计算机技术在教育教学管理中的应用探析

吴翔

摘   要：近年来，随着计算机技术在我国发展进程的不断深入，其已经在各个领域中得到广泛应用，随着社会发展，教育领域也在不断改革和创新。随着计算机技术在教育教学管理中应用范围的不断扩大，其产生的教学效果和教学质量得到显著提高。在这一背景下，教育信息化已经成为教育事业发展的主要方向，而其中计算机技术的应用，对于教学教学管理工作而言更具有重要作用。

关键词：计算机技术  教育教学  教学管理  应用探析

中图分类号：G642                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）03（c）-0199-02

当前随着我国科学技术发展进程的不断深入，在很大程度上加速了信息技术的发展。近年来，随着信息技术发展速度的不断加快，计算机网络技术已经逐渐融入到教育教学中，如新媒体技术、电子技术、网络技术等，打破了传统课程教学在时间和空间上的限制，通过对计算机信息网络的应用建设了更加完善的教育教学管理网[1]。但是，随着计算机技术更新换代速度的不断加快，怎样对网络技术进行更好的利用，提高教学管理工作效率，提高教学管理水平，是当前相关人员需要着重思考的问题。

1  计算机技术在教育教学管理中应用的意义

1.1 有利于教学模式改变

近年来，随着我国教育教学体制的不断改革和发展，在课堂教学活动中，教师也对学生的素质教育越来越重视。为了让教育事业满足当今社会发展需求，教师的教学理念不断更新，教学方法和教学模式也在不断做出调整和改变。在教育教学管理中加强计算机技术的应用，不仅可以有效调动学生的学习自主性和积极性，而且可以增加课堂教学的趣味性与活力，同时，教师可以利用新媒体技术丰富教学资源，有助于教师改变教学方式，增强教学效果。

1.2 加强师生间的互动

在信息化社会中，计算机技术已经深入到人们的生活和工作中，并且应用范围也在不断扩大。不管是教师还是学生在日常生活中都离不开开网络，且对计算机也存在较大的依赖[2]。在教育教学管理中加强计算机技术的应用，可以对师生互动起到促进作用，教师可以通过计算机网络技术了解学生的学习和生活情况，以便于发现学生在学习中存在的问题，并有针对性的加强管理工作。

1.3 节约教学管理成本

在教育教学管理工作中如果始终沿用传统管理方式，将无法满足当今时代发展需求，且随着时间推移，其中存在的问题将日益凸显出来，在教学管理中，不仅无法提高工作效率，而且还会大量耗费物力、财力、人力等，增加教育教学管理成本。但是，在教育教学管理中加强计算机技术的应用，不仅可以改变传统管理方式，还可以减少人工成本，节约管理资金，同时，可以提高管理工作效率。而且，可以積极改变传统教育教学管理理念，解决传统管理工作中存在的问题，实现教育教学工作的高效管理、现代化管理。

2  计算机技术在教育教学管理中的应用

2.1 对教育教学管理理念进行创新

要在现代教育教学管理工作中加强计算机技术应用的积极效应，必然要紧跟时代发展的步伐，建立与当今社会发展情况相符的现代化信息管理理念，形成完善的系统性的教学观和教育观，对多媒体技术和网络技术进行充分利用，有利于提高教学计划实施的有效性。在教学过程中，教师要加强和学生之间的沟通交流，加强知识点教学的有效性，同时可以及时收到学生的反馈情况。在进行教学方案设计时，一定要注意设置相应的开放性情节，以培养学生知识的综合运用能力，以提高他们分析问题、解决问题的能力，同时，在通过实践训练，对所学知识进行巩固，并形成创新意识和创新能力。

2.2 计算机技术在学生学籍管理上的应用

在学校教学管理工作中对学生的学习管理是最为重要的内容。而学籍管理作为学生学习管理的主要组成部分，其中涉及的内容具有一定的复杂性，不仅要详细记录学生平时的表现和个学期的学习成绩，制定成绩报表存档，还要对每位学生的个人基本信息进行管理[3]。而在学籍管理工作中应用计算机技术，可以大大提高学生成绩统计、信息录入、信息修改等便利性，更利于学生学籍的存档，提高学籍档案管理的规范性，在很大程度上减轻学籍档案管理人员的工作压力，提高学籍管理工作效率。同时，通过计算机将学生学籍制成电子形式，以便以保存，并且建立相关的教学管理网站，以便于电子学籍档案的管理和应用，在网站中录入学生的学籍数据，可以让学生通过账号登录学籍管理网站，进行相关信息的查询。

2.3 计算机技术在教学质量管理中的应用

在当前我国教学体系中，检验教师教学质量和学生学习情况的主要方式就是考试。通过分析学生的考试成绩，教师可以更加清晰、准确的掌握学生的学习情况。在教师开始统计学生成绩、分析教学质量的时候，可以在计算机系统中录入学生的学习成绩，之后再利用相关统计学软件将学生的学习情况准确显示出来，以便更加清晰的了解学生的实际学习情况，进而对相关科目教师的教学情况更加了解。教师通过计算机对学生成绩层层分析、统计出来的教学结果，详细评价和分析学生日常的教学质量，然后将教学过程中存在的问题找出来，进行有针对性的改进，从而提高教学质量。

2.4 计算机技术在教学课程设计管理中的应用

随着计算机技术发展进程的不断深入，教师在课程教学过程中计算机技术的应用频率在不断提高。对计算机多媒体技术加以利用，不仅可以通过视频、声音等生动的教学方式激发学生的学习积极性，同时可以对教学方式进行创新，以增强教学效果[4]。教师在课件设计过程中加强计算机多媒体技术的应用，可以起到非常关键的作用。教师在利用计算机技术进行多媒体课件设计时，首先要做的就是明确课堂教学目标，之后，在根据目标对计算机网络技术加以利用，在网上进行相关教学资源查找和收集。其次，在教学过程中，教师可以对相关计算机软件进行有效利用，如 Flash、PowerPoint等，进行相关课件编制，利用多媒体技术播放课件，这也是在教学管理中加强计算机技术有效应用的主要内容。

2.5 利用计算机技术建立学习服务平台

在课堂教学过程中，教师可以利用计算机技术创建相关服务平台，以便对学生的知识掌握程度和学习情况有更好的了解。同时，在教学平台创建中可以设计以下环节，如“教学文件、在线学习、联系测试、实践教学、相互交流”等，创建一个集制作与管理为一体的现代化教育信息管理平台，可以对教师的教学管理起到有效的协助作用，以提高学生的学习积极性和参与性，并将计算机技术的教学智能性充分发挥出来。

3  结语

综上所述，近年来，随着计算机技术的不断发展和应用，在教育教学管理中，应加强对计算机技术的应用，可以对教育教学管理工作的开展起到有效促进作用，可以推动教育教学管理工作开展的有效性、规范性以及科学性。因此，将计算机技术应用到教育教学管理工作中的各个方面，并充分发挥其在教学管理工作中的作用，对于教学管理工作的发展具有有效的促进作用。

参考文献

[1] 孙文豪. 计算机技术在教学管理中的应用探析[J]. 电子技术与软件工程， 2016（13）：180.

[2] 孙弢. 计算机技术在高校教学管理中的应用探析[J]. 山东工业技术， 2014（21）：135.

[3] 李成志， 李洪丹. 计算机技术在高校教学管理中的应用[J]. 黑龙江科学， 2018（7）：138-139.

[4] 郭晓萌. 计算机技术在教育教学管理中的应用[J]. 电子技术与软件工程， 2017（21）：157.