妇产科多元化健康教育的临床效果研究

张坤艳

【摘 要】目的：分析妇产科多元化健康教育的临床效果。方法：从2019年1月～2019年8月妇产科择取98例患者，将其随机分成两组，对照组49例患者行以常规健康教育，研究组49例患者行以多元化健康教育，对照分析两组临床效果。结果：干预前，两组患者健康教育知识掌握度评分对比无统计学差异，P>0.05;干预后，研究组患者健康教育知识掌握度评分高于对照组，P<0.05;干预前，两组患者生活质量评分对比无统计学差异，P>0.05;干预后，研究组患者生活质量评分高于对照组，P<0.05。结论：对于妇产科患者来说，多元化健康教育的实施可以提高其对健康教育知识的认识和了解，同时也可以使其生活质量提升，具有显著临床价值。

【关键词】妇产科;多元化;健康教育;临床效果

健康教育是我国发展工作计划的重要组成部分。这项工作的目的是提高人们的健康水平，从观念、日常生活、护理工作等多方面开展健康教育。同时，随着人们生活质量的提高，人们对护理和健康的重视，越来越多的家庭关注患者的护理方法和效果，临床妇科也不例外。运用健康教育和护理方法进行妇科护理，可以提高患者的护理效果。

1 资料与方法

1.1一般资料

从2019年1月～2019年8月妇产科择取98例患者，将其随机分成两组，对照组49例患者年龄择取范围为22～62（38.56±5.32）岁;研究组49例患者年龄择取范围为23～63（38.49±5.61）岁;经统计学分析，组间无意义，可比。

1.2方法

对照组49例患者行以常规健康教育。研究组49例患者行以多元化健康教育：医院要定期开展与孕妇健康有关的知识讲座，宣讲孕妇在妊娠期的注意事項、胎儿的健康发育、分娩常识等内容。孕妇的受教育程度不同，对健康知识的理解和掌握程度就会有差异，医护人员需要了解孕妇的受教情况对健康知识的掌握情况、职业、心理状态以及性格等，对其进行针对性的健康宣教和心理辅导。为促进健康教育的顺利进行，医护人员要积极、主动的和孕妇进行友好的交流，建立护患之间的信任，及时了解孕妇的需求并对其提供必要的帮助。多数孕妇分娩后会感到无力和疼痛，身体上的不适易造成孕妇情绪失落、失眠或者抑郁等，护理人员需要关注产妇分娩后的情况并及时对其不良情绪进行开导。

1.3临床观察指标

通过问卷调查两组健康教育知识掌握度，分别在干预前后进行，评分为0～100分，评分越高掌握度越好。通过生活质量评价量表（WHOQOL-100）评估生活质量，涉及到5个维度，每个维度评分均为0～100分，评分越高生活质量越好。

1.4统计学方法

采用SPSS22.0统计学软件分析数据，计量资料以均数±标准差-x±s表示，采用t检验，计数资料以率表示，采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组干预前后健康教育知识掌握度评分对比

干预前，两组患者健康教育知识掌握度评分对比无统计学差异，P>0.05;干预后，研究组患者健康教育知识掌握度评分高于对照组，P<0.05。

2.2两组干预前后生活质量评分对比

干预前，两组患者生活质量评分对比无统计学差异，P>0.05;干预后，研究组患者生活质量评分高于对照组，P<0.05。

3 讨论

妇产科护理不仅要关注患者的身体健康，还要关注患者的心理和照顾孩子的能力等方面。产科常规护理对患者的护理重视程度较低，如患者心理状态和情绪的变化，对患者的治疗和病情有一定的影响;或患者治疗后病情复发，感染其他疾病，导致患者身体健康问题，影响较大对病人和医院的影响。可见，传统的护理方法对患者的重视程度不够，患者对妇产科的满意度较低。

随着人们生活质量的提高，人们越来越重视身心健康，妇产科的临床护理也越来越多。采取健康教育与护理相结合的方法，为医院妇产科护理提供良好的护理措施。健康教育的护理方法既要注意患者从住院到治疗的心理状态变化，又要注意患者身体的恢复。例如，科学饮食可以避免患者因饮食不当而引起的身体或其他问题。此外，饮食不当也会影响患者病情的恢复。合理的饮食可以使病人恢复足够的能量。在运用健康教育和护理方法对患者进行护理时，患者会接触到一些医学妇科知识，这对今后预防妇科疾病有着非常好的意义，对患者的生产有着积极的影响。因此，健康教育的护理方法受到患者及其家属的欢迎。

妇产科具有一定的特殊性，不仅涉及到的病情多种多样，而且每日接诊量大，加上人们经济水平提升，自我保护意识提高，对临床护理工作的要求也随之增加。据相关研究指出，提高患者的认知水平，可以使其积极配合医护人员工作，避免护患纠纷问题。对于妇产科患者来说，常规健康教育以口头说教为主，形式单一且枯燥，患者接受度差。与之相比，多元化健康教育将多种健康教育途径结合在一起，通过集体活动、个体指导、线上平台等多种方式开展健康教育，可以满足不同患者的不同需求，使患者接受度提高，同时也激发了其学习兴趣。通过多元化健康教育的实施，可以对患者病情进行深入了解，进而制定更具针对性的健康方案，使患者积极配合医护人员工作，使患者生活质量得到提升。据本次研究结果显示，经过健康教育干预之后，研究组患者对健康知识掌握度明显高于对照组，同时在生活质量上也优于对照组，说明多元化健康教育的应用效果更佳。

结 论

结论：在妇产科临床护理方面，应推广健康教育的护理方法，提高患者的护理满意度。

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