高职体育教学中开展生命安全教育的措施

摘要：高职体育教学中落实生命安全教育，有助于转变当前生命安全教育落后的局面，改善体育教学中防护不足的情况，培养学生掌握运动技巧，提升学生的生存技能。本文通过分析生命安全教育的重要性，探讨体育教学中生命安全教育开展的方法。

关键词：体育教学 生命安全 教育措施

近些年，高职体育教师愈发重视生命安全教育。生命安全教育的主要内容就是安全防范与自我保护，主要目的在于培养学生对生命的敬畏感。但实际上，部分教师并未在教学过程中融入生命安全教育，影响了教学效果。

一、高职体育教学中开展生命安全教育的作用

生命安全教育重点培养的是高职生的安全事故防范能力、应急避险能力等，高职体育教学中融入相关内容，有助于推动体育教学质量的提升。传统体育教学工程中强调人文教育与传统道德的作用。受到这种理念的影响，高职体育教学过程中并不重视安全教育，很少涉及关于安全教育与生存技能的知识，当出现突发事件时，学生往往手足无措。通过融入生命安全教育，可以增强学生应对突发事件的能力，掌握防范安全事故的技能。

体育运动防护课程教学侧重理论与实践的联系，也是一门新开设的公共体育课程。这门课程有助于学生掌握体育运动安全防护技能，逐步形成运动安全意识。但就实际情况来说，很少有高职院校开设这门课程，大部分高职学生缺少损伤预防知识，在实际运动中经常出现损伤的情况，且不能第一时间采取补救措施。通过生命安全教育的开展，可弥补体育教学的不足，提升学生预防安全事故的技能。高职学生生命安全教育不足，便不能有效融入敬畏生命、尊重生命等理念。部分高职学生心理脆弱且承受能力不足，当面对生活挫折时选择极端的处理方式，造成校园安全事件的发生。通过开展生命安全教育，丰富学生理论知识储备，可培养与提升学生防范运动损伤及安全事的故能力。

二、高职体育教学中开展生命安全教育的措施

（一）课堂中明确生命安全教育内容

为了加强并落实高职院校学生生命安全教育理念，确保高职体育教学开展的安全性、有效性以及必要性，首先要明确体育教学的目标。即明确高职院校开展体育教学的目的是为了帮助学生提高生命安全理念，向学生详细展示生命安全的内容，将高职院校体育教学内容、目标和生命安全教育相结合，制订出科学合理的教学计划和目标设定。要加强学生对体育技能的掌握，以此凸显生命安全教育的理念和目标。具体教学目标由以下几个方面组成。

1.在学生自身实际生命方面，深化学生对生命安全教育的认识、理解和重视，强化学生对生命安全理念的认知，增强学生的个人生命安全意识，确保学生在学习生命安全教育内容之后，全面了解运动损伤的原因，掌握相关急救措施和操作技能，能及时有效地发现、预防和处理安全隐患。

2.在学生自身精神生命方面，培养、教育和帮助学生养成乐观积极的学习和生活态度，不论何时都能不畏艰难困苦，敢于突破和挑战困难，能及时对自身心理、心态进行调整和改善，具备良好的心理适应能力和调节能力，拥有健康、完善的人格，能与周围环境和人和平相处，生活态度积极、乐观。

3.在学生社会生命方面，经过反复的理论学习和实践练习，帮助学生组建一支良好的学习团队，使学生养成合格的协作能力，提高学生对陌生环境的适应能力以及社会融入力，能与其他人进行良好的协调和沟通，掌握一定的沟通技巧，使学生毕业后能更好地融入社会，适应社会的需求，确保高职学生健康发展。

（二）培养学生的防护意识

在体育教学过程中，体育教师要科学合理地设计教学内容，使学生理解和掌握该项教学运动的要点。而实施教学计划、开展教学活动的首要前提，就是保护学生的生命安全。因此，体育教师要把培养学生自我防护、教授学生防护手段作为教学内容的重点之一。在开展教学活动前，要组织学生进行充分的准备活动，使学生的韧带、肌肉等部分进入活跃状态，减少学生身体损伤的风险，避免学生因身体活动不充分进入运动状态而受到不必要的伤害。在教学活动过程中，体育教师要有意识地向学生渗透安全教育和损伤教育，使学生具有身体保护的主动性和记忆性，以此提高学生自我安全防护能力。在运动教学中，要使学生掌握正确的动作，预防因做错动作和不熟练动作技巧而出现损伤。

三、结语

高职体育教学中渗透生命安全教育，有助于转变传统体育教学中的不足，大幅度提升课堂教学质量，增强学生预防安全隐患的意识，提升学生的身体素质。

参考文献：

[1]刘光辉.生命安全教育在高职体育教学中的构建分析[J].科技資讯，2019（16）.

[2]赵国庆.生命安全教育在高职体育教学中的构建[J].体育世界（学术版），2017（10）.

[3]陈世有.浅谈高职院校体育教学中生命安全教育的开展[J].亚太教育，2015（20）.

（作者简介：闫雪锋，男，硕士研究生，西安职业技术学院，副教授，研究方向：体育教学与管理）（责任编辑 张云逸）