农村小学实施党建品牌项目的探索与思考

◎王成中

习近平总书记多次强调，基层党组织是党的执政大厦的地基，地基固则大厦坚，地基松则大厦倾。党组织领导下的校长负责制，是中国特色社会主义学校的根本领导和管理体制，作为农村小学如何抓好党建工作，全面实施党建统领学校全面工作，笔者所在学校多年来坚持以“三联三亮三争先”党建品牌项目为抓手，落实立德树人根本任务，走出了农村学校党建特色之路，推动了学校各方面工作的发展。

一、三联突出党员桥梁作用

一是由在职党员联系帮扶一名行动不便或者年龄偏大的退休党员，要求在职党员负责每月主题党日活动内容的传达，相关政策的宣传，重大活动的沟通。在职党员日常工作做到三送：送政策、送读本、送温暖；通过活动让退休党员有三感：感谢党、感动组织、感恩社会。

二是在职党员联系一名贫困学生，一所学校的贫困学生很多，我们选择的是全校相对最贫困的学生进行帮扶，采取一帮一，点对点，个对个的帮助，要求每月到贫困学生家里家访一次，了解家庭生活学习情况，尽力解决家里的问题，不能解决的及时反馈给村支两委和政府。每周在学校找学生谈心谈话一次，时常关注学生成绩，采取对贫困学生“订制”专用档案袋，建立帮扶台账，纪实家庭信息、成长记录和资助落实等情况，实行“一生一袋、袋随人走、跟踪帮扶、全程纪实”全学段帮扶。

三是在职党员人均联系一名比较特殊的留守儿童，这些特殊儿童不单指成绩差的学生，也不一定是家庭贫困的，指的是留守儿童、孤儿、心理不健康、肢体残疾、学习困难、性格怪异等情况，我们的做法是对这些儿童采取“一人一策”对口施助，以学生存在的问题为导向，设立亲情电话、心理辅导室、特殊儿童训练康复室，帮助改善生活、学业进步和健康成长。

二、三亮突出党员的带头作用

三亮是指“亮身份、亮承诺，亮成绩”。

一是亮出党员的身份，教室门口悬挂“党员教师班”牌，公开党员岗位职责，让师生家长知道这个班的某教师是党员，让学生监督；在办公室座位上亮“党员示范岗”，让教师日常监督；在工作期间佩戴党徽，让群众监督，亮身份就是让党员时刻提醒自己的身份，时刻让广大师生家长监督，看看平时工作是否发挥了先锋模范作用。

二是亮承诺，每个党员依据自己的工作岗位，对教育教学工作作出承诺，认领岗位任务，落实三到五项具体任务，学校支部统一公示到党建专栏上，每学期一考核一评比，让普通教师看看党员同志学期任务完成得怎么样，自己的承诺是否全部兑现，这项工作也是支委考核党员平时工作的依据之一。

三是亮成绩。俗话说“村看村户看户，社员群众看干部”，我们要求每期末每个党员都要精心总结自己的工作成绩，亮出成绩单，公示在教师们面前，检验党员教育教学任务完成情况和工作开展成效，看谁贡献大，看谁实事办得多，看师生对谁最认可、最满意。

三、三争先突出党员的骨干作用

一是在业务能力提升上争先，我们紧紧抓住优秀党员骨干教师的示范作用，说教一千遍，不如做个样子看，每年秋期开学前我们都要选择几个敬业精神强、教学效果好的党员教师给年轻教师现身说教，谈自己的成长历程、谈教育情怀、谈人生职业规划，通过这样的长期坚持，我们见到的是办公室、操场上、楼梯间、餐桌上老师们教育教学思想的交流、问题的探讨、经验的传授，是老师们早来晚归的身影，是倾情奉献、重返讲台的那份不舍，是流连忘返办公室与教室间的淡定，是在荣誉和利益面前的那份谦逊和礼让。

二是在教育教学改革中争先，学校响亮提出“支部建在教学上、党旗飘在课堂上、党员冲在火线上”口号，党员干部化身为“教学指导员”“驻年级服务员”“后勤保障代办员”。教师们心里服气，平时工作就卖力。 提升教育创新能力中，多个课题获得区级优秀。

三是在教育教学质量上争先，党员教师争做学科带头人，平时的岗位练兵、业务竞赛活动，所有党员一个都不落下，大家明白只有自己的教学成绩走在了老师们的前面，自己才有发言权，才能得到老师们的认可，也才能对得起党员这两个字，因此大家在提升教学质量上你追我赶，“火车跑得快，全靠车头带”，学校班子成员带头进课堂，带头带考试科目，带头蹲班守年级。