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做独立思考的人

2020-07-04慈航

江西教育A 2020年6期
关键词:盲从独立思考新冠

慈航

2020年春,新冠肺炎疫情蔓延世界各国。在信息爆炸时代,谣言也狼奔豕突,引发过度恐慌。如何鉴别信息的真伪,需要我们拥有独立思考能力,成为智者,使谣言止于智者。希望通过这次疫情,大家应有所反思,清醒起来,做独立思考的人。

做独立思考的人,首先要认清思考的重要性。笛卡尔说:“意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用,全由思维而来。” 在信息泛滥的时代,懂得思考远比掌握知识更重要。独立思考能力,将拉开人与人之间、国与国之间的差距,随着时间的推移还会产生指数级的差距。反之,则会人人成为盲从、看客、随波逐流的人。独立思考就是不拘泥于传统的思维模式,不受他人定论的影响,敢于质疑并提出挑战,得出客观公正的结论,研究属于真理性的东西。通过独立思考,冷静地处理各方信息,运用批判性思维,用训练有素的思维方式来引领自我拨开迷雾,走出纷扰,纠正航向,获得真理。独立思考关系到个人的自我成长,关系到国家的前程、民族的未来。

人是思考的芦苇,学生阶段当学会独立思考。乔布斯说:“你的时间有限,不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。”在互联网时代,独立思考能力是决定个人人生转折点的关键所在。只有提高学生独立思考能力,才能使他们不被错误的言论遮蔽,使他们认识自我、完善自我,逐渐适应这个纷繁复杂的世界。林语堂回忆在圣约翰大学最大的收获就是学会自学、学会独立思考。他认为,学问是要自己学的,老师只不过指示道路给学生。曾经当过中学教师的作家迟子建说:“我不主张给课文做整齐划一的‘中心思想,这样遏制学生对一篇文章感性和丰富的理解,是伤害语文的。”她认为,对学生文学素养的培养来说,“培养学生独立思考的能力,就是对他们最大的爱护”。

面对疫情中的各种信息,我们可以教会学生保持独立思考的方法:

第一,保持冷静和理性,思维清晰、有条理、谨慎,不信谣、不传谣。比如,有人说:“新冠肺炎病毒已经混合在空气里,一旦呼吸就会致病。”“这病毒口罩根本防不住,空气里都是病毒,怎么防?”“眼神對视会传染新冠肺炎病毒。”稍有理智的人,对此都不以为然,相信勤洗手、戴口罩便可以预防新冠肺炎病毒感染。第二,好质疑,辨别信息真伪,重视信息来源和过程,确保常识性的判断。对网络中出现的视频、图片具备基本的辨别能力,更不能信谣传谣,要保持冷静客观的心态,从信息的源头入手,辨伪存真,尊重客观事实。第三,要宽容、公平,学会互换思维看问题,听取各方声音。比如,疫情的不可控就在于病毒的不断变异,权威专家都明确表示:“疫苗没有产生之前,没有特效药。”许多人却相信吃维C泡腾片能预防病毒,就要从大众普遍焦虑的心理角度来理解这个现象,而不是一味地嘲讽和贬低。换一种视角来观察此类现象,积极听取各方面的权威意见,不盲从、不偏信,做到心中有数,行为有度。第四,独立、实际、求真,勇于说出内心话、追求真相。自古以来,面对新的疫情,最主要、最有效、最直接的手段就是隔离,没有什么“神药”。一些人利用大家的盲从心理,卖断各类抗病毒的中药、西药、醋和营养品等,都是趁机推销而已。要敢于求真,把真相传递给更多需要的人,敢于做一个务实求真的探寻者和独立者。(作者单位:湖南民族职业学院)

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