Sketchup软件在高职平法识图与钢筋算量课程中的应用研究

卜伟 王琦 刘彩玲 苟胜荣

摘 要：平法识图与钢筋算量课程中钢筋构造都是抽象的，这就需要学生具备一定的空间想象能力，而目前平法图集中所呈现的都是平面图形，学生难以理解。在教学过程中引入Sketchup软件建立三维模型，把构件内部钢筋排布构造直观的展示出来，这样既丰富了教学内容，又有助于提升学生识图效率，同时也给教师教学带来了便利。

关键词：Sketchup;平法识图;应用研究

平法识图与钢筋算量是高职建筑工程专业的专业核心课。该课程主要包括梁、板、柱等构件的钢筋构造以及钢筋量计算。这些内容对于学生空间想象能力要求相对较高，高职学生在学习过程中往往较难理解。而在以往的教学中，教师只能借助于笨重的实体模型和静态的图片进行讲解，这种表现形式难以将立体、抽象的钢筋构造表达清晰，给教学带来了诸多不便。Sketchup软件的应用很好的改变了这一点。通过软件建立三维立体模型，学生可以直观地了解到原本抽象的构造，对钢筋量的计算也更加准确。采取这种方式能够激发学生学习兴趣，对于教师而言，教学也更加轻松，教学效果也能的到很好改善。

1 Sketchup软件的特征和优势

Sketchup是一款简洁实用的设计工具，它同时具备了目前市场上常用设计软件如AutoCAD、3Dmax、Revit等的特点，将三维建模、空间模式展示、模型编辑修改等功能集于一身。该软件简单易学，对于高职学生而言，操作复杂的软件学习起来较慢，容易失去兴趣，Sketchup软件界面简洁，工具调用方面，可以快速地构建、展示、编辑三维模型。同时该软件运行快捷，与其他软件之间具有良好的兼容性，设计者可以通过导入CAD文件进行三维建模，省去了重复画图的繁琐步骤。另外，Sketchup软件还可以与其他渲染软件畅通地衔接，可以将Sketchup中的模型导入到3dsMax中，修正材质和模型，以及重新布光等，可以轻松地制作出高质量的建筑效果图。Sketchup软件作为一款免费使用的软件，其功能能够满足平法识图课程建模需要。

2 目前平法识图与钢筋算量课程存在的问题

在目前平法识图与钢筋算量课程所使用的教学资源中，大部分图片来源于《16G101》图集，对于大部分学生而言，他们没有接触过实际工程，对于钢筋构造的认识难以从二维图性转化成三维空间模型，这就给学习带来了很大难度。在教学过程中，由于这部分图片数量有限，教师对这些图形的分析讲解，难以在学生脑海中构建立体模型，学生理解往往会产生偏差，有时甚至会导致学生对于知识点理解错误，这就给学生后期识图和算量带来困难。另外在学生实训过程中，目前所采用制作钢筋绑扎模型方式也存在一定的弊端，用铁丝或电线代替钢筋制作模型虽然能够节约成本，但实际操作具有难度，特别是在节点位置，当钢筋较多时，学生制作模型往往不够细致，使得模型与实际工程构造要求相去甚远，造成学生对各构件的钢筋构造很难有深入的了解。

3 Sketchup软件在高职平法识图与钢筋算量课程中的应用实践

3.1 便于教师创建教学资源，提高授课灵活性

在传统的平法识图与钢筋算量课堂中，教师所使用的实物模型笨重且数量有限，而二维图片又很难将钢筋节点构造表达清楚。虚拟三维模型能够很好的解决这一问题，但制作复杂三维模型费时费力。当引入Sketchup软件后，教学过程变得轻松容易，通过其实用的建模功能，能够快速建立教学过程中所需要的钢筋构造模型，清楚直观的表达钢筋间的位置及搭接关系，并且能轻松进行二次编辑。通过在实际教学中应用发现，Sketchup软件可以在短时间内完成单一节点常规模型的建立，教师可以通过拖拽、旋转、隐藏图元等功能，将想要讲解的构件提取出来，这大大的增加了教师授课的灵活性，也容易提高学生的关注度。

3.2 通过模型展示帮助学生加深理解

在平法识图与钢筋算量课程中，绘制构件的断面图对于学生来说属于难点，很多学生三维空间想象力较弱，加之基础概念记忆偏差，很容易画错。sketchup的实时剖切功能，可以很方便地生成剖切平面，给学生带来生动的感受，促进学生进一步理解断面图的画法。另外，除了实时的动态演示，Sketchup软件还能设置任意位置透视效果，让学生直观的看到梁板柱等构建中钢筋的排布，极大地提高了教学效果。

3.3 改善传统实训方式，提升学生学习兴趣

抄绘施工图可以有效地帮助学生记忆制图规则，理解钢筋构造。传统的抄绘方式精确性差，见效慢并且效果不理想。在引入Sketchup软件后，传统的机械式抄图转变动态的三维建模，学生的主动性被极大地调动，他们在建模过程中不可避免的会遇到诸多问题，如钢筋尺寸把握、节点细部构造等，这就需要学生对于基础知识点理解透彻，才能解决这些问题。另外，对于钢筋长度的计算也会影响到建模的精确性，在解决这些问题的过程中，学生自然而然对于钢筋工程量的计算也就有了自己的理解。

4 结语

对于高职学生来说，二维钢筋平法图集较为抽象，在理解钢筋构造信息和钢筋工程量计算上都有不小的困难，在平法识图与钢筋算量课程教学中引入Sketchup软件，运用其简单实用的建模功能实现钢筋虚拟三维模型建立，通过立体可视化的模型能够直观清晰地展示出结构构件中的钢筋详细构造信息。同时，学生通过自主建模练习，能够很好的弥补实际工程经验缺乏现状，对各类钢筋之间的位置关系有更深入的理解，这样能够提高学生识图能力和計算的准确性，对于学生学学习兴趣培养也是具有重要实践意义。

参考文献：

[1]杨东伟.SketchUp在画法几何教学中的应用探析[J].中国科技信息，2009（06）：259-261.

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[3]廖小烽，刘洪峰.SketchUp在建筑制图教学中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008（06）：184-185.

[4]廖小烽.SketchUp在《建筑制图》教学中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2007（S1）：53-54+56.

项目基金：2019年杨凌职业技术学院人文社科项目（编号：GJ19021）

作者简介：卜伟（1988-），男，汉族，陕西宝鸡人，硕士，杨凌职业技术学院讲师，主要研究方向为建筑施工技术及工程项目管理。