《珍惜时间不拖沓》班会课

沈晓梅

教学目标

1. 让学生了解什么是做事拖沓，初步认识拖沓的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

2. 指导学生认识到做事拖沓带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖沓的坏毛病。

教学重点

认识拖沓的害处，懂得要珍惜时间。

教学准备

1. 准备多媒体课件（教师）

2. 准备视频

教学课时

1课时

教学过程

一、课前导入，猜谜激趣

1. 今天老师给大家带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明，能先猜出来！

（出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。）（打一物品）

2. 问：你们知道这是什么吗？

对啦，它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们，嘘（故作神秘）你们听。

3. 播放“滴答滴答声”。

听，小闹钟在催我们呢！时间就像小河的水一样不停地流淌，吃饭的时候，时间从饭碗里过去;穿衣服的时候，时间从手指间过去;写作业的时候，时间从笔端过去。时间过得这么快，所以我们要珍惜时间。【板书：画一幅闹钟图】

二、故事导入，揭示课题

1. 过渡：为了奖励小朋友们猜谜语猜得好，沈老师要请小朋友们看一个小故事，播放《珍惜时间》的故事。

2. 问：刚才大家听得真认真，听完以后有什么感受？

（紧紧围绕珍惜时间来说。）【板书：珍惜时间】

3. 如果让你送给这个男孩一句珍惜时间的话语，你会送哪一句？引导孩子们说。

4. 齐读“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

三、从图中感知“拖沓危害”

师：你们送的这些话非常好，为了表扬你们，老师还给大家带来了一段小视频。

看完视频后提问：悠悠龙他们去了哪里？经历了一件什么事？最后他们做出改变了吗？

悠悠龙去了拖沓小镇，小镇上真的是又脏又乱又差，每个人都很拖沓。【板书：拖沓】

假如工作岗位上的大人们也像拖沓国里的一样，那又会产生怎样的后果呢？下面老师有几张图片想放给大家看看！

1. 第三张：出示种田图

老师描述画面：春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯伯该忙着播种了！那假如在这个时候，他们也像悠悠龙一样：今天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉！那么结果将会是什么样子的呢？不拖沓，时间就是——丰收。

2. 第二张：出示救火图

再提假设：如果此时，消防员叔叔拖沓了一会儿才来，将有可能怎样呢？不拖沓，时间就是——胜利。

3. 第一张：出示救人图

提出假设：假如这时医生拖沓，可能会有什么后果？（讨论交流）不拖沓，时间就是——生命。

4. 是呀，拖沓影响了我们一天的学习和生活，医生拖沓了病人会有危险，消防员叔叔拖沓了，损失会很严重，时间对于我们每个人来说是多么的重要啊！那对于你们学生来说，不拖沓，时间就是——知识。

5. 小结：做事慢慢悠悠，没有抓紧时间赶紧完成，这就是拖沓。无论是做什么工作，拖沓都可能導致严重的后果。如果从小就养成做事拖沓的坏习惯，将来可能会影响到自己、他人、集体乃至国家的财产和安全。

过渡：人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖沓，拖沓的后果真严重。

【板书：不拖沓】

四、情景剧中话拖沓

1. 师：在我们的身边有没有做事拖沓的现象呢？一起来看一看吧！（出示图片、情景剧《欢欢的哭声》）

请小朋友们看图表演情景剧，先看清图片表达的内容，再表演小品，请一组同桌来配合完成。

2. 问：小朋友们，欢欢为什么会哭呢？如果你是欢欢的同学，你会怎么和他说。（引导：今天的事今天做。）

【板书：今日事今日毕】

欢欢听了你们的建议后，一起来看看他是怎么做的。

3. 东东放学收拾书包，出教室门拖拖拉拉，结果赶不上公交。

问：孩子们，如果你是东东的好朋友，如何帮助他。你们说的建议都很好，老师也准备了两个书包，请两个好朋友给东东示范收书包，看看谁收得又快又整洁。

4. 小结：总是把“等一下，不着急”挂在嘴边，做事情磨蹭，没有时间观念就是拖沓的表现。那孩子们想想，一分钟，我们能干些什么呢？现在，我们一起做个游戏。

游戏一：夹玻璃球

老师给大家一分钟的时间夹玻璃球，要求为将盘子里的玻璃球用筷子夹到碗里，请两组小朋友上台比赛。（1分钟后问，数数一分钟可以夹多少个玻璃球？平时老师也希望你们如此，不拖沓，珍惜每分每秒的时间来做每件小事。）

游戏二：一分钟转呼啦圈

（1分钟后问，一分钟可以转多少个呼啦圈？你们真厉害，老师刚刚看到每一个小朋友在转呼啦圈时，都非常认真，注意力特别集中，转的时候也没有拖沓，希望在接下来的学习生活中，你们也像今天这样，抓紧时间做好每一件小事。在我们国家，一分钟电视台的主持人可以播报300字左右的新闻，银行的工作人员点钞可以点1500张，我们国家可以生产一辆汽车，可见一分钟可以做很多事情，所以我们做事能不能拖沓。）

5. 判一判

今天我们的班会主题是珍惜时间不拖沓，一起来看看下面的小朋友们有没有拖沓，请同学们评价做得对不对，对的打“√”，不对的打“×”。

（1）早晨听到闹钟一响马上起床，没有在床上磨蹭。

（2）晚上做作业老拖沓，每天都不能按时睡觉。

（3）做检测卷的时候，做题时拖拖拉拉，一直到交卷的时候还没有做完。

（4）我常用小闹钟倒计时来告诫自己珍惜时间，催促自己专心做事。

过渡：同学们抢答得非常快，老师相信以后你们做事都不会拖沓，并且还会珍惜时间。

五、请你来支招

1. 讲述故事：最近，乐乐遇到了一个难题，每天早上起来烧水需要10分钟，穿衣需要5分钟，洗漱需要5分钟，听英语单词需要10分钟，吃早餐需要15分钟，结果四十五分钟过去了，最后赶到学校已经迟到了。请你来给乐乐出个金点子，告诉他如何统筹安排时间，让自己早点到学校，不迟到。

2. 小朋友们真棒，为乐乐解决了一个大难题，看来只要合理统筹安排时间，就不用再担心会迟到了。孩子们的办法真多，老师希望你们以后都做一个守时不拖沓的好孩子。下面我们就在一首儿歌中来结束这节课。（出示儿歌）

做事情，有计划;

不懒惰，不拖沓;

好习惯，人人夸;

今日事，今日毕。