泼水节活动中的民族文化教育

刘明剑

摘 要：泼水节是西双版纳州傣族人民的传统节日，也是本地区最隆重的民族节日。本文以此为教育契机，生成一系列教育教学活动，其中有：让幼儿了解泼水节的来历与习俗、创设园环境、开展主题教育教学活动、民族文化传承展演等活动，让幼儿在活动中感受浓郁的民族文化氛围，从而增强幼儿的民族凝聚力、自豪感，增强自我文化的认同感。

关键词：泼水节;活动;民族文化教育

泼水节是西双版纳州傣族最隆重的民族节日，又名“浴佛节”傣语称为“比迈”（意为新年），一般在傣历的4月中旬，阳历的4月13—15日三天举行，分别为划龙舟、赶摆、泼水，是版纳人最隆重的节日之一。

一、开展泼水节民族文化教育的意义

文化是民族的根本，而泼水节是傣族精神、文化、道德、价值观和审美观的传承载体，最鲜明地体现民族独特的文化基因，比如放水灯、孔明灯、泼水等活动，表达了傣族人民对健康、团结、和谐、辟邪、顺利、圆满的愿望。我园非常重视挖掘民族节日文化的教育价值，充分利用泼水节这一最重要的民族节庆活动，将本地传统民俗文化内容融入幼儿园教育活动中。根据幼儿年龄特点和发展需要，选择孩子们合适的内容和适宜的方式让幼儿参与，对促进幼儿各方面的发展及民族自豪感、凝聚力有着不可替代的作用。

二、泼水节民族文化教育开展的系列活动

（一）了解泼水节的来历与习俗

泼水节前夕，我园教师会将泼水节传说改编成经典的、具有“儿童化”的歌舞剧《泼水节的传说》，表演给全园小朋友看。老师们生动的表演、歌舞剧独特的魅力带给孩子们立体的视觉感受与体验，让孩子们在轻松愉悦的气氛中了解泼水节的由来。同时还组织幼儿与家长共同收集泼水节的习俗资料，以图文并茂的形式带到幼儿园一起分享，家长及老师的讲解，小朋友相互的交流，使幼儿了解了泼水节赕佛、泼水、放高升、放孔明灯、赶摆、划龙舟等习俗活动，增长了知识，对家乡有了更深的认识。

（二）泼水节民族文化教育融入环境创设中

首先就是“傣乐园”的环境创设，主要包括公共环境、班级环境的创设。公共区域的户外操场、楼梯、大厅的装饰，都更换上具有傣族元素的装饰，如象脚鼓、傣伞、傣族剪纸、傣陶等，在园内的走廊创设美术长廊，展示幼儿的民族绘画作品、手工制作品，如水灯、傣陶、傣族剪纸、折纸，孩子们用多种方式创作出丰富多彩的作品。室外公共区域创设了民族特色的户外“傣陶区”“民体游戏区”等富有民族特色的区域环境。活动室内每个班级各有特色，有的以竹筒为主、有的以孔雀为主、有的以芭蕉树为主、有的以原始森林为主的环境创设，利用孔雀羽毛、竹筒、竹篾、竹帘、芭蕉叶、傣族织锦等材料进行各区域的装饰，发挥了孩子们的积极性、创造性，让孩子们感受到具有浓浓的民族特色的“年”的味道和民族节日文化教育的独特魅力。

（三）将傣族民族服饰寓于泼水节民族文化教育

服饰是一个民族最具有代表性的民族标志。通过让孩子们穿民族服装，了解学习民族服装，可以激发幼儿对民族文化艺术的好奇心与学习兴趣。傣族服饰男子一般穿无领对襟或大襟小袖短衫，下着长管裤，以布包头，傣族服饰女子上着各色紧身内衣，外罩紧无领窄袖短衫，下穿彩色筒裙，腰系银色腰带，挽髻与顶，插花、卡梳、别簪作饰，每年的4月份全园师生及家长每天都会穿上漂亮的傣族服装入园，五颜六色的服饰在幼儿园形成了一道靓丽的风景线。

（四）载歌载舞迎接泼水节

“嘎光舞”是傣族人民在年节喜庆时，以象脚鼓、镲、铓、锣等民族打击乐为伴奏的一种自娱性集体舞蹈。老师编排了适合幼儿年龄特点的“嘎光舞”教幼儿学习，在班级老师带领下，每天早操后伴随乐器声跳起欢快的“嘎光舞”，傣族舞的“三到弯”“孔雀手”等舞蹈特点显示在小朋友婀娜的舞姿上。舞蹈时孩子们还会发出“依拉贺”“水”的祝福声，到处都荡漾着欢乐、幸福的氛围，锻炼了孩子们的身体，增强了身体动作的协调性。

（五）“金孔雀”影院开映啦

创设“金孔雀”民族小影院，设计具有西双版纳特色的孔雀logo标志在多媒体教室门口粘贴，并在走廊摆放播映影片的宣传画，如动画片《泼水节的传说》《孔雀公主》等，椅子编排上几排几座，以班级为单位进行观看，每位小朋友一张“金孔雀”影院的电影票，凭票入座。小朋友通过观影了解泼水节的由来，认识家乡西双版纳的发展状况，激发孩子们爱家乡、爱版纳的情怀。

（六）亲子互动式的泼水节民族文化传承展示活动

民族艺术展示。我们邀请有特长的傣族家长或长辈，到户外的操场给全园小朋友展示制作傣陶、水灯、丢包，讲解贝叶经文化、傣族陶艺绘画、展示傣族斗鸡表演、朗读书写傣文、傣族竹编艺术等。制作哈尼族手工艺品扎花（萨隆）、帽子的展示，孩子们可以参与其中的制作、学习，更多了解傣族民族艺术的美，传承了民族经典。

民族美食赶摆。邀请会做傣家美食的家长在幼儿园的室外场地擺摊设点，进行傣家美食赶摆活动。幼儿现场观看美食的制作，排队品尝，香甜软糯的菠萝饭、毫糯索;香脆可口的青苔、豪崩、糯米饭、米饼、糯米圈等;色香味俱全的包烧、漂亮的孔雀宴，孩子们沉浸在品尝傣家美食的快乐中，感受傣家美食的魅力。

（七）泼水狂欢“水、水”

我园举行“迎圣水送吉祥”取水仪式及泼水狂欢活动，泼水展现了傣家人对澜沧江的感恩，以及爱水、惜水、敬水的民族传统美德。在美妙的音乐声中，缓缓走来了一群美丽的傣家小卟哨，她们手捧银钵，虔诚地走向取水台，祈祷、恭取吉祥圣水。随后，小卟哨们护送着取自澜沧江的吉祥之水到每个班级的水盆中，将爱和幸福传递给每一位老师和小朋友，大家虔诚地双手合十，互祝吉祥、幸福、健康。泼水狂欢随着主持人“多哥，水水”的口号发出后，活动正式开始，大家用纯净的清水相互泼洒、互相地祝福“泼湿一身、幸福一生”，整个园内充满了孩子们的欢声笑语，活动让小朋友了解傣族人民泼水仪式的“取水”“泼水”文化，增强了孩子们浓浓的家乡情怀。

三、泼水节民族文化的延续与传承活动

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”，为我园将民族文化教育融入教育活动提供了重要依据。泼水节过后我们继续将民族文化加以延续和运用。例如，在户外区域增设民族民间游戏《投竹标枪》《斗牛》;在班级区域活动中融入民族饮食文化“傣家茶苑”学习普洱茶的冲泡，了解西双版纳普洱茶的历史文化;“傣家美食小厨房”让幼儿学习制作《菠萝饭》《豪诺嗦》等傣家特色菜肴;美工区域活动中让幼儿学习用民族手工技艺制作缠绕“僾尼小毛球”、编织“傣包”等。这些技艺的学习，既传承了民族的手工技艺，又锻炼了幼儿的动手操作能力。

四、泼水节民族文化教育取得的成效

传承民族文化，丰富幼儿生活，为孩子们过了一个充实而又有意义的泼水节，让孩子们感受了快乐，也进一步开发了本地民族节日文化教育资源，使幼儿园教育活动课程更丰富，更游戏化、系列化、规范化，提高了幼儿对家乡民族节日的认知，促进了认知、情感、交往的社会性发展。对培养幼儿爱祖国、爱家乡情感，增强民族自豪感和民族凝聚力，继承发扬傣族文化都具有深远的意义。