基于素质教育下的农村初中语文教学

李万红

【摘要】随着我国教育事业改革不断发展，教育工作者在结合教学与育人两者出发，提出了成才必先成人的教育理念，成才必先具备适合现代化社会所需要的人才素质。因此素质教育應运而生。那么作为初中语文教师如何将素质教育结合农村初中语文教学实施是当前语文教师思考的问题。本文从当前农村初中语文教学存在的问题和对应的策略来开展研究探讨。

【关键词】农村初中  语文教学  素质教育

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0048-01

素质教育重视学生的素质发展，而素质又包括个人发展的方方面面，包括健康的心理状态，和谐的人际关系，无障碍的交流，动手实践的能力，这些都是每个人必备的能力。我认为素质教育是在应试教育的基础上提出来的。学生的知识目标和素质目标相结合才是教育发展的根本。农村初中语文教学要结合素质教育来开展教学。在语文教学的过程中融合素质教育，提升学生全面发展的素质。

一、当前农村初中语文教学中存在的问题

（一）老师的教学方法和素质教育理念不相统一

教师的教学理念是指导教师实施教学的引领和关键。每一次课程教育改革必先要从实施教学的教师入手，改变他们的教学观念。教师对教育的理解，教师对教学方法的创新都要靠教育理念的更新。因此在目前的教学中，许多的语文教师他们受传统教学的影响上课只追求学生对知识的死记硬背，目的就是为了能在考试中得到高分。他们认为学生素质的提升要在以后完成。这种传统的应试教学理念，限制了当今素质教育下语文教学的开展。

（二）教师对语文教学没有深入的研究

语文是一门综合性很强的学科。教师在教学中没有很好的把握教学的重点和难点。也没有很好地处理好知识目标和能力目标。将语文教学的知识性和人文性对立起来。有的老师只抓知识的掌握，语文学科人文知识能力的培养。有的老师注重人文知识，没有真正的传授一些与考试所需要必须要记的知识，他们没有把这二者之间的关系利用起来。这也是导致农村初中语文教学和素质教育相脱节的原因。

（三）教材的设置不够合理

随着社会的发展和时代的进步，知识的更新速度越来越快。学生的心理和认知水平也发生着变化。在现有的教材中，有些文章脱离学生的实际学生觉得这些东西对他们很遥远，学生们觉得读这些文章好像是在咀嚼蜡烛食之无味，无法激起学生学习语文的兴趣。初中语文教材的设置要考虑学生的心理和时代特点，同时也考虑到培养学生的语文学科素养。一些老师将课文中的内容为了考试成绩让学生死记背，而不是出于学生学习语文的热情了。

（四）阅读教学设计不合理

教师在阅读课中往往是这样实施教学的，找出文章中的生词，生字划出段落大意，总结课文的中心思想，讲述课文的重要内容。这种阅读教学模式它是程序化的，什么学科的教师都可以进行语文阅读教学，这种没有语文专业学科素养的教学模式缺少了学生学习语文的主动性和多样性。在这样的教学模式下学生之对文章的局部有片面的认识，无法总览课文的全局。对学生的素质教育培养也就无从谈起。

（五）从初中语文教学以中考为中心

在以成绩论英雄的应试教育下，中考成绩依然是教学的指挥棒。中考的考点是什么，教学的重点就是什么。成绩依然是衡量教师语文教学质量和水平的重要标准，经济也是衡量教师评职称的重要依据。

二、提高农村初中素质教育下的语文教学措施

（一）培养学生创新思维的能力

创新思维是素质教育的一个重要体现，培养学生创新思维能力也是素质教育的重要内容之一。在语文教学中培养学生的创新思维能力是落实素质教育的具体措施。学生素质的提升要靠教师不断的去培养，不断在课堂教学中去慢慢的渗透。在语文教学中如果遇到问题要善于思考，勤于思考培养学生的归纳总结能力。最后，要创建和谐的师生关系。良好的师生关系是培养学生创新思维能力的环境条件。只有和谐的师生关系，学生才能踊跃的回答问题进行深入的思考，敢表达自己的想法。

（二）注重学生的人文品质教育

在初中语文教学中，要培养学生树立正确的人生观和价值观，把语文教学和学生的人文品质教育相结合。特别是培养学生的诚信做人，培养学生热爱国家，热爱生活的人文品质。不断的去引导学生通过对语文知识的学习，让学生形成正确的人生观和价值观。在语文教学过程中，教师要选取一些优秀的富含学生品质的文章素材，将体现中国传统民族优秀文化的文章让学生去研读。在课堂教学中要给学生传授真、善、美的思想，让他们在语文的学习中无形的形成良好的道德品质，让他们具备做人的起码品质，成为一个对社会有用的人才为以后的发展奠定基础。

（三）开展丰富多彩的语文活动培养学生运用语文的能力。

在语文教学之余，教师要组织丰富的教学活动来提升学生学习语文的兴趣和运用语文的能力。针对于不同的教学内容，教师要给学生创设良好的学习环境，通过活动来提升学习能力。为了提升学生阅读量和阅读的动力，在班级内部组织“读书分享报告会”。让学生把自己最近看的书，通过自己的语言分享给大家。这本书值得推荐的理由，以及自己在看书的过程中有哪些思考等。这还锻炼了学生的语言组织能力和自信心。

三、结语

总之，初中语文教学要落实素质教育。让学生在学习知识的同时提升学生的语文学科素养和个人道德品质。在教学中教师要不断的更新教育观念，把教书与育人相结合，把知识与能力相结合，为学生的全面发展而尽心尽力。

参考文献：

[1]商中，杨士斌;初中语文教师素质要求与培养研究[J].新乡师范高等专科学校学报;2001年01期