尽全力除人类之病痛，助健康之完美。[2]

二、加强工匠精神在中职护理专业思想政治教育中的渗透的必要性和重要性

1.加强工匠精神在中职护理专业思想政治教育中的渗透的必要性

今天，我们在新时代想赋予思政教育更丰富的内涵，与时俱进，就要向各个行业的大国工匠致敬和学习，三百六十行，行行出状元。大国工匠们的共同点都是不断打磨自己本专业的基本技能，做好自己的分内事，在熟能生巧的基础之上，钻研出自己的见解，赋予自己的满腔热情，给予新的内涵。作为健康“守门人”的医务人员，我们更需要有着严谨治学的精神，有着救死扶伤的崇高使命，护理事业的开创人南丁格尔女士正是出于自己对护理的热爱，对生命的热爱。这正是将立德树人的“育人铸魂”工程与工匠无私奉献品德相结合，培育学生敬畏生命、救死扶伤的护理职业精神。作为护理人，我们必须培养“工匠精神”。

2.加强工匠精神在中职护理专业思想政治教育中的渗透的重要性

随着时代发展和科学技术的进步，医疗卫生行业的发展也取得了长足进步，但有一些是机器永远取代不了的，那就是人情，是人与人之间带有温度的关爱，我们护理人员要给予我们的病人如同家人一般的护理和照顾，这，也是工匠精神的内涵，这更是思政教育的本来意义，二者彼此渗透。这给我们中职护理专业的同学提供了更加广阔的机遇和提出来更严谨的要求。加强工匠精神在中职护理专业思想政治教育中的渗透有着日益凸显、与日俱增的重要性。

三、未来的发展及努力方向

德是职业素养的灵魂，学校应以铸工匠之魂作为切入点，在日常思政教育过程中，提醒学生临床上不得有半点马虎。只有自己刻苦钻研、举一反三，才能领会到护理的真谛。同时我们的护理专业课教师也要提高护理专业技能，只有这样才能言传身教，培育出‘青出于蓝而胜于蓝的护理人才。练习的过程是反复重复、枯燥无味的，但是每一次练习我们都要求精益求精、准确无误，比如做心肺复苏的练习时，虽是面对模型，但每一次按压的深度，力度，频率，我们都要准一点，再準一点。在美国，60%的人能熟练掌握心肺复苏这项技能，而在我们国家，会使用心肺复苏这项急救技能的还不到1%，我们的学生作为护理专业的专业技术人员，有着救死扶伤，传递急救知识的使命，所以我们必须严格要求自己，在造福自己及身边人的同时，也是承担起对整个社会的责任。再比如做口腔护理练习时，我们要把每一次练习都做到细心，耐心，轻柔，把模型真真切切当做病人。可以定期举办校园护理技能大赛，以赛促学;在日常校园文化中，我们可以开展以护理人的工匠精神为主题的演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、摄影比赛等多种形式的学生喜闻乐见的活动，将我们对中职学生的思政教育渗透到学习和生活中的方方面面，让学生学在课堂，思考和观察在生活的点点滴滴，从小事做起，从小事培养学生精益求精、反复琢磨的工匠精神。切瑳琢磨，乃成宝器;执念细节，方为匠心。

凯歌奋进，扬帆远航。现在，每一位护理人都是主人翁，更加需要工匠精神的引领，并成为工匠精神的践行者。紧扣培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，要立足学校实际，深入把握工匠精神的新时代内涵，坚守精业济世初心，用工匠精神培育服务社会、守卫健康的大国医工。让工匠精神成为人人向往的精神追求，不断谱写新时代的奋斗之歌，让工匠精神真正在中职护理专业思想政治教育中开花结果。桃李不言，下自成蹊。以我工匠之心，筑我护理之梦，做好保卫人民生命健康的保护神。

参考文献

[1]朱守锂，谢汝亮，陈鹏.弘扬工匠精神，点亮职教之魂[J].广东教育：职教，2017.

[2]马胜兰.弘扬工匠精神，开展工匠德育——以石河子大学护校德育工作为例[J].卫生职业教育，2017.