“正确把握异性交往的度”主题班会教案

张金山 杜祖梅

班会主题目标

1. 使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行為。

2. 学会正确把握异性交往的度。

3. 落实《中学生守则》中不准中学生谈恋爱之规定。

班会活动内容步骤

一、认识异性交往

1. 引言：“花开太早是个美丽的错误”

想法：早秀先凋，冬天梅花开过后就成为过时之物，到春天就不能参加百花盛开之赛了，终究是一个遗憾 。

2. 怎样认识异性交往？

众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。

高中生的异性交往分为：正常异性交往和不正常异性交往。

（1）正常异性交往

①正常异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。渴望、喜欢与异性同学交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

②目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理，调动情绪，便于师生深入沟通与交流。

（2）不正常异性交往

谈谈自己的想法？青春恋情不纯动机：

①扭曲的竞争心理。中学时期本是学生长知识、长身体、求发展的最佳时期，但有部分同学存在希望有很多男生或女生追逐，以证明其“漂亮、潇洒”的爱慕虚荣心理，表现出一种不甘落后的竞争心态。

②炫耀心理。部分中学生过早或不恰当地把“谁先找到对象，谁的朋友风度潇洒、超群出众”作为炫耀的资本

③从众心理。有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有“成双成对”的早恋“榜样”，因而影响或触动了部分无心向学的同学。有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为“书呆子”而有失身份，才跃跃欲试。

④自我价值的错误试探。这是一种最为严重的畸形心理。有少数学生谈恋爱并非出于渴望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。他们甚至认为，自己在中学就谈上朋友，说明自己有本事。

⑤寻求某种心理安慰。每个人都有孤独无助的时候，每当这个时候别人的一句问候一个眼神此时都充满意义。

3. 镜头一中同学讨论

（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？

从心里来说该行为表现是不正常的，更适合正常的人际关系交往。不正常的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。

（2）谈谈如何恰当地与异性交往？

我们应该心态良好，行为不拘谨，举止落落大方，动作不亲昵，言语不轻薄，尊重民族习惯和地方习俗。

4. 青春期异性交往中我们要注意的问题

（1）好感不等于初恋

（2）暗恋并不等于罪恶

（3）表示并不等于卑鄙

（4）拒绝并不等于绝交

5. 友谊与爱情如何区别？

（友谊、爱情、支柱、理解、感情）

在对异性健康幻想的基础上自然地交往，学会思考，认识和把握自己，恰当处理自己的情感;异性交往用专制的手段加以限制是不起作用的，有时甚至会出现“抽刀断水”的负面效应。所以，不要压抑异性交往的欲望，正确认识和理智控制情感，进而达到“认识和接受自己的情感比否定它们要好”的目的，这种适度的异性交往将会为未来的健康成长打下良好的基础。

二、归纳总结正确与异性交往的度

尽管健康的异性交往对学生成长有诸多好处，但需把握好异性交往的尺度，防止“过”与“不及”。

1. 遵循“自然”

言语、表情、行为、举止、情感要自然顺畅 。

2. 遵循 “适度”

谈谈《刺猬取暖》的故事，森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，他们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻与受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以互相取暖而又不至于被彼此刺伤。所以说正常的异性交往 ，其程度和方式要恰到好处，让人能接受。

三、正常的异性交往中，我们的收获

1. 有利于智力上取长补短

2. 有利于情感上互相交流

3. 有利于个性上互相丰富

4. 有利于妥善处理人际关系

5. 有利于活动中互相激励

四、高中生异性交往的原则和态度总结反思

1. 遵循自然，适度

2. 爱情向左，我向右

3. 女生要做带刺的玫瑰，男生要做青天的云朵