他们的故事：万里援疆路 难忘携手情

文/潘慧

[导语]

为了解广东援疆干部在新疆喀什地区的工作、生活情况及感悟，本刊记者特邀广东省科学技术情报研究所信息资源中心副主任霍明、中山大学孙逸仙纪念医院超声科副主任医师赵新保、广州市海珠镇泰实验小学德育处主任刘子鹏3名广东援疆干部作客编辑部，讲述他们各自的援疆故事。

《广东科技》：感谢三位援疆干部接受我们的采访。很想了解大家选择参加广东省对口支援新疆工作的契机是什么？

霍明：援疆是一种奉献、一种抱负，也是一种理想追求。因为我父亲曾在1998年至2001年去支援西藏工作3年，为西藏的建设贡献出自己的一份力量，所以在我心底一直怀揣着支援边疆的梦想。因此，当我得知有机会去支援新疆工作时，便义无反顾地报名，最终有幸成为广东省第8批援疆干部，代表广东省科学技术厅去新疆喀什地区进行援疆工作。

赵新保：中山大学有支援边疆建设的优良传统，孙逸仙纪念医院已先后派出多批援疆干部，我本人听闻过他们在新疆的先进事迹，也希望自己有机会为新疆的建设贡献一份力量。2016年12月，我成功竞聘任我院科研科副科长一职，有幸得到了被派往新疆进行科技援疆的机会。

刘子鹏：一直以来，我都有一份支教的情怀，希望到祖国边远地区支教，为祖国的教育事业奉献一分力量。在2018年8月，我响应国家号召，参加教育部首批“万名教师支教计划”，进行教育援疆支教工作。

《广东科技》：作为援疆干部，各位是如何快速融入当地生活和工作的？在此过程中，遇到过哪些困难？是如何克服的？

霍明：初到喀什，确实遇到很多问题。一是气候问题。喀什地区与广州气候相差很大，当地气候干燥，年降水量10余厘米，早晚温差很大，一年有三分之一的时间会有沙尘暴。二是饮食问题。当地人以羊肉、牛肉为主食，基本不吃青菜。三是语言沟通问题。跟当地维吾尔族人交流时，他们还是以说维吾尔语为主，很多年长的老人就只会说维吾尔语，不会说汉语。四是工作角色转变问题。在广州时，我只要做好本职的科技研究工作即可，到了喀什以后，除了做好科技工作外，我还负责旅游援疆工作、材料起草工作、重大活动接待保障工作，以及协助做好农业援疆、金融援疆、文化援疆等工作，从一个普通的科研工作者转变为负责多项工作的管理者。

赵新保：为了快速融入当地生活和工作，我努力学习新疆的历史，掌握援疆的工作总目标，认清形势，掌握新疆工作的基本原则，正确把握角色定位，做到到位而不越位，依靠当地干部，帮带而不替代，接地气重实际，帮忙不添乱。

2018年7月，广东省科学技术情报研究所信息资源中心霍明接受喀什地区电视台专访

刘子鹏：作为援疆支教教师，我快速地与援疆战友（以下简称“援友”）建立工作团队，结合受援学校实际条件和学生实际情况，有计划、有步骤、有组织地开展援疆支教工作，扎实做好“传、帮、带”工作，致力培养受援学校青年骨干教师，着力传承中国优秀传统文化。在支教工作中，我执教的是美术学科，克服了各种困难，努力传承中华艺术传统文化，让新疆的孩子感受到传统文化的魅力。

《广东科技》：围绕所在受援单位的（技术）需求、短板等，大家都提供了哪些有针对性的帮助？具体开展了哪些工作？起到了怎样的作用？

霍明：我援助的单位是喀什地区科学技术局。由于喀什地区维稳压力大，科技局大多数职工都要下沉驻村，存在人员少、项目少、经费少的三少问题。针对上述情况，我们采取“自筹经费、自找项目”的模式，帮助受援地发展科技。

由广东省对口支援新疆工作前方指挥部（以下简称“广东援疆前指”）拨经费，协同广东省科学技术厅组建喀什广东科学技术研究院，整合十余项安全关键技术，有力提升喀什地区科技强警水平；援建生产建设兵团第三师产业发展研究院，以科技手段解决盐碱地经济种植问题和推广草湖苹果种植，促农增收脱贫等。

由广东省科学技术厅拨经费，援建喀什地区两县一师4座农村中小学科技馆，在受援地农村中小学广泛开展“万人科普行动”；建立喀什地区医学影像中心和喀什地区应急医疗科技救援指挥中心等高新技术人才集聚平台，加快科技成果应用转化；以广东省科学技术情报研究所为依托，建立南疆地区首个具有查新检索资质的科技信息平台——喀什广东科技创新信息中心等。

在认真做好科技项目工作的同时，我们也不忘记对当地科技人才的培训。2018年、2019年，分两批次组织广东省科学技术情报研究所专家到喀什地区第一人民医院开展科技援疆工作专题培训；2018年邀请广东科技援疆特派员在喀什技师学院开展学生创新就业培训，学院当年800多名贫困毕业生全部顺利就业；组织喀什地区100多名专业技术骨干来粤开展科技扶贫培训，有力提升了当地科技工作者的专业素质。

2017年5月，中山大学孙逸仙纪念医院超声科副主任医师赵新保（前左二）指导喀什地区医生开展科研工作

赵新保：我援助的单位是喀什地区第一人民医院。这是新疆最古老的医院之一，也是喀什地区最大的综合三级甲等医院。但是在科技情报、科研及人才培养等方面，喀什地区第一人民医院还需大力完善，在有的方面他们还处于完全空白状态。因此，我们开展了一些工作去补短。

首先，借力广东科技援疆，加强医院科研软硬件建设。为满足科研人员文献追踪和科研查新的需求，针对医院当前图书馆及网络图书馆的实际条件，在广东省科学技术厅的帮助下，逐步建立以喀什地区第一人民医院为依托的喀什广东科技创新信息中心。同时，按照医院总体部署，采用第三方投入设备，依托中山大学附属第三医院技术支持完成粤喀培育实验室的建设，满足了临床业务、科研业务和科研实验的基本需求。以援疆专家为依托，培养基础的实验室人才，最终实现实验操作的“本土化”。

其次，多点“开花”，科学培养人才，制定立体式人才培养及孵化计划。一是依托各级各类人才培养项目，进一步提升本地高端医疗人才培养质量和喀什地区临床医学研究能力，为喀什地区乃至南疆培养孵化本土人才、本地专家，缩短与内地在临床医学研究上的差距，加快本地临床医学研究成果转化，造福各族群众。制定、完善医院科研人才培养规划，制定“领军人物”引培计划、科研拔尖人才培育计划、科研人才“优青”计划。二是大力推进博士后科研工作站工作，全面迎接自治区博士后管委会办公室的周期考核，发挥博士后的作用，促进医院科研团队建设，并协助博士后积极申报各级博士后资金资助，申报建自治区先进博士后基地。三是按照医院科研规划，为加快本地高端人才培养及学科建设，成立专家工作室。聘请愿意为喀什地区发展贡献力量，有较强管理能力、业务能力及科研能力，在行业内具有较高知名度的专家来院，与博士后工作站相辅相成，加快学科建设，培养高素质的人才队伍及提升医院科学研究工作。制定专家工作室制度，根据引进专家的学科，联系相关科室、部门制定合作协议书及工作目标。

最后，通过深入基层，改变工作模式，进行基础科研知识培训，开展援疆医学论坛等加强医院内外交流，营造良好的科研环境。

2018年9月，广州市海珠镇泰实验小学德育处主任刘子鹏在学校特色社团活动中指导学生认识中国传统图案

刘子鹏：我援助的单位是一所南疆农村小学——疏附县托克扎克镇中心小学。近年来，特别是2014年4月28日习近平总书记视察托克扎克镇中心小学以来，在总书记和党中央的亲切关怀下，当地政府和广州教育援疆的投入力度逐年加大，学校的校园面貌发生了翻天覆地的变化，学校的硬件设施日益完善，教学班也由原来的12个发展到25个，在校学生增加到1200人。

目前，学校招聘了大批应届大学生担任学校教师，为学校教育教学工作注入了新生力量，但由于新教师缺少教学经验，在教育技术这方面比较薄弱。我扎实做好“传、帮、带”工作，致力培养受援学校青年骨干教师。

一是结合受援地硬件条件、实际情况与学情，制定相应的教学教研计划，有序开展教学教研工作。二是传授广东先进教育理念和经验，全力培养培训学校教师近60人次，提升本地教师教学、教研水平，力争打造一支“带不走”的教师人才队伍。三是组织学习交流，通过观看全国优秀课例，指导美术组年轻教师们编写美术课程教学和评课的方法。四是发挥“传、帮、带”作用，让新老师们迅速地了解美术课、书法课的教学实施方法。五是与6位援疆支教教师组建传统文化工作室，通过师带徒的方式为学校创造内生动力，致力提高教师的业务水平、个人素养、学科核心素养等。六是不限时间、地点开展网络教研，提高新教师教研效率。七是针对新疆的孩子对中国优秀传统艺术文化不够熟悉的情况，在学校建立了传统工艺小社团，将中国优秀传统艺术文化结合与“五个认同”的教育理念相结合，使用多媒体技术协助教学，使学生了解现代科技与我国传统文化的结合，让学生充分学习与体验中国传统工艺绘画制作带来的乐趣，感受中华民族优秀传统文化的魅力。八是加强前后方联系，促进受援学校美术教学与校园文化建设。针对因当地交通运输不便导致部分工具材料缺乏的状况，我在网上自费购置多批制作中国传统文化的工具材料，并联系后方一些公司捐赠一批又一批的工具材料，为学校校园文化建设设计、制作、绘画了大量的剪纸、扎染、绘画作品。

开展援疆支教工作以来，我设计和布置的体现校园文化特色的作品，得到各级领导的好评，喀什教育管理部门组织喀什地区中小学领导到校参观学习。托克扎克镇中心小学传统工艺小社团参与了2019年疏附县、喀什市春晚节目拍摄，向新疆人民展示了我国优秀传统文化。2018年9月，在学校师徒结对“青蓝工程”活动中，我被聘为青年教师教育教学工作导师，指导的受援学校张彩琴老师于2018年11月1日接受了《新疆日报》的采访与报道；2019年10月，张彩琴老师被评为学校“优秀辅导员”。除了美术教研，我还参与了学校各项比赛的评委工作。2018年12月，结合自身的信息技术能力，我与语文科组导师彭间媚老师共同辅导学校语文科桑娅娅老师参加县说课比赛，并获得县一等奖。

《广东科技》：请谈谈援疆给你们带来的收获和体会。

霍明：我从各位援友的身上和援疆工作实践中学到了很多东西，开阔了眼界，丰富了人生，增加了积淀，磨练了意志，增长了才干。正可谓，万里援疆路，难忘援疆情。归纳起来主要有三点收获和三点体会：

三点收获：一是学习了服从大局、互敬互让的政治境界。援疆讲大局，援友讲政治，在广东援疆前指大家庭里，处处体现了思想上进、姿态端正、责任在心、使命作为、感恩包容。我在综合统筹处工作时，虽然得到绝大多数援友的大力支持和认可，但有时由于个人工作方法欠缺，难免也会与个别同志在工作上产生分歧、思想上产生误会，可是令我感动的是，他们都能从大局出发，从团队集体荣誉感出发，包容我、尊重我，提醒我不断改进自我，激励我不断学习、奋力前行，使我在这三年的援疆工作中，政治上收获了成熟，工作上收获了干练，思想上得到了升华，阅历上得到了增长。

二是学习了舍家奉献、真情援疆的家国情怀。援疆是一种奉献，援疆是一种抱负，援疆是一种理想追求，援疆之路光荣却富有挑战。我牢记“援疆为什么、在疆干什么、离疆留什么”的初心使命，虚心向大家学奉献、学情怀。从各位援友身上，我看到了舍家报国、真情奉献的真实写照，激励我更加热爱喀什这片热土，为这里的老百姓多做实事多做贡献。

三是学习了团结奋斗、攻坚克难的拼搏精神。团结出战斗力，团结是力量，团结出智慧。奋斗的姿态最美，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生，这既是一种追求，更是一种精神。进疆以来，在广东援疆前指领导的带领下，全体援疆干部对党忠诚，服从管理，工作敬业，齐心协力，勇于拼搏，各项援疆工作都取得了可喜的成绩。

三点体会：一是丰富了人生，开阔了视野。读万卷书，不如行万里路。因为援疆，让我走出广东，来到祖国的大西北，有机会感受祖国边疆的壮丽河山，感受祖国之伟大，感受不同地域、不同民族风情；因为援疆，也让我有机会跳出广东省科学技术情报研究所相对单一的科技工作业务，独立面对科技、旅游等各项工作。参与援疆，将是我人生的历程中浓墨重彩的一笔，受益终生。

二是锻炼了能力，收获了真挚的感情。两年多来，我主持及参与了多项科技援疆和旅游援疆的课题，锻炼了独立面对和解决问题的能力；撰写讲话稿、调研报告、总结及各类汇报材料等高强度、高层次材料，锻炼了我的文字组织能力；负责党政代表团和后方单位赴喀考察等的接待任务，让我在组织协调、沟通联络等方面得到了锻炼。在“5+2”“白+黑”的援疆工作中，既充实又紧张快乐，既是与援友们、受援地同志相互交流、相互学习促进的过程，也是自我学习、自我历练、自我提高的过程。正是在共同学习、生活、工作和交流当中，因为相互帮助、相互促进而结下了深厚的友谊，收获战友般的真挚感情，交到了真正的朋友。

三是更懂得了珍惜和感恩。广东援疆前指的各位援友来自不同的后方单位，因为援疆走到一起三年，是值得倍加珍惜的缘分。三年来，我深刻地感受到，广东援疆前指总指挥和副总指挥在带领着我们取得一个个援疆佳绩的同时，努力为我们创造轻松、愉快的工作环境，组织举办各种各样的活动来舒缓我们的焦虑情绪，营造紧张活跃、团结和谐的氛围，对我们每一位援疆干部的学习、生活、工作和家庭困难等都装在心里、挂在嘴上，关怀倍致，既让我们的援疆工作取得巨大成就感，又让我们在远离家乡的边疆感受家的温暖。能成为广东省第8批援疆干部中的一员，我感到非常荣幸，感恩援疆，因为援疆让我认识这么多来自不同单位的援友，收获更多更真实的援友情；因为援疆与家人的离别，让我懂得如何更加珍惜和保持与亲人的感情，珍惜每一次的团聚。

《广东科技》：在过去几年的援疆生活和工作中，有哪些令你们印象深刻的事情？

霍明：印象最深刻的有两件事。一是2017年6月，在喀什广东科技创新信息中心建成之初，现任广东省委常委、统战部部长，时任广东省科技厅厅长黄宁生在陪同党政代表团来喀什考察时，专门利用晚上休息时间来到喀什地区第一人民医院考察喀什广东科技创新信息中心，现场实操了数据库系统，并对系统的完整性和创新性提出了表扬。这对我接下来的援疆工作起到一个巨大的激励作用。二是由广东省科学技术厅出资援建喀什地区两县一师4座农村中小学科技馆的项目。由于受援地科研基础薄弱，很多中小学生连最基本的科普展览都没有见过，当我们把科普仪器、教学用具展出时，当地小学生那种发自内心的欢喜、兴奋和幸福感、满足感，令我倍感欣慰，他们对科普求知的目光令我终生难忘。

赵新保：喀什地区医疗资源比较贫乏，医疗人才匮乏。加上喀什地区是一个水质型缺水地区，其地下水硬度高、碱性大、矿化度高、口感苦涩，属于苦咸水，长期饮用会导致人体胃肠功能紊乱、免疫力下降，影响人们身体健康——给人体带来高血压、心血管、肠胃消化系统及泌尿系统等疾病。比如，当地人患结石病比率很高。另外，产妇因为缺乏产检及筛查，导致胎儿畸形率、致死率及产妇的致死率在全国范围内的比例都很高。我们秉持“早发现、早诊断、早治疗”的原则，经常下乡去给村民做体检。每次下乡，都会赢得了到当地人衷心的感谢，这点让我印象非常深刻，也更加坚信自己工作的意义。

刘子鹏：在援疆工作中，令我印象最深刻的事情：一是年轻老师们好学与积极的工作态度，给予我开展工作强力的支持。我与当地老师建立了深厚的友谊，虽然现在我们结束了援疆支教工作，但也通过微信、QQ与他们保持联系，坚持着教育教学的指导，做好“传帮带”工作。二是学生们对传统艺术文化产生的浓厚兴趣。他们每天都会抽出时间来到学校楼道和美术室学习与欣赏剪纸、扎染等传统艺术文化作品，还能结合当地文化创作出一些美丽的作品装饰课室，并能与家人分享学到知识与作品。

《广东科技》：对于进一步推动广东省对口支援新疆及科技兴疆工作，各位有何建议？

霍明：进一步推动广东省对口支援新疆及科技兴疆工作，我认为，可以从两个方面着力：一是继续支持各援疆科技平台的建设。除了继续支持我们广东省科学技术情报研究所为喀地一院建设的喀什广东科技创新信息中心之外，继续支持喀什广东科学技术研究院、喀什地区应急医疗科技救援指挥平台、喀什广东甜菜工程技术研究中心、喀什广东特色水果加工工程技术研究中心等平台的建设和运行维护，吸引广东乃至全国科技力量助力援疆工作。二是持续引进人才、培养人才。采取“请进来”“走出去”等形式，由广东省科学技术厅派出科技专家团队对受援地各县（市）科技部门和科技工作者进行业务培训，全面提升喀什地区科技人员素质水平及科研队伍研究能力，为受援地培养一支留得住的人才队伍。

赵新保：广东对口援疆的喀什地区，虽然在广东省对口援助工作的支持下取得了优异的成绩，使当地的科技水平也有了质的发展，使当地能够获得国家自然科学基金及新疆自治区基金资助，但是喀什地区总体科技实力较弱，科技水平落后，还有很多的工作可以做。个人认为，继续以以往科技援疆的工作为基础，以喀什广东科学技术研究院和喀什广东科技创新信息中心为平台，培养当地的科技人才队伍，抓基础、重实效，帮助喀什的科技实力迈上新的台阶。

刘子鹏：扶贫先扶志和扶智，教育援疆和科技援疆都是培养下一代人才的重要工作。建议在进一步完善当地设备设施的同时，加大力度对当地一线教师和专业人才的培养，培养一支为我国边疆教学与建设服务的年轻队伍。