浅谈广播编辑记者对标点符号的正确使用

◎李友欢

一、编辑记者常见的标点符号

标点符号的使用体现了广播编辑记者的笔力。郭沫若先生说：“标点一定要恰当。标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就看得无足轻重。标点错了，意义也就变了。”看来我们是要花一点时间学习如何正确使用标点符号。

常用的标点符号共分为两大类17种：第一大类是“点号”，第二大类是“标号”。在新闻写作中，编辑记者常见的标点符号有逗号、句号、冒号、引号、问号、分号、书名号等。

二、标点符号的简单使用原则

标点符号是文章中无声的英雄。正确地运用标点符号不仅能使稿件结构更加严谨、逻辑更加清晰、层次更加鲜明、语脉更加流畅，也给主持人在播报过程中提供了重要的提示和依据，使语言更加规范，达到事半功倍的效果。错误地使用标点符号可能会使得人们对文字和内容产生曲解。因此，广播编辑记者在使用标点符号时，要把握好以下简单的原则。

（一）规范性

广播编辑记者如果在使用标点符号时，用法混乱，一定会让读者造成理解上的差异，也会产生理解上的困难，妨碍正常的交流。

我们曾在新闻专题《蒋巷村的“农民节”情结》中，对标点符号的规范使用展开讨论。“时代楷模赵亚夫也有同样的感受，赵老是全国优秀共产党员、全国道德模范、享受着国务院津贴的三农人物，他一辈子都在为农民服务，把文章写在了大地上，他高兴地和我们谈起中国农民丰收节。”在这里，我们就对结尾是使用句号还是冒号产生过争议。后来我们觉得是两个意思。第一个意思是赵老很高兴和我们谈起中国农民丰收节这件事。第二个意思是下文中设立农民丰收节的重要意义。所以，我们最后在结尾处使用句号，一层、一层意思解释清楚，避免了内容上的冗长。

标点符号格式的规范对稿件的编辑也有较大影响。现在的稿件编辑大多是在文稿编辑器上完成的。在使用标点符号时，广播编辑记者一定要特别注意键盘上中文标点符号和英文标点符号的差异。

广播编辑记者较容易辨别清楚的有中文键盘中的“。”“、”以及英文键盘中“.”“”。

不易分清的有分号，在中文键盘上是“；”，在英文键盘中为“；”。中文键盘上的引号“”和英文键盘的引号〝〞。中文键盘中的“，”和英文键盘中逗号“，”。中文键盘中的冒号“：”和英文键盘中的“：”等。

其次，字体的差异也会使标点符号有所不同，如宋体“”和黑体“”就有所区别。因此，广播编辑记者在对稿件的编辑过程中，一定要仔细检查，保证标点符号统一规范。当然，使用标点符号是与时俱进的，它的规范也是随时代不断发展的。

（二）灵活性

标点符号的用法也要具有灵活性。广播编辑记者可以根据自己内容的需要来利用标点符号，表现自己的写作意图和独特风格。广播编辑记者可以根据文体的性质、作者的情感表达进行活用。活用的前提是不能让读者对文意理解上有偏差，更不能造成语句的歧义。例如在《蒋巷村的“农民节”情结》中，我们在采访常德盛的录音里有这样一段内容。“回想我们的国家各种节日很多，包括清明节、端午节，什么节都有了，但是中国八亿多农民，就是缺少一个农民节。我们能不能有农民节？”根据采访者的同期声，我们认为这句话是一个反问句。我们在此规范使用了一个问号来表示强调。后来参考《人民日报》社关于《新版标点符号正确用法》这篇推文，我觉得在问号之后再使用一个感叹号更佳。因为在这句话的同期声中，常德盛还带有感叹语气和强烈愿望。

（三）经济性

广播编辑记者在使用标点符号时还应讲究经济原则。在保证完整语意的基础上拿不定主意时，通常使用最优原则；当遇到可用可不用的符号时，通常不使用。

三、正确规范使用标点符号后的效果

我国著名作家、教育家叶圣陶先生谈到标点符号时，这么说：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”那么，正确规范使用标点符号以后，将有什么效果呢？

（一）更有效地简化表达，简洁美观

正确规范使用标点符号，可以在书写中对书面化的内容进行更方便、更快捷、更有效地简化表达。比如省略号就体现了这样的功能。

（二）编排上化繁为简，通俗易懂

正确规范使用标点符号不仅可以以简驭繁，给人以舒服的视觉美感，增强传播效果。而且能够更好地帮助读者理解句意和文义、结构关系以及主题思想，一举多得。