略谈良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性

景银科

摘 要：语文包含着我国的语言与文化，我们在日常生活中的沟通交流需要语文，在文化传承的过程中需要语文，甚至可以说，语文影响着我们生活的方方面面。在初中课程的学习中，语文是其他学科的基础，只有学好了语文才能正确理解其他学科所传授的含义，正确把握题意，语文是学好其他学科的关键，其他学科离不开语文，需要语文作为铺垫，学习了语文之后才会使题意更加清晰，做题的时候也能够明白，为学生以后的学习提供方法与技巧，使学生养成热爱学习的好习惯。然而提高学生语文素养最快捷的办法是教会学生如何去阅读，如何在阅读中获取有用的信息来充实自身，阅读可以改善学生的思维与认知，使学生的观念发生变化。本文着重讲述良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性以及如何养成良好的阅读习惯。

关键词：初中语文;阅读习惯;重要性;方法策略

从古至今，语文维持着人们之间的交流与沟通，是我们生活中必不可少的一部分。学生从幼儿园起便开始学习语文，直到高中，有些大学也开设语文课程。初中语文是初中学习中必不可少的一门学科，是我国教育界相当重视的一门学科。学习语文有许多的方式，但快速高效的学习语文，使语文成绩有所增长的便是阅读，学生可以在阅读中直接获得知识，阅读有许多优点，其可以增长学生的知识，拓宽学生的视野，还可以间接性教给学生技巧与能力，使学生在遇到问题时，有解决问题的参考方法。初中阶段课程并不繁忙，是积累知识，提高语文素养的重要阶段，教师一定要重视这个阶段，强化学生阅读的能力与水平，教给学生在阅读中思考人生，并形成自身的人生观念，为之后语文的学习做出良好的铺垫。

一、现阶段我国初中生阅读的现状

学生刚步入初中阶段，会产生巨大的压力，在小学阶段，学生的学习大多是边玩边学，有足够的时间去参与一些课外活动，但步入初中之后，課程突然增多，课程的难度发生了变化，许多学生步入初中之后不能很快适应，一旦有了空余时间便会放松自己，来缓解初中学习的压力，并没有多余的时间来阅读。同时，教师与家长并未对学生的行为进行要求与约束，使学生不断地放纵自己，即便有了课余时间也会用来玩耍。这就需要教师与家长相互配合，用正确的方式引导学生用课余时间进行阅读。

阅读也是一种放松的方式，可以使学生在繁忙的学业中，用心去感受作者笔下的世界。根据调查，我国现阶段，绝大多数初中生每天阅读的时间低于两个小时，没有充足的时间去阅读，缺乏知识的积累，学生语文成绩并不理想，使学生对语文的学习产生懈怠。

二、良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性

1.丰富学生的课余知识，提升学生的学习能力。养成优秀的阅读习惯对于一个初中生来说是非常重要的。阅读可以将作者的人生经验直接传授给学生，使学生在以后的学习生活中能够借鉴他人的经验，更快更好地完成任务。阅读还可以使学生了解多方面的知识，在课堂学习时间是有限的，而语文作为中国的一种传统文化，需要学习的方面还很多，需要学生自己通过阅读来接触去了解我国的传统文化。同时，当学生经常阅读之后便会获得丰富的知识，对语文的学习有很大的帮助，阅读可以让人平静下来，用心去学习，对成绩的提升有些很大的帮助。

2.减轻教师的教学压力。教师在教学过程中，为学生传授与解答课本上的知识点，还可以使学生了解一些书本上没有的知识。因为初中生学习的东西并不局限于课本，还有一些生活经验等书本之外的东西，其数量大、范围广，教师并不能完全传授给学生，只能靠学生自己去学习。学生在养成良好的阅读习惯之后，便可以从课外书本中获得知识，一些生活经验以及学生想了解的知识都可以在课外书中获得答案，由此一来，便可以减轻教师的教学压力。教师在教学的过程中还要教会学生学习知识的能力以及阅读的技巧，使学生能够自主学习，当学生遇到难题时，便可以根据教师所传授的技巧自行解决。

3.有利于传承中国文化。我国文化已累积数千年，虽然许多文化在历史的长河中被不断磨灭，消失，但我国所传承下来的文化多、广程度是难以想象的。这些文化在书本中体现的只是很小的一部分，其他部分往往不会在书本中出现，需要人们自己去了解、学习。初中生在养成良好的阅读习惯之后，势必会对我国文化的传承产生积极的影响。初中生在养成良好的阅读习惯之后，会主动接触我国的传统文化，对我国传统文化有一定的见解，对我国传统文化的传承有重要意义，使我国古文化与现代文化相碰撞，对我国文化的发展有积极影响，所以引导初中生，使初中生养成良好的阅读习惯是非常必要的。

三、在初中语文学习中养成良好阅读习惯的主要方式

1.激发兴趣，让阅读成为习惯。兴趣是使学生主动学习的最大驱动力，阅读兴趣是养成良好阅读习惯最主要的因素，一定要引起重视。所以在教师教学的过程中，帮助学生养成阅读的兴趣是比较重要的。教师可以减少学生的作业，给学生留下一定的时间去阅读，学生在获得多余的时间之后，可能对阅读并不上心，这就需要教师采取正确的措施，对学生进行正确的引导，可以给学生规定一定的阅读数量，或者经过一个礼拜的阅读，组织学生举行座谈会，分享阅读中触动人心的片段或者自己的思想感悟，在分享的时候可以了解别的学生的想法，借鉴别人的想法，来提升自己，教师经常组织座谈会可以使学生乐于分享，在交流中得到进步，这样学生的语文素养得到有效的提升。习惯并不是一时就会养成的，在学生养成良好的习惯之前需要教师时常监督，切实负起责任。

2.善于运用想象，使学生学会情景交融。养成良好的习惯的一种方式便是情景交融，学生阅读把文章不仅仅一些文字，其中还包含了坐着的亲身经历与感受，阅读文章的含义不仅仅是丰富知识，还要使学生理解作者笔下的世界，了解作者的情感，还要使学生学会运用想象来帮助学生理解。例如，学生在学到《桃花源记》时，诗人笔下的心灵净土实际上并不存在，需要学生们结合想象来思考，在学生有了画面感之后，课文的背诵也会变得简单起来。学生在阅读的时候，将书中的情景想象出来，不仅可以体会作者的真实情感，引起共鸣，还可以使学生的思维能力得到锻炼。教师在传授学生阅读技巧的时候，一定要传授给学生情景交融的阅读办法，在学生学会这一方法后，对阅读的兴趣也会逐渐增加，可以帮助学生早日养成良好阅读的习惯，使学生尽早地喜欢阅读，表现出对知识无尽的渴望，还能够使学生善于用阅读充实自己。

3.给学生留下适当的阅读任务。初中生并不具备持久的专注力，在阅读的过程中往往缺乏自制力，而不愿去阅读，初中生需要一定的压力来驱使自身去阅读去学习，这时教师的鞭策最为关键。教师可以将阅读作为一种课后任务，让学生去完成阅读，这样会给学生提供阅读的动力，有利于阅读习惯的养成。同时，初中生在阅读的过程中往往抓不住重点，不能明白作者自身所表达的含义，很可能对作者的情感产生扭曲理解，为了帮学生正确理解文章的含义，教师可以给学生留下课后题，课后题可以是“本篇文章表达了作者怎样的思想感情。”“读完这篇文章之后你受到了什么启发。”当学生完成课后题之后，教师可以公布参考答案，供学生参考，对学生的思想进行一定的规范，避免扭曲思想的出现。但教师一定要注意，学生在阅读过程中产生的想法都具有创造性，教师不应该随意否定，以防阻碍学生创新能力的发展。

4.注重阅读的方法与效率。初中生课余时间减少，没有大量的时间去阅读，这是阅读的质量最为重要，一篇好的文章带给初中生的能量是无限的，而言情小说等书籍并不适合初中生阅读，初中生阅读之后，容易沉迷其中，浑浑噩噩，与培养初中生良好的阅读兴趣的意义背道而驰。此外，阅读方法也是关键，一本书中，并不是所有的内容都对学生重大影响，初中生要学会略看与详看，对于一些经典片段要学会细细品味，意义不大的片段便可以粗略看一眼。根据文章的内容选择阅读的方式也是很重要的，结合实际与时间才能使阅读变得高效而有意义。综上所述，阅读的选择与阅读的方式都会影响到阅读的习惯。初中生在学习语文的过程中，一定要注重把握阅读的时间与质量，避免产生懈怠情绪，或沉迷于言情小说中，对自己的学业造成影响。

5.养成阅读的好习惯。初中生的阅读时间往往集中于课上短短的几十分钟，但需要学习的知识文化还有很多，需要自己抽出课余时间去学习。学习就是不断认知的过程，在阅读中不断认知，才能够提高自身的能力，课余时间初中生更应该阅读一些对自己学习有帮助的书籍，可以帮助自己成长，有些正确价值观的书籍，从书中获取相关的知识以及人生经验，为以后的成长打下良好的基础，而不是一味地追求消遣，沉迷于小说，小说可以帮助人们获得短暂的放松，但自制力不强的初中生容易沉迷其中，在过度的放纵之后的，带给初中生的是虚度光阴的悔恨。此外，学生在阅读的过程中应该用笔批注，对于一些感触颇深的片段，在旁边简单地写下自己的一些理解，以后再次閱读的时候，可以与之前的想法进行比较，使学生能够明显地了解自己内心的变化。当学生用心去阅读之后，对学生的写作能力也有一定的益处，当阅读达到一定的数量，学生的文笔便会渐渐提升。

四、结语

在初中生学习语文的过程中，阅读占了一大部分比例，语文大多数是考学生的理解能力，此外，初中生有了良好的语文基础之后，对其他学科的学习也是有帮助的。对于数学题来说，理解题意最是关键，如果学生连题意都不清楚，怎么能要求他把题目做对呢，由此可见阅读的意义是无限的。不仅如此，阅读也可以让学生们在紧张的学习压力下得到简单的放松。初中生好奇点开始变得多种多样，教师有时也无法解答，这就需要学生自己去书中寻找答案。如果对科学感兴趣的学生可以选择一些科技知识方面的书，对古文化有兴趣的学生可以选择我国的名著，书籍多种多样，可以满足学生的需求。不论是课上还是课下，多阅读都能带给学生全新的知识体验，对于学生的发展来说是非常重要的。

参考文献：

[1]朱海玲.略谈良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性[J].课程教育研究，2019（28）.

[2]谢应龙.阅读在农村初中语文教学中的重要性[J].华夏教师，2018（17）.