田园网课让知识与素养齐飞

范德洲

4月11日，湖北襄阳，二年级学生李瑾涵走进田园当起了小主播，为同学远程讲述田园小知识。据悉，李瑾涵经常会到爷爷奶奶的菜地里感受劳动乐趣，近来一直上网课，她便受到启发，希望把种菜过程分享给同学。（人民网报道）

作为新生事物，网课从其诞生之日起，就受到重视。而疫情的发生，更是使得网课成为众多学校与家庭必须面对的平台。只是，我们平时所关注的网课，都是侧重于课堂知识的讲解，不同的是，這些知识的传递与接受的方式，发生了一个巨大的变化，让教学双方由学校与转入家庭，由黑板而转向屏幕。这对于急于参加中考、高考的学生而言，作为应急举措，自然格外重要，而小学生，特别是低年级的小学生应该如何利用网课呢？李瑾涵小朋友的田园网课，让我们看到了别开生面的教学方式与教育内容。

田园网课，拓展了孩子们的视野，丰富了他们的课外知识与生活常识。眼下，即便是身处乡村的孩子，绝大多数也因为生活条件的改善与父母的呵护，而极少接触到田园生活的原汁原味。这使得他们视野较为狭隘。特别是面对花草树木以及稻麦果蔬时，其相应的知识，更是严重欠缺。就这些知识本身而言，许多家长也并不在意，不过，书到用时方恨少，多掌握一些知识，总是有用的，更何况，他山之石，可以攻玉。

田园网课的开展，对于提升孩子们的综合素养也是极其重要的。特别是涉及热爱劳动与尊重他人劳动成果这些环节，田园网课，有着传统课堂教学难以企及的优点。时至今日，几乎所有的孩子，都会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，但是，他们当中许多人，只能背诵这些诗句，而根本无法真正领悟诗句的内涵。因为，他们不仅没有亲身参加过农业生产，甚至连农业生产的场面，都不曾看过一眼。因而也就难以认识到尊重他人劳动、珍惜劳动成果的重要意义。而通过田园网课这一方平台，尤其是，当田园网课的“老师”又是自己的同龄人甚至就是同班同学时，“亲其师，而信其道”，田园网课的教学效果也就更能入脑入心。而通过田园网课，将劳动过程、劳动乐趣分享给其他同学，这对“主播”也是一次锻炼与提高。如此一课多得，田园网课，自然叫好更叫座。

（责任编辑：文 宝）