使用手机二维码为患者健康宣教在临床护理工作中的应用

徐楠

【摘 要】目的：探讨使用手机二维码为患者健康宣教在临床护理工作中的应用;方法：在我院收治的住院患者中选取120例进行护理观察，使用抽签法将全部患者平均纳入对照组（n=60）和观察组（n=60），对照组使用临床基础护理，观察组在对照组基础上利用手机二维码对患者进行健康宣教，比较两组患者认知和行为评分，以及患者对护理方式满意率。结果：两组认知和行为评分比较，护理前两组评分无明显差异（P>0.05），护理后两组评分均明显提升，且观察组更优（P<0.05）;两组患者满意率比较，观察组（98.33%）明显低于对照组（91.67%），两组差异显著（P<0.05）;结论：在临床护理工作中，对患者实施基础护理后，指导患者利用手机扫描二维码获取健康宣教内容，促使患者主动学习疾病相关知识，可提升患者的认知和掌握程度，利于纠正各项行为，与基础护理方式相比，联合使用手机二维码进行健康宣教，利于提升患者对护理方式满意程度，值得临床推广使用。

【关键词】手机二维码;健康宣教;临床护理工作

近年来，随着整体护理模式下健康宣教的必然性和信息技术在医学护理中的应用，利用手机二维码形式进行健康宣教成为一种新型护理方式。该措施实施过程中，利用国内专业免费二维码生成网站，可将相关线下数据与二维码形式联系起来，患者通过对二维码进行扫描，可获得相关健康教育知识，利于提升对患者护理效果[1]。本次研究主要探讨使用手机二维码对患者进行健康宣教的临床护理，具体分析如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次研究从我院肿瘤科2019年1月至2019年12月收治的住院患者中选取120例进行护理观察，设置对照组与观察组，每组均为60例，其中，对照组男34例，女26例，年龄21～90岁，平均年龄（62.8±3.4）岁;观察组男35例，女25例，年龄20～91岁，平均年龄（63.1±2.9）岁。两组患者一般资料比较，P>0.05，存在可比性。

1.2方法

对照组：实施临床基础护理，主要包含用药指导、饮食指导、病情观察、心理疏导、环境护理、生命体征监测、营养支持、运动指导和健康宣教等基础护理方式。其中健康宣教主要以线下发放健康手册和口头进行健康宣教方式为主[2]。

观察组：在对照组基础上联合使用手机二维码进行健康宣教。先根据不同病种及治疗护理措施制定相应健康宣教内容，均以简明扼要地以图片、视频和文字等形式展现出来，并进行统一存储，生成相应手机二维码，将其贴于患者病房或分享于微信群中，指导患者利用手机扫描二维码选择性的了解相关知识[3]。

1.3观察指标

观察两组患者护理前后认知评分和行为评分，评分标准均根据医院自制问卷评分调查法进行确定，其中，认知评价中主要对患者氧疗、营养支持、排痰方式、咳嗽方式和腹式呼吸等项目掌握情况进行考核，总分为60分，分数越高认知程度越高。而行为评价中对翻身频率、咳嗽方法、体位引流和叩背方式等进行评价，总分为50分，分数与护理效果负相关。患者满意率，根據医院自制满意度评分表进行确定，总分为100分，≥90分为满意，70～89分为一般满意，而评分<70分为不满意，总满意率=（满意例数+一般满意例数）/总例数×100%。

1.4统计学方法

采用SPSS22.0统计分析，计量资料、计数资料分别采用t和x2检验法，P<0.05表明差异具有统计学意义。

2 结果

2.1认知和行为评分比较

护理前组间评分无明显（差异P>0.05），护理前评分均明显提升，且观察组优于对照组（P<0.05），详见表1.

2.2护理满意率

观察组患者对护理方式满意率为98.33%，对照组为91.67%，两组存在统计学差异（P<0.05），详见表2。

3 讨论

通过扫描二维码的形式使患者及家属方便快捷的获取健康知识，既可提升其对自身病情认知和相关知识掌握的程度，又可促使患者更加配合治疗与护理，利于控制和改善患者病情。现阶段，健康宣教已经成为临床护理中常用措施，但护理中部分患者受情绪等因素影响，对医护人员健康选宣教存在抗拒表现，甚至对以往实施的发放健康手册和口头进行健康宣教方式产生烦躁情绪，影响健康教育质量。而信息化条件下，充分利用二维码实施健康教育，患者手机扫描后，将文字、图片、水平和漫画等形式知识展现出来，可提升知识生动性，满足部分患者健康教育需求。将二维码与线下宣教形式联合使用，弥补了仅采用一种健康宣教方式的不足，可在满足患者多样化需求的同时，提升对患者整体宣教护理效果，促使患者更好的掌握相关知识，遵循并执行相应行为，利于改善患者病情，提升其对护理方式满意程度[4]。

本次研究结果显示，观察组护理前患者认知评分和行为评分对对照组差异不明显（P>0.05），而护理后两组认知和行为评分均明显提升，两组比较观察组优于对照组（P<0.05），且观察组患者对护理方式满意率（98.33%）明显低于对照组（91.67%），组间差异存在统计学意义（P<0.05）。可见与基础护理方式相比，联合使用手机二维码形式进行健康宣教，利于提升临床护理效果。

综上所述，对住院患者实施基础护理方式后，利用手机二维码方式加强健康宣教护理，可提升患者对自身疾病、治疗方式和护理方式等方面知识、信息掌握程度，促使其行为更加符合护理要求，利于改善患者病情和提升患者对护理方式满意程度。

参考文献

[1] 李琼琼，张娴，李卉，等.基于放射护理流程的二维码健康宣教单的设计和应用[J].中华护理教育，2018，15（06）：39-42.

[2] 许红霞，宋建刚，曹亚.多元化健康教育模式护理对视网膜病变患者健康知识知晓和生活质量的影响[J].国际护理学杂志，2017，36（7）：963-966.

[3] 姚辉，常红，赵洁，等.手机应用程序在脑卒中住院患者健康教育中的应用效果[J].中华现代护理杂志，2018，24（6）：626-628.

[4] 范婷婷，傅丽英，柴财生，等.二维码扫描在放射护理设备管理中的应用[J].中国乡村医药，2018，25（23）：71-72.