教育游戏融入小学英语教学的模式构建

刘萍祖

【摘要】经济全球化促进了全球文化的交流和融合，英语作为一种使用最为广泛的语言被众多国家所重视。我国从小学起就开始实施英语教育，但目前我国小学的英语教育问题众多，教学效率不高。而将教育游戏融入小学英语教学之中，使得小学生们对英语更加感兴趣，在快乐之中学习英语，大大提升英语教学的效率和质量。

【关键词】教育游戏  小学英语  教学  模式构建

【中图分类号】G623.31 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0101-01

当今社会，英语的重要性众所周知，越来越多的国家将英语作为第二语言对国民进行教育，我国对英语的教育也格外重视。然而在现实的小学英语教学中，依旧采用以往的教学方法难以实现目前的英语教学，而把游戏元素与英语教学结合，让小学生们在欢声笑语中掌握要学习的知识，事半功倍，孩子们更加喜欢学习英语，同时也大大提升了英语教学的质量。

一、教育游戏在小学英语教学中的重要性

1.有利于激发小学生学习英语的兴趣

爱玩儿是正处在少儿时期的小学生们的天性，他们总是对游戏有用不完的精力和好奇心。将教育游戏融入小学英语的教学中，使得原本枯燥、乏味的英语课堂变的丰富多彩，充满趣味，使学生们在愉快的游戏中学习需要掌握的知识，完成学习任务。融入游戏元素之后的课堂，大大勾起了小学生学习英语的兴趣，也改变了他门对英语学习的认知，使其英语学习的积极性大大提升，自然其学习效果也明显提高。

2.有利于提升小学英语的教学质量

将游戏与英语教学相融合，正是很好地利用了小学生们爱玩儿，喜欢游戏的特点。由于小学生年龄限制等原因，他们对于自身的控制能力较差，传统的英语课堂“教师讲，学生听;教师读，学生跟读”;死气沉沉，了无生趣，很难让小学生提起兴趣。将游戏融于英语教学中，符合小学生的特征，改变后的课堂，更加有趣好玩儿，也更能抓住小学生的注意力。教师在教学的过程中，巧妙地设计游戏，让学生们充分融入到游戏之中，把主要的精力都用在与老师和同学们的交流学习中，在不知不觉之中语言表达能力、合作学习能力等得到很大提高，从而大大提高了英语课堂的教学质量。

二、影响教育游戏实施的因素

1.软、硬件设施不足

将教育游戏融入小学英语课堂，对小学英语的教学极为有利，但也需要与游戏相匹配的硬件设施来保障游戏的顺利进行。但是在现实很多的小学中，实施教育游戏所必备的各种教学硬件设备并不充足，且一些学校虽配有相应的教学设备，但一些教师却缺乏使用这些设备的能力，使得设备被空置，不能发挥应有的价值。学校应加大相应的资金投入，并对教师进行相关的培训，提升教师的专业素养，以便更好地实施新式教学模式。

2.教育游戏设计缺乏科学性

将教育游戏融入小学英语教学中，目前仍存在很多问题。一方面是由于教育游戏资源缺乏，现成的可套用的游戏套路更是少之又少，难以满足游戏教学的需要。另一方面，教师为了顺利实施教育游戏教学，亲自设计，努力进行摸索和积累，但由于没有相关的专业培训，所设计的教育游戏不具专业性，游戏的环节设置也缺乏合理性，无法实现教育游戏的真正作用。因此，要重视游戏的设计，不断提高教育游戏的质量，以促进英语教学质量的提高。

三、教育游戏融入小学英语教学的模式构建

1.将教育游戏融入小学英语词汇教学

在英语教学中，很多教师都把单词的教学视为教学重心，但通常他们总是采用“教师领读，学生跟读，反复背诵识记”的方式，费时费力，效果却并不明显。将英语词汇融入教育游戏之中，在教育游戏中巧记和识记单词，效果自然更加良好。例如：可以巧妙地创设情境，如在讲解“My favorite fruit”时，可以设置小游戏，可以用将学生们分组，进行“你画我猜”的小游戏，一个在画，一个学生猜，并用英语进行表达，在紧张愉快的游戏氛围之中，单词就深深地记在脑海中，学生们学习英语的热情也更加高涨。

2.将教育游戏融入小学英语听力教学

由于我国目前的考试模式限制，很多教师在教学中只重视学生的读写能力，而忽略学生听说能力的培养，使得学生们学习英语成为“哑巴英语”。教学游戏可改变现有的听力教学情况，游戏情境的创设，使得听力不再是苦差事。例如：在进行教学的时候，可以进行“悄悄话说给你听”的游戏，将要学习的语句由一个人到下一个人逐次传递，看哪组传的快和准，让学生们在游戏竞争中奋力记住所要学习的语句，在练习听力的同时也练习了口语，可谓是一举两得，学习效率加倍。

3.将教育游戏融入小学英语语法教学

英语学习中的语法是一个很有用的工具，可以帮助学生们更加了解英语，可以有效提升英语的学习效率。但在目前的英语语法教学中，偏向单纯的句式和语法知识的识记，枯燥难懂，学生学习兴趣不高。将游戏元素融入英语语法教学，可以让学生们在更适合的教学情境中去学习语法，效果更加明显。

结束语

综上所述，教育游戏融入小学英语教学的新型模式，使得英语课堂变得更加有趣，更加有助于教学质量的提高。通过巧妙地游戏设计，英语课堂充满欢乐，小学生们更加喜欢英语，乐于学习，在欢声笑语中掌握所要学习的知识，教学效率和质量也得以提升。

参考文献：

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[2]于媛媛.教育游戏在小学英语教学中的作用[J].发现，2017：51-52.

[3]张慧，崔相哲.教育游戏与小学英语词汇教学整合的教学设计[J].中国教育技术装备，2017：42-43.