在写事作文中运用环境描写

许世平

一、习作要求

人的一生中有许多往事值得回忆。在这些往事中，有让人误会的，有让人失望的，也有让人感动的……请你选择一件印象深刻的写一写。

二、病例检查

街头风景

今天，因为一件小事，我和妈妈大吵了一架。起因是我想穿那件粉白相间的衣服，妈妈却不依，说今天天气不好，那件衣服太薄了，穿着会着凉的，可我就想穿那一件。争执、推搡中，妈妈的手竟然不慎甩到我脸上，打了我一个耳光。

我呆住了，眼里含着泪水，直直地盯着站在我面前惊慌的妈妈。

“青……”妈妈想辩解。“别说了！”我打断了妈妈的话，哭着摔门而出。

我在街头无助地走着，任泪水打湿我的脸颊，打湿我的衣领。我的心是那么的疼，毕竟，这是妈妈第一次打我。

突然，我耳边传来一阵悠扬的笛声，那旋律是那么的柔美，每一个音符都好似一个个精灵，在我耳边跳动。它们欢快地跳着、笑着。那快乐似乎感染了我，顿时，我心里的悲伤都化为袅袅轻烟，消失不见了。

是谁在吹着优雅的乐曲？顺着笛声，我慢慢走到一位老人跟前。老人坐在一张小板凳上，手里拿着一支笛子，慢慢地吹着。原来是一位卖艺人！我很吃惊，心想：老人一定是不得已才出来卖艺的吧。他没有选择乞讨，而是选择用自己的能力来挣钱，他真伟大！

这时，我想到了妈妈。妈妈明明是因为爱护我，只不过因为着急，语气不够好，这才引发了争执。再说那个耳光，她也不是故意的啊。但为什么我只记得她的不好，却没想过她为什么会那样不好呢？如果没有妈妈，我怎么能过上现在的好生活？如果没有妈妈，我是不是正沦落街头、费力乞讨？一瞬间，我突然明白了些什么。我真想用相机拍下这街头的一角，因为在这里，我发现了一道亮丽的风景，它让我懂得了妈妈的感受。

我想通了，我应该向妈妈道歉。远远的，我看到一個熟悉的身影——是妈妈！她一定很担心我，所以追出来了。我快步跑到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该对你发脾气。”“是我不对，不应该打你。”我们俩对视了一秒，都笑了。

三、病因诊断

这篇作文，作者选择一件自己与妈妈较劲的事来写，选材切合题意，表述也贴切、自然。美中不足的是，作者对心情的描绘不够细腻、生动，不足以强烈感染读者。

四、出示药方

当我们将事情展开叙述后，该如何对人物的心情或者整篇文章的情感脉络进行进一步的刻画、调整，从而深化主题呢？

药方一：通过环境描写，在作文开头处做好铺垫;通过环境描写，在作文结尾处烘托情感。

我们以上面的作文为例，在文章的首尾处加上环境描写。

街头风景

天，灰蒙蒙的，如我的心情一般失落。我独自徘徊在街头，心中有股说不清的惆怅。

今天，因为一件小事，我和妈妈大吵了一架……

……

我快步跑到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该对你发脾气。”“是我不对，不应该打你。”我们俩对视了一秒，都笑了。

天空放晴了，阳光打在我们身上，我感到无比温暖。妈妈揽着我往回走，我甜蜜地笑着。在街头，妈妈与我也成了一道风景。不必用相机来定格，因为这街头的风景，已永存我心中！

点评：文章的首尾两处增加了环境描写，作者的心情在环境的烘托下，表达得更清晰了，更容易引起读者的共鸣。结尾处的环境描写，对作者的心情变化进行了渲染，让整篇作文的基调转向乐观、积极，同时深化了主题。

药方二：将环境描写用在文章的中间，突出人物品质或者文章中心。

同学之间

友情，是人生的一笔财富。这财富，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的忠言逆耳，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

记得那是一个寒冷的冬日下午，天阴沉沉的，乌云盖住了整片天空，街上的路灯都亮起来了。北风怒吼，像一头咆哮的狮子。为了我们的安全，那天学校特地提早放学。当我飞奔到家时，豆大的雨点像冰雹一样从天上砸下来。我暗自庆幸，幸亏自己跑得快，要不准成“落汤鸡”了。我缩在沙发上，捂着热水袋，舒舒服服地看起了动画片，好半天才记起要做作业。当我打开书包时，发现作业本竟然不翼而飞了。天啊，这可真是致命的打击！我顿时吓出了一身冷汗。明天就要参加数学竞赛了，作业本上的那几道题目可是老师反复交代要练习的啊。“完了，完了，到底是在路上跑丢了，还是落学校里了……”我心急如焚，真想飞回学校去找一找，可是外面正风雨交加，电闪雷鸣，而且这时候学校的门应该早就关了。唉，都怪我粗心大意，明天的比赛肯定没戏了。

正当我无比绝望的时候，家里的门铃响了，我没精打采地打开门，却看到了同学志铭那张熟悉的脸。“糊涂鬼，本子丢了吧，给你！”志铭边说边冲我扬了扬手上的本子。那不正是我的练习本吗？“谢谢你，好哥们！快，进来玩会。”我欣喜若狂地接过本子。“不了，我妈还在楼下等我呢，今天我值日，扫地时发现你的本子落地上了。问了半天，总算找到你家了。”他像以前一样，边说话，边咧开嘴笑着。雨水顺着他额前的发梢滴落到他冻得通红的鼻尖上，此时，他的两颗小虎牙显得那么的亲切可爱。“明天一起加油！”他飞奔下楼时，又冲我喊了一句。

天灰灰，雨蒙蒙，我站在玻璃窗前，俯视楼下，志铭小小的身影早已模糊不清，我仿佛又看到早上发生的一幕……

“宇瀚，这道题怎么做？”志铭焦急地向我求救。“班长，连这么简单的题你都不会，猪啊你，哈哈……”我当着同学们的面取笑了他一番。“你……你……”那一刻，他脸涨得通红，气得转身就走。平时我总喜欢逗志铭，拿他开玩笑，他都很少生气。但今天他气成那样，我以为他一定不会再理我了，哪想到……

第二天，风停雨歇，太阳重新露出了笑脸，我早早地来到考场。“志铭，昨天的那道题你会做了吗？”我朝他飞奔过去。“会啦，谢谢你的激将法！我可是自己想出来的哦。”他笑着轻轻朝我挥了一拳。我们手拉手走进了考场。

志铭的大度让我很惭愧。在我的心中，我早把他当成了永远的好朋友。

点评：这是一篇以友情为中心的作文，通过两件事情突出友情的珍贵。文中，作者巧妙地运用了环境描写，在中间部分将友情的重要程度推向极致，突显出友情的难能可贵。

五、服药注意事项

1.环境描写在叙事过程中的运用，其目的只是为了更好地体现中心，为突出中心服务。要切忌喧宾夺主，将环境描写当成叙事中的主体部分。

2.环境描写要与内文相关联，有呼应。有的同学仅仅是为描写而描写，所写内容与接下来发生的事情没有任何直接联系，这样的环境描写是多余的，起不到任何作用。