大学新生心理健康状况调查——以贺州学院为例

张绿次，曾丽萍，兰兴妞，陈 烨

(1.贺州学院大学生心理健康教育与咨询中心，广西贺州，542899；2.广西科技大学，广西柳州，545006)

一、引言

在过往十年的研究里，很多研究人员对大学生的心理健康状况进行了调查研究。这些研究结果多显示大学生的心理健康水平处于良好的状态，但心理困扰乃至心理障碍也占有一定的比例。李娜在2014年对某校学生心理健康水平的研究发现，15.8%的学生可能存在心理困扰。[1]汪立夏等在2011年对五所高校学生心理健康水平的研究中发现，可能具有不同水平心理障碍的学生比例达到19.46%。[2]随着社会的发展、社会结构的变化，现今大学生面临的各方面压力从内容和程度上都发生了变化，尤其是现在的在校新生，大部分是接近“00”后的学生，他们所处的环境与过去十年相比发生了变化，那相应的心理健康状况是怎么样的呢？在学校领域中，心理健康普查是及时全面地了解新生的心理健康状况的重要途径，筛查存在一定心理问题倾向的人群，形成有效的心理危机干预方法来降低危机事件的发生是非常有必要的。目前，国内大部分高校采用SCL-90和UPI作为心理健康普查的测量工具，[3]采用国外心理检测量表对国内大学生进行心理普查，会因为背景的差异影响结果的客观性。因而，将本土化的大学生心理健康测量工具运用到大学新生心理普查中更具有参考性。本研究以方晓义等制定的中国大学生心理健康问卷为测量工具，对广西某高校2018级与2019级新生心理健康水平进行测量。以测评结果作为反馈，对于开展本校心理健康教育工作具有重要的参考意义。

二、对象和方法

(一)研究对象

采取整层抽样的方法，抽取广西某高校2018级、2019级新生进行调查：2018级4750名，2019级4610名学生，共9630名新生，测评时间为当年的11月份。

(二)研究工具

采用中国大学生心理健康筛查量表，[4]量表共有96个题目，进行四个级别的筛查，总计22个参考内容。一级筛查为一级心理问题，是对幻觉等严重精神病性症状、自杀行为与意向两个指标的严重心理问题的筛选；二级筛查为二级心理问题，是对内化心理问题(抑郁、自卑、敏感、焦虑、社交恐惧、偏执、躯体化七个内容)和外化心理问题(依赖、自伤行为、冲动、强迫、网络成瘾、进食问题、睡眠困扰、敌对攻击八个内容)两类一般心理问题的筛选；三级筛查是对发展性困扰(学业压力、学校适应困难、就业压力、恋爱困扰、人际关系困扰五个内容)等三级心理问题的筛选；四级筛查为无心理问题的筛选，即无心理困扰。

(三)测量方法

新生开学初，组织学生进行相应的网络平台测评。

(四)统计方法

运用SPSS 2.0版本进行数据处理。

三、结果

(一)总体情况

一级心理问题检出率为10.76%，其中2018级为10.36%，2019级为11.17%；二级心理问题检出率为13.94%，其中2018级13.56%，2019级为14.34%；三级心理问题检出率为21.61%，其中2018级为22.72%，2019级为20.48%；无心理问题检出率为53.69%。整体而言，大部分新生的心理状况处于良好的水平。

(二)性别差异

结果显示，性别在总分、焦虑、躯体化、依赖、网络成瘾、自伤行为、进食问题、学校适应、人际关系、学业压力和就业压力方面存在显著差异。除了在自伤行为上男生显著高于女生外，在总分、焦虑、躯体化、依赖、网络成瘾、进食问题、学校适应、人际关系、学业压力和就业压力上，女生显著高于男生。

表1 不同性别的新生心理健康水平的差异检验

注：P<0.05表示显著差异，P<0.01表示极显著差异，P>0.05表示差异不显著(下同)。

(三)年级差异比较

结果显示，不同年级在总分上并不存在显著差异，而在自杀意图、社交恐惧、躯体化和自伤行为上存在显著差异：2019级新生在自杀意图、社交恐惧、躯体化和自伤行为上显著高于2018级新生。

表2 不同年级的新生心理健康水平的差异检验

四、讨论

(一)总体情况的讨论

大部分新生的心理健康水平处于良好的状态，但从整体检出率来看，严重心理问题呈现出增加的趋势：一级心理问题2018级新生为10.36%，2019级新生为11.17%；二级心理问题2018级新生检出率为13.56%，2019级新生检出率为14.34%。造成这一现象的原因可能是，在目前的社会发展和文化的影响下，大学生面临更多的来自各方面的压力，小部分学生出现严重心理问题，小部分学生群体具有情绪上或者发展性的困扰，这与之前的研究相吻合，[5-8]这可能是由于测试时间正是新生入学后的一个多月，学生从熟悉的高中环境转入到大学的新环境中，对于新环境还未能完全适应，适应新生活直接带来的是情绪上的困扰以及发展上的困扰。从心理咨询中心的接待学生情况反馈来看，新生最主要的问题也是由适应不良带来的情绪问题。

(二)性别差异的讨论

女生在总分、焦虑、躯体化、依赖、网络成瘾、进食问题、学校适应、人际关系、学业压力和就业压力上显著高于男性，这说明男性的心理健康水平高于女性。这一结论与相关研究相一致，[9-10]女性在焦虑、躯体化、依赖、网络成瘾、进食问题、学校适应、人际关系、学业压力和就业压力上比男性更具一定的困扰。这可能是由于：一是男女的生理特点上的差异，女性在生理力量上比男性薄弱一些，在面对同等压力或者困境时感知到的强度和不适感会更大；二是男女的人格特质上的差异，女性在情绪性和敏感性上会比男性更高，因而更能察觉到压力感；[11]三是社会角色上的差异，传统认知上会要求女性更应具备内敛性和封闭性，在宽容度上对女性的要求会更高，因而也会影响到女性对于压力的感受。[12]而在自伤行为上，男性分值显著高于女性，男性比女性更加具有风险。相关研究表明，男性在偏执程度上更高于女性，也存在应对方式上的不同。毛雪萍的研究表明，男生比女生更偏好于运用消极的应对方式，[13]男性更容易采取偏激的应对方式，例如，自伤就是其中一种应对方式。

(三)不同年级新生差异的讨论

结果显示，不同年级在总分上并不存在显著差异，这说明2018级与2019级新生心理健康水平未出现显著波动。但2019级新生在自杀意图、社交恐惧、躯体化和自伤

行为上显著高于2018级新生，这可能与新生的适应性有一定的关系。2018级新生是在11月底进行测评，此时距离入学时间有一定的时间间隔，因而对于大学生活有较大的适应性，而2019级新生是在11月初进行测评，距离入学的时间较短，可能未能更好适应大学生活。在社交恐惧的维度上，2019级新生比2018级新生表现更明显。这可能与两级新生所处的成长和社会环境有关，2019级新生在年龄上接近“00”后，而2018级新生更多是“95”后的群体，“00”后的一代有更强的自我意识，也更倾向于独处。

五、结论

第一，整体而言，大部分新生的心理状况处于良好的水平。在心理问题检出率中，更多的是存在情绪上或者发展性的困扰。

第二，女生的心理健康水平低于男生，主要表现在焦虑、躯体化、依赖、网络成瘾、进食问题、学校适应、人际关系、学业压力和就业压力等方面，但男生在自伤水平上高于女生。

第三，2018级与2019级新生的心理健康水平无明显差异。