语文教师如何提升自己的教学能力
2020-07-06唐宇
唐宇
从教二十五年,一直从事语文教学工作,关于语文教师的教学能力我有几点浅显的认识。语文教师要提升自身的语文教学能力,应该从以下几方面下功夫:
一、大量阅读书籍
现在是信息时代,玩手机的人太多了,读书的人却很难看到。要想成长为一名有专业素养的优秀教师,必须要有广博的知识。而丰富的学识,只有拿出水滴石穿的精神长期坚持阅读获得。通过长期广泛的阅读才能使自己思想豁达,变得洒脱。有些老师因为生活中一点点小小的不如意就悲觀厌世。那是因为缺少精神食粮,见识短浅,没有读过什么有价值的书籍,精神空虚所致。一个悲观厌世的人如何去教育好学生呢?如何让学生成为一个健康成长的人呢?我们有压力、想不开,不妨读一些名著试试。只有视野开阔,才能活得开心,活出精彩,才能把名利看淡,才能宁静致远,让自己成为知识长河中的一股清泉。俗话说“要给学生一碗水,自己必须有一桶水”。
二、经常练笔
语文教师应当经常写作,“三天不写手生”。一个老师长期不写作,怎么能写出好文章?语文老师写不了作文,讲写作时就是纸上谈兵,喊空口号,热爱写作是语文教师必备的基本功。在教学的实际中,我特羡慕能下水写作的语文老师。我们去听讲座的时候,那位老师说她经常写随笔,把教学和生活中的点点滴滴写进去,确实很感人,听了之后我也有写作的冲动。语文老师只有经常写随笔,偶尔听一听讲座,才能写出感人的东西,给学生以深刻的影响,才能带动学生来写作。对于教语文的人来说,我也很惭愧,长时间不写作,一写起来就要命,不知如何下手。我们平时要养成记随笔的习惯,把我们感受最深的事,最想说的话下来。就好比学画画的人离不开写生和画速写,学唱歌的人每天离不开练嗓子一样。
三、常练书法
语文教师必须有规范的、扎实的书写功底。动不动就行书或“草书”,行书或草书都有一定的笔画规则,随手乱写,过后连我们自己都要猜,怎么敢去教学生?在课堂上学生经常给我们纠正书写,这样对课堂的影响确实不小。如果是小学生,我们必须写楷书。所以,必须在百忙之中抽一点时间练一下毛笔书法,毛笔书法才是硬功夫。在练的时候必须以柳、颜、欧、赵四大家为范本,循序渐进,日积月累,一定会产生奇迹。除了临书法名家的字帖,还可以看现代书法家的教学视频,可以减少在临帖时的盲目性,原来写毛笔就这么简单。规范、漂亮的板书是语文课、也是所有课的基础。
四、标准的普通话
随着时代的发展,时代对教师的要求越来越高。如果在课堂老师的语言南腔北调,学生专门为我们纠正读音,就算你准备得再充分也无法把课上精彩,因为在语言上没有感染力。课堂上没有吸引力,学生就开始做小动作,课堂纪律混乱,就谈不上什么教学效果,老师也教得很累,学生也学得很吃力,老师在学生心中的形象一落千丈。所以我们要重视普通话的学习,有一个老师他说普通话是方言和普通话“自然”地混在一起说,有些去听他讲课的老师都忍不住偷偷地笑,很多学生也在笑,他脸都红了,但从来不看不起学一学。
五、重视教学方法
有些老师基本功很扎实,但教学方法太单一、死板,学生在课堂上如坐针毡、度日如年。我们在读师范的时候,记得那位上教育学的老师,正在讲教育的艺术,课堂上已经跑了几十个人,因为听她讲课就是一种折磨。从来不跟学生互动,也没有生动的事例,她只顾把准备好的课说完,也不注意学生的反应和变化,课堂上变成了单一的表演。课堂必须变得轻松活泼,老师教得轻松,学生学得轻松、愉快。所以,语文老师更要注重教育的艺术,多听一些优秀教师的课,多看一些名师的讲座。在教学过程中,根据学生的表现不断调整自己的教学方法。只要善于学习,我们每个人都会掌握一些教育的艺术,形成自己独特的教学风格。
六、学习信息技术
语文教师要提升自己的教学能力还包括信息技术的学习和提高。今天是信息化时代,无论上哪一门课的老师都必须熟练地运用多媒体。课堂上不能运用多媒体,学生会笑我们老土。很多精彩的内容也无法展示给学生,学习效率非常低,也难得把一堂课上生动。如在学习《水浒传》中的片段《景阳冈》时,我们可以用课件展示一下作者以及这部作品产生的时代背景,再插入《武松打虎》的视频,学生对复杂的动作描写就看得浅显易懂,武松打虎的画面在老海中留下了深刻的印象。许多老教师确实不会运用多媒体,总认为自己老了,人老心不要老,老教师读书时确实没有接触过电脑,但现在电脑已经普及了,老教师也有很多机会学习,自己亲自去反复操作,你会发现多媒体的操作很直观,没有想象中的那么难,我们不用搞清楚程序是怎么编写出来的,我们只要会运用就可以了。信息技术的学习不受年龄的限制,不要总是认为自己老了。我虽不算老教师,也算中年教师,像我们这种年龄段的人也没有在学校学过电脑。我学电脑是从零开始,经过长期的摸索,对于一些基本操作能运用自如,就连电脑死机也难不倒我,就是因为我不服输,更不认为自己年纪大了。
总之,提升语文教学能力的途径很多,也许每个人的学习方法都不一样,我们要紧跟时代的步伐,无论年龄大小都要与时俱进,活到老学到老,做一个无愧于时代的老师。