从儿童审美看安房直子作品的语言特色

姚颖

摘  要：安房直子是日本著名的女性童话作家，因为其创作的《花椒娃娃》曾获第三届日本儿童文学者协会新人奖，所以直子开始逐渐被日本儿童文学界所熟知。安房直子一生淡泊名利，深居简出，但却创造出了许多脍炙人口的儿童文学作品，并深受各地儿童的喜爱。语言是文学作品的载体，与文学作品密切相关，本文从儿童审美的视角出发，探寻安房直子作品中的语言特色，希望能够更好地理解安房直子的作品。

关键词：色彩;歌谣;修辞;语言;儿童

安房直子，原名岸峰直子，是日本儿童文学领域著名的作家。安房直子以其丰富的想象力和敏锐的感受力创造出了许多优秀的儿童文学作品，受到了世界各地儿童的喜爱。直子的作品曾多次获日本儿童文学大奖，有“文学大奖常胜军”的美誉，其童话大多短小精悍，但却充满了丰富的内涵和奇特的想象。直子笔下的童话世界色彩斑斓，幻想和现实相互交融，让孩子们沉醉其中，怡然自得。语言作为文学的载体，在直子的作品中发挥着不可磨灭的作用。本文将以儿童审美为切入点，具体分析安房直子作品中的语言特色。

（一）安房直子作品语言中的色彩性

缤纷绚丽的色彩是人类社会必不可少的构成元素，对色彩的感知是人们了解社会的重要途径之一。色彩作为感觉文化中的一个重要组成部分，也是自然审美中最容易引起美感的一种形式要素。就儿童而言，色彩也是他们认识社会和感受自然万物之美的工具。他们对色彩的感知极为强烈，经常借助色彩辨别对象，传递自己的审美感情。在安房直子的儿童文学作品中，几乎所有作品在语言描写方面都包含了色彩词，直子笔下的色彩词颜色丰富，种类繁多，即使是十分简短的作品，语言描述中也充斥着大量的色彩词，比如在《藏红花的故事》一文中，就出现了黄色红色等六中颜色。此外对于相近颜色的描述，直子也力求细致入微，让孩子们能深入体味其中细微的变化，感受不同色彩所带来的美的享受。

王振宇曾说过“在儿童的所有感觉器官中，眼睛是一个最主动、最活跃、最重要的器官”，当色彩以其独特的自然属性吸引人的时候，它不仅仅带给人视觉的享受，还能在无意中左右人的情感。在儿童的审美世界里，色彩直接影响了他们对事物的认知和判断，那些明亮温暖的色调往往能给他们带来愉悦的感受，而那些幽暗阴冷的颜色往往会使他们陷入恐惧。就儿童而言，那些梦幻明亮的色彩可以唤醒他们对美真实而又直接认识。因此，儿童文学创作者们常会因“儿童”这一特殊读者而在作品中使用比较鲜明的色彩描写，为他们创造出一个光鲜亮丽的世界。安房直子当然也不例外，在她的作品中，明亮温暖的色彩词出现的频率很高。

“太阳一转向西边，原野就会被染成一片玫瑰色。虞美人花红红地燃烧起来，唱起了歌。很快……四下里就变成了一片紫罗兰的颜色。电车的车窗里，亮着黄色的灯光。”

這是安房直子在《春天的窗户》这一作品中对于窗外黄昏景象的描述，这段描述中出现了红色、紫色和黄色三种颜色，这三种颜色都属于明亮色系，并且对于红色的变化，直子也做了细致的描写。就儿童而言，红色往往带给他们热情，紫色带给他们希冀，而黄色则带给他们快乐。这三种色彩词的描写让他们可以直观地感受到窗外的景色和事物视角的变化，紧跟作者行文的思路。直子经常在作品中运用色彩词对环境或者人物进行描写，这不仅可以快速吸引儿童的注意力，还可以让儿童读者对不同色彩进行感知，激发自身的想象力和联想力。通过上述分析我们可以发现色彩词的运用是安房直子文学作品语言中的一大特色，对于色彩词的娴熟运用也使得直子的作品更加生动形象。

（二）安房直子作品语言中的幻想性

幻想在儿童审美中发挥着重要的作用。安房直子从踏上创作之路开始就一直在编织着深受儿童喜欢的幻想世界，在她的笔下，幻想和现实相遇，两者之间并不存在清晰的界限，儿童可以在直子所创造出来的幻想世界里展开想象的翅膀，尽情地翱翔。幻想对于儿童的来说是不可或缺的，在幻想的世界里，儿童可以随意构造自己的想象，抒发自己的感情，不受任何拘束，获得心灵上的满足。幻想世界可以丰富儿童的想象力，让儿童对美的认识更加深入，从而逐渐培养出自己的审美意识。儿童可以在幻想的世界里体味善恶美丑，自然变化，以及人间冷暖，慢慢形成自己的审美情趣。

我国著名作家茅盾先生曾称童话“文字美妙”“美丽神异”，这就是对童话所营造出的幻想世界的语言质地的鉴定，这种对语言的驾驭能力，并不是所有儿童作家都具备的。优秀的童话作家可以用自己的眼睛捕捉到儿童心中的想象世界，并将它生动形象地表现出来，准确地传达给小读者，这就使童话的语言充满了幻想性。安房直子本就擅长对幻想世界的构造，所以她的大多数作品都能看到其语言的幻想性。她用文字将她心中所想那个幻想的世界仔细勾勒，这就使得她作品中的每一个文字都浸染了幻想的气息。

“想不到，热气动了起来，热气中出现了一群白蝴蝶。百合花和云都不见了，锅上的白蝴蝶像落花一样，飘飘扬扬。那是春天。我愈是跑，后面蝴蝶的数目愈是多，我简直被包围了。眼睛也睁不开了，嘴也张不开了，最后连跑都跑不了了，我一屁股坐到了地上，这下蝴蝶笑了。”

这是安房直子在《酱萝卜之夜》这一作品中对月牙山猪在热气中所看到的场景的描绘。在这段描述中我们发现山猪和人一样有感情，蝴蝶也和人一样会笑，他们可以一起自由自在的玩耍。直子用幻想的语言把月牙山猪所看到的场景生动地描写了出来，让儿童在阅读的过程中不知不觉就从日出山猪的世界离开，进入到了月牙山猪的梦幻世界，跟随他一起奔跑，一起和白蝴蝶玩耍，获得心灵的治愈和快乐体验。直子仅仅就用这一百多字就将读者们带入到了月牙山猪的世界，可见其语言所表现出来的幻想技艺的高超。直子作品语言中所表现出的幻想性，可以让儿童拥有身临其境之感，从而获得更好的故事体验和新奇感，同时也使他们更加享受直子所营造出的幻想世界。

（三）安房直子作品语言中的音乐性

安房直子的作品的主要阅读对象基本为儿童，儿童听觉敏锐，经常喜欢用声音来代替事物，也喜欢用声音来模仿事物。每一种事物的运动都有相应的节奏产生，它们或多或少地吸引着儿童的注意力。那些欢快舒缓的音乐往往带给儿童舒适的体验，相反那些沉闷聒噪的音乐则使儿童烦躁不安。音乐和节奏往往可以直接影响儿童对事物的审美判断。文学作品中也是包含的音乐的，在阅读安房直子的作品中，我们会觉得直子的语言朗朗上口，很动听，充满了音乐性。直子笔下的语言仿佛一个个跳动的音符，给孩子们美的感受。具有音乐性的语言，不仅可以唤儿童内心深处的世界，还可以带给他们直接的快感，激发他们的情绪。

周作人先生曾提出“无意思之意思”的儿童作品这一说法。这是因为他发现即使大多数民间歌谣不符合常人的逻辑思维，甚至其思想内涵都很难被常人理解，但儿童依旧能够沉浸在其中无法自拔。这是因为歌谣多押韵，其产生的音乐感可以刺激儿童的想象，吸引儿童的注意。这一说法直接体现了语言的音乐对于儿童文学作品的重要性。通过分析安房直子的作品我们可以发现，歌谣在直子的作品中占有很重要的地位，几乎直子的每篇作品都涉及歌谣。

“把鸡蛋搅起泡，把黄油融化，

把牛奶热好，搅到一起，

搅成糊，搅成糊。

往煎锅里倒一毫米，

再倒一毫米，

一层一层，又一层，

最后撒上红玫瑰的花瓣。

满怀感情，满怀着爱，

这点最重要。”

这段歌谣出自直子写的《红玫瑰旅馆的客人》。这段歌谣是主人公在吹响小号后，红胸脯鸟所唱的歌谣。歌谣的内容是关于年轮形蛋糕的做法。“我”为了战胜狐狸而绞尽脑汁，无意中发现了年轮形蛋糕的制作方法，但是无论如何也看不懂，最后“我”吹响了小号，红胸脯鸟为我唱出了做法，让我成功的作出了美味的蛋糕。儿童年幼时智商还未发育完全，如若直接写出蛋糕的做法孩子可能没有阅读兴趣，甚至觉得枯燥难懂。直子独具匠心，把制作方法编成了歌谣，不仅吸引了小读者进一步阅读的愿望，还在无意中培养了孩子对美食的兴趣，让整个故事充满了音乐色彩。像这样的歌谣在直子的作品中还有很多，这些歌谣韵味十足，节奏感很强，让孩子们在不知不觉中沉浸其中，收获音乐和语言的双重美感。

安房直子在她有限的生命里为我们留下了大量优秀的文学作品，其中还有数篇作品被收录到了日本中小学教科书中。直子的童话充满了想象和奇特，深受广大读者的欢迎。语言是作家讲述故事的重要工具，是作家最得力的助手。直子用她独特语言特色，为我们讲述了一个又一个奇观的世界。她语言中所表现出的色彩性、幻想性和音乐性让广大儿童深陷其中，流连忘返。希望通过对直子语言特色的分析，能够使小读者们更加深入地理解直子所描绘的童话世界，为儿童文学工作者们提供参考。

参考文献：

[1]安房直子.风的旱冰鞋[M].彭懿，译.接力出版社，2012.

[2]安房直子.红玫瑰旅馆的客人[M].彭懿，译.接力出版社，2012.

[3]安房直子.兔子屋的秘密[M].彭懿，譯.接力出版社，2012.

[4]朱自强.日本儿童文学导论[M].湖南少年儿童出版社，2015.

[5]张锦江.童话美学[M].上海教育出版社，2014.

[6]潘阿惠，秦军荣，周伟.论安房直子童话里的色彩美[J].大众文艺，2012（4）.

[7]张玉莲.安房直子的幻想世界探析[J].当代文坛，2012（5）.

[8]孟睿瑞.飘满花香的古老小镇——安房直子的童话世界[D]：[硕士学位论文].北京：北京师范大学，2007.