职业高中思想政治教学德育功能淡化的对策

包绍斌

【摘要】由于现阶段职业高中的思想政治教学方面仍旧受传统教育理念的影响，教学模式不够完善，因而造成职业高中思想政治的德育功能出现淡化的现象。因此，必须要先找出并弥补当前职业高中思想政治教学模式中的缺陷，才能进一步地探究思想政治教学的德育功能对学生产生的积极意义。此篇文章就针对职业高中思想政治教学模式的缺陷，提出相应弥补的对策。

【关键词】思想政治  德育工作  问题与对策

【中图分类号】G711  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0073-02

一、职业高中德育教育现状

在现阶段新课程改革和社会经济转型的发展背景下，社会中人们的整体思想道德素养也亟待提高。在现阶段职业高中的校园中存在很多不良现象，比如：学习违反校园课堂纪律、不尊重老师同学、缺乏集体意识以及存在校园暴力等。在网络信息高度流通的情况下，学生可以从各个方面接收到各种各样的信息，会不利于职业高中学生思想道德的有效培养。

1.教学方面

职业高中思想政治课程的教学内容过于笼统，理论涉及范围过大，学生在课堂学习中不能充分地发挥自己的思维情感。有一部分职业高中的思想政治教师没有充分地理解教材内容，造成在教学时没能传授给学生正确的知识点。除此之外，职业高中的部分教师没有及时改进自己的教学方法，在教学课堂上只依靠课本知识，甚至有些教师不讲解教材内容，直接把教材内容给学生们读出来，或者把课本上重要的知识点划出来让学生自己背诵。

2.社会环境方面

近段时间以来，虽然我国农村经济发展问题已经得到了一定的缓解，但是城乡居民的整体文化道德素养却仍旧存在很大的差距。而且在农村的大部分家庭中，很多家长只关心孩子知识的学习情况，注重提高孩子的文化水平，却很少关注学生的思想道德素质的培养。

二、强化思想政治教学德育功能的对策

1.改变教育观念，建立多元化的教育教学评价体系

（1）用现代教育观念引领学生德育工作发展

由于我国在教育界长期实行应试教育，大部分职业高中的教学老师还依旧沿袭着传统的教育理念，这不仅对职业高中思想政治教学德育功能起不到增强作用，还会抑制学生创造力和创新力的培养。所以，改进和创新思想政治课程的教学模式和教学理念，并要保证以学生为课堂教学主体的前提下，用具有现代意义的教学理念引领思想政治德育功能的增强，并对学生的综合思想道德素养起到提升的作用。

（2）建立多元化的教育教学评价体系

由于以往评价教师教学质量和学生学习效果的方式，大多以看学生本课程的考试成绩为主，这种方法对学生的思想道德素养起不到提升作用，所以，必须要建设具有多元化的教学评价形式，不能仅局限于对学生成绩进行评价。还要在思想政治课程内容中增添德育教育的教学内容。

2.培养和激发学生学习政治的兴趣

（1）将思想政治教学中的德育与学校德育有机结合

在现代思想政治教学课程中的德育教育有很多环节和学校的德育建设虽然有些差异，但两者却有相同的发展目标：在日常学习中增强思想政治的影响作用。但是要有效地实现这一目标就必须要让思想政治课程教学的德育教育与学校德育建设很好的结合在一起，使兩者结合在一起起到相辅相成的作用。比如：在职业高中中存在学生不愿遵守学校统一穿校服的规定，想要发展自己的个性以及与其他同学进行攀比的情况，这也算是学生思想道德素养有待提高的表现。在解决这种问题时，学校不应该只采取强制的手段和措施，而是应该通过结合思想政治教学，在课堂上向学生教授关于“艰苦朴素”的相关知识，其管理的效果会更好更有效。

（2）利用多媒体提高德育实效性

古代教育注意综合性的教学，学生学习要做到综合运用听说读写看等形式相结合的学习方式学习。在现代心理学的角度来看就是，要在学习中充分发挥和锻炼学生的听觉和视觉能力。也有相关研究发现知识的记忆效率与学生自身的视觉和听觉有关系，听觉和视觉可以有利于提高学生的知识记忆效率。此外，如果可以将学生的听觉和视觉有效地结合在一起，就可以产生更好的学习效果。所以，职业高中思想政治课程要转变以往的只局限于在黑板上教学的课堂模式，要把网络信息和多媒体技术应用到教学模式中，改善思想政治的课堂教学质量以及增强思想政治教学的德育功能。比如，职业高中的思想政治教师在讲《国家安全、荣誉和利益》一章节时，可以在网上下载一些与课程内容相关的视频或课件，利用多媒体教室在思想政治课堂上播放出来，并在视频播放后给学生布置一些思考题，引发学生对课程内容的思考和理解，进而可以进一步提升思想政治德育教学的实效性。

三、结语

总而言之，不断改进完善现阶段职业高中思想政治教学的模式，在全面分析现状的基础上，通过各种手段来强化思想政治教学的德育功能，在对学生的思想道德素养进行提升的同时，也要注意加强对思想政治教师综合能力的培训，在一定程度上对实现最终目标起到促进作用。

参考文献：

[1]谭超.增强职业高中思想政治课的德育功能[J].中学教学参考，2017（13）：81.