构筑农村小学生课外生命安全的堡垒

熊爱葵

摘 要：儿童、青少年是我国实现更快、更好发展的基础，是国家复兴的希望。一直以来，农村都是安全事故高发的地区，无论是在受伤人数、死亡人数，还是在安全事故发生概率方面，都远远高于城市。针对这一现象，需要学校能够认识到安全教育的重要性，制定一系列行之有效的措施。

关键词：农村 小学生 安全意识 生命安全

学生的课外生命安全是需要能够引起教师、学校、家长以及村委会重视的，学生是祖国发展的希望，关系到社会的问题、家庭的幸福。因此，教师和学校需要分析出现安全事故的原因，从学校、教师、家长、村委会等多个方面入手，切实提高学生的安全防范意识。

一、农村小学生安全意识较为薄弱的原因

首先，家庭方面的原因。如今，我国的城镇化速度正在不断加快，很多农村人口都选择进城务工，但由于经济条件的限制，无法带着自己的孩子一同去打工，这也就导致农村出现了很多的留守儿童。有的留守儿童只能独自留守，还有些留守儿童有家里老人或远方亲戚的陪伴。但这些家人无法真正代替学生的父母进行有效的安全教育，这也就导致学生只能够靠自己或者学校的教育，形成不够系统和完善的安全意识体系。即使有些学生并非留守儿童，但是其家长的文化水平相对较低，家长并不懂如何进行安全教育，这就容易导致学生在课外时容易出现各种各样的事故。加上农村地区的地势较为险要，学生的好奇心和探索欲望较强，容易去一些较为危险的地方，最终导致各类安全事故的发生。[1]

其次，学校方面的原因。小学属于义务教育阶段，但是农村的小学只能依靠当地的政府进行拨款才能够得以维持。有些较为偏远的农村中，教师资源较为匮乏，存在一个教师教学多个科目的情况。在这样的环境下，教师所承担的教学任务较为繁重，难以顾及所有的学生，在工作时难免会出现一些疏漏。此外，如果教师在教学时不够重视安全意识的教育，未能在日常教学中给学生渗透安全意识，提高学生保护自己的能力，那么就容易导致学生在课外出现各种意外事故。[2]

最后，学生方面的原因。农村的学生性格都较为活泼，胆子也相对较大，喜欢四处探险，或者在夏天的时候去危险的水塘里游泳。但是学生缺少自我保护意识，甚至不具备自我保护意识，无法在遇到危险后有效自救。因此，学校和教师都必须要足够重视学生安全意识的培养，保证学生能够在课内、课外都可以足够的安全。

此外，社会环节因素也会在一定程度上影响到小学生的生命安全。例如，由于农村地区的经济发展较为落后，山多、水少、地势高，道路不够平整，安全教育的宣传力度不够，警力不足等问题，都会在一定程度上威胁到学生的课外生命安全。[3]

二、制定有效措施，保证学生生命安全

1.安全方面

学校的餐厅需要一天三次坚持消毒餐具，每天的早中晚饭菜都要留样，需要保证所有的饭菜是安全的;在给学生发放一些有包装袋的食物时，需要认真检查包装袋的密封情况以及上面的生产日期，避免出现包装漏气、食物过期等问题的发生。要想保证全体师生都能够安全用餐，营养能够更加全面，学校餐厅需要与有资质的食品供应商进行合作，学校需要资助进行经营，要避免与其他商家进行餐厅经营。此外，学校还要制定一系列的规章制度，例如餐厅的消毒与管理制度，所有的员工都需要办理健康证，要签订劳动和安全责任合同，同时还要定期开展安全教育培训工作。

2.安全方面

学校需要定期给学生的家长发放有关安全的报刊等，要给学生规划好最佳的上学路线;在每周一的班会以及周五放学前，教师要留有15分钟的时间开展安全教育。在学校内部较为显眼的地方可以张贴一些安全标语，并给学生标记出安全出口、黄色箭头等相关的警示标志。学校在开展一些大型的活动，或者家长来接送学生时，学校需要在门口配备专门的人员进行疏散以及指挥工作;每个学期，学校都要组织安全检查工作，调查和了解学生的出行方式是否安全，当发现问题后要及时通知家长进行整改。

3.安全方面

无论是学校的宿舍楼、教学楼，还是餐厅、操场等，都需要配备完善的消防设施，并标明这些消防设施的使用方法;学校需要禁止学生私自用电，在开水房要张贴警示标语;要盡可能在学校的各个地方安装监控和设备;学生在校期间禁止在走廊上嬉戏打闹，无论是白天还是晚上，都需要学校能够安排教师进行巡查，确保学生能够得到24小时的看护;学校要安排专门的教师来检查和维护一些实验设备、体育器材等;借助现代化的交流平台，建立起“随手拍学校安全隐患”的讨论小组，带动全体教师都参与到安全教育工作中，最大程度保证学生的课内和课外安全。

4.意识培养方面

教师要想保证学生在课外的生命安全，就需要在日常教学过程中注重安全意识的渗透，要让学生明白哪些地方是危险的，哪些地方是学生需要远离的，学生出门要尽量结伴而行。同时，教师还需要教给学生自救的方法，在遇到危险后应当做些什么，在别人遇到危险后自己应当做些什么等，这些都是需要学生要熟练掌握的内容。只有学生能够认识到危险，自觉地躲避危险，在遇到危险后能够实行自救，才能够从根本上保证学生的课外生命安全。

三、 多方合作，共筑安全防线

保证学生的课外生命安全不仅仅需要学校的努力，还需要村委会、家长的共同参与。村委会需要定期开展一些安全教育工作，提高全体农村人口的安全防范意识，要让家长能够在日常生活中给学生灌输安全意识。在必要的情况下，村委会可以与学校一同采用宣讲、走访等方式，让家长真正认识到安全教育存在的必要性和重要性。对于家长来说，也要积极配合学校以及村委会的工作，要旅行自己的监督的义务，时刻保证学生的生命安全。

总而言之，要想保证学生的课外生命安全，是需要教师能够在日常教学过程中，提高学生的安全意识，教给学生防范危险的方法和技巧，学校要杜绝一些安全隐患，与村委会联手让家长认识到进行安全教育的重要意义，从根本上避免学生在课内和课外出现意外事故。

参考文献

[1]张霞，姜文芳.浅谈农村寄宿制学校安全现状[J].中国校外教育，2019（13）：31.

[2]唐利英.农村小学安全管理与探索[J].科学咨询（教育科研），2019（02）：10.

[3]姚帅.农村留守儿童安全教育小组工作实践研究[D].长春工业大学，2018.