前 言

《全民阅读“十三五”时期发展规划》指出，应进行“少儿阶梯阅读推广”并“大力促进少年儿童阅读”。其中明确要求：“加强中小学书香校园文化建设，完善中小学图书馆等校园阅读设施，开展多种形式的校园阅读活动……建立符合中国儿童特点的阶梯阅读体系，开展我国少儿阶梯阅读工程的研发及推广应用工作。”可见，在“全民阅读”的指引下，国家日益重视推进相关工作的常态化、规范化。工作在教育事业最前沿的广大教师，在培养少年儿童阅读能力、建设书香校园和书香社会的过程中，扮演着十分重要的角色。

在这一背景下，小学英语阅读教学进行得如火如荼。那么，英语学科教学应该如何进行，才能促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的发展呢？阅读对提升英语语言能力、增强文化意识、发展思维品质、促进学习能力全面发展具有举足輕重的作用。而自然拼读在尊重语言规律的基础上，为学生建立起了一座抽象符号与具体读音之间的桥梁，能够助其进阶至自主阅读阶段。

阅读活跃思维、启迪心灵。为充分秉承上述教学理念，外研社少儿出版分社不仅开发了丽声英语启蒙阅读、丽声英语自然拼读和丽声英语分级阅读三大产品主线，还大力推动全国中小学和培训机构开设自然拼读课程和英语分级阅读课程。此外，我们还开展大规模的教师培训和研讨会，以帮助广大教师充分了解英语阅读课教什么、怎么教的问题。

为了进一步帮助一线英语教师了解和掌握英语阅读教学的内涵和途径，我们出版了本期自然拼读和分级阅读教学专刊，收录的精彩文章涵盖了多位专家、教研员以及优秀一线教师对自然拼读和英语分级阅读教学的实践和研究成果。相信这些文章能释疑解惑，启迪思考，从而更好地推动英语阅读教学的开展。

最有价值的知识是关于方法的知识。愿每一位教师都能够通过阅读带领学生感悟英语学习的真谛。