温柔的守护与严厉的鞭策

薛晨

【关键词】班主任;温柔型;严格型

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）31-0042-02

我遇到过很多班主任，他们有的严厉、有的温柔、有的不苟言笑、有的和蔼可亲，每个人都以不同的方式在我的生命中留下了一抹或浓或淡的色彩，其中有两位班主任给我留下的印象最为深刻。

那个默默守护的她

我初中三年的数学老师，同时也是我初一初二的班主任，在我心目中的地位特别高，是我比较推崇的一位班主任。虽然初三时她不再担任班主任，但我一直把她当成我的班主任。

刚进校时，我觉得她严肃而且古板，虽然年纪轻轻的，可是对我们的要求特别严格，有些要求在我们看来有些太小题大做了，比如她不允许女生留太长的刘海、头发不可以披下来等。刚进班时，我一度感觉她是不是对我有什么意见，因为她总是针对我，对我很凶，我的作业稍微错一点就要被她批评一顿。直到后来我才知道，因为有期待，所以才会有要求，才会特别严格。

我记得有一次学校组织“爱的教育”主题活动，我当时被前面的故事感动得泣不成声，她主动拥抱了我，轻轻拍着我的背，安慰我说：“没事，没事，不哭了。”时隔多年，我已经记不清当时学校到底宣讲了什么内容，也不记得我因何流泪，但我仍记得她拥抱我时的温柔。

初二，正是我们青春萌动的时候。班上有好几对男女同学开始变得特别亲密无间，其中有一对“小情侣”特别张扬。有一天，他们突然就没来学校，据说是留言“私奔”了。家长和老师都急得不行，那段时间，她去这两个学生经常去的地方找，找他们身边的朋友询问……我们都明显感觉到了她的焦虑和担心。过了几天，这两个同学又回来了，我们都以为她会狠狠地批评这两个同学，或让学校给予他们处分。但是什么都没有发生，她对他们和之前没有什么不同，而且她一次也没有在班上再提起过这件事情，更没有借题发挥，对我们大肆教育。这两个学生如果犯了错误她会批评，学习进步了她也会表扬。

那时候，我们学校实行班主任坐班制，每个班的教室后面都有一张班主任的办公桌。她总是会在桌子的抽屉里放一些小零食，还会每节课给我们用热水壶烧好水。我们渴了或是饿了，都可以去她那里倒水、吃东西。那个时候大家基本上都没太多的零花钱，有的时候遇到特殊天气，当一些学生没办法回家吃饭又没有钱买饭票时，她就会买来面包或是方便面，让这些学生到她的办公室去吃。

落红不是无情物，化作春泥更护花。她就是这样一直默默地关爱我们、帮助我们，在我们有需要的时候及时出现在我们身边。我觉得她是一位非常合格的班主任，她真正做到了爱护学生、尊重学生。

一路鞭策的纯哥

纯哥，我高二和高三时的班主任，他是我遇到过的最“魔鬼”的一位老师，我对他是又敬又“恨”。

纯哥任教历史学科，在纯哥的教导下，我们班的历史成绩一直都排在年级第一。不夸张地说，我们班98%以上同学的历史成绩等第都是B及以上。我们班的历史成绩之所以这么好，第一当然因为纯哥既是历史老师又是班主任，第二则因为纯哥的学习要求实在是太“魔鬼”了。每当教完一单元，他就会让我们背诵，而且他会在课上公开检查我们每一个人的背诵情况。每次我们都是4人一组上黑板默写，当然每个人默写的题目不一样。这种公开的检查，对我们来说简直就是“公开处刑”，同学们谁也不想在大庭广众之下挂在黑板前面丢人，所以我们每次都会认真地背诵。每次到了月考或是模拟考试前夕，我们每天不是先复习语文、数学、英语等学科，而是拼命背历史。一次考前，我们班一个女生深夜12点给纯哥发消息说：“老师，您知道吗，我还在背历史呢！”第二天，纯哥在班上说了这件事，他说他知道我们辛苦，但学习就是很辛苦的事情，一分耕耘才有一分收获……

纯哥是我见过最认真负责的班主任。我们学校规定的早读时间是7：15，但纯哥要求我们6：50必须到班，而且安排了值日生记录我们迟到的情况。而他自己每次都会在6：50前到班，直到早读课的老师到班后他才会离开。我们上课的时候，他会在教室外面观察;课间，他会到班上转悠。每次他一来，大家都马上打起十二分的精神，认真听讲;课间我们也不敢聊天，只能默默地看书、订正作业，如果有人趴在桌上睡觉，他会把那个人喊过去询问原因。每次考完试，纯哥都会认真分析对比我们这次考试的情况，与每一个学生谈话，帮助我们找原因、找策略。纯哥非常看重我们的学习成绩，在他眼里，好学生有两种：一种是学习成绩好的，另一种是学习态度好的。我记得有一次月考我的成绩特别好，纯哥在跟考得不理想的同学谈话时，一直在跟他们说：“你看看人家××（我），每天学习到深夜，周末也在家复习，你再看看你（我的一个好朋友），周末是不是出去玩了？”当同学告诉我纯哥的话时，我们都笑了，因为周末跟她一起出去玩的人就是我，但是纯哥就好像失忆般地忽略了我。

现在回头想想，如果不是純哥的严格要求，我可能不会考上现在的学校，因为我的自制力比较差，需要有一个人不断地鞭策我。但从教育的角度出发，我还是觉得他过于看重学生的成绩了。因为看重成绩，所以他对成绩好的学生和颜悦色，而对一些成绩不好又不符合他严格要求的学生就有些过于严苛了。直到现在，我们班同学对他的评价都是好坏参半，但我们都承认，正是因为他的严格要求，当时我们班才能纪律严明、班风优良。

（作者系南京师范大学教育科学学院教育学专业本科生）