折纸创意训练在“服装结构设计”课程教学中的应用探索

喻琳艳

(厦门理工学院 设计艺术学院，福建 厦门 361024)

一、 “服装结构设计”课程开展折纸创意训练的意义

服装结构设计是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科，在服装专业教学中，是一种目的性很强的创意思维活动[1]。服装结构设计从满足传统款式造型的基础纸样研究，逐渐扩展到个性化、时尚化服装造型的结构塑型需求上，其知识技能掌握和运用的好坏直接关系到服装款式造型的塑型结果。在传统服装设计专业的结构教学中，基本上是沿着公式—图纸—实践的教学套路，由于过于抽象，所以学生并不能够很真实地体会服装结构之间的相互关系[2]。在学生掌握了基础知识后，帮助学生开展新、奇、特的思维创意，引导并帮助学生将这些看似无理的想法合理化[3]，引导学生进行多维度创新创意，从而培养学生对市场上个性化、时尚化服装造型的结构塑型能力的掌握。基于此，我校(厦门理工学院)设计艺术学院在“服装结构设计”课程教学中，开展了折纸、凹凸、拼接等多个项目的创意结构设计教学训练。本文将对折纸造型训练这一结构塑型专项进行阐述。

折纸是我国传统的艺术文化。考古学家揭示在我国西汉时期已有纸张出现，当时的折纸作品主要运用在祭祀活动中，并且在普通百姓中一直代代相传[4]。相比于日本和欧美等国服装设计师运用折纸元素进行服装设计的灵活和宽泛，在国内却少有服装设计师运用折纸传统元素进行服装设计。折纸艺术以其特有的立体造型性、多变性、运动性、模仿性和空间性，赋予了女装丰富的内容和立体表现力[5]，自Dior 2007春夏发布会以来，Issey Miyake、Anna Sui、Calvin Klein、Viktor & Rolf、Louis Vuitton等国外服装设计大师相继在时装周上发布了以折纸为设计元素的高级时装或高级成衣。但由于折纸结构本身所具有的刚性和复杂性，使得将其运用在服装造型上，实现服装的结构塑型转化有一定的难度。目前以折纸艺术为元素进行服装创意研究的文献中，常蓬月[6]做了一件结构较简单的帽子部分折纸服装；张筱曦[4]制作了一些领子等局部折纸结构，从折纸打散重构的角度进行了研究；魏琳娜[7]针对三宅一生的一些折纸服装的结构进行了介绍；Burns等[8]针对伊兹密尔时装学院纺织设计系二年级的学生开展了以折纸为灵感的服装结构试验探索，并对半截裙的几个折纸结构进行了分析与介绍。笔者在教学过程中进行了大量的实践探索，开展了基础折纸小造型训练、折纸造型服装的纸样实验、折纸造型服装的布样实验、折纸造型创意服装的成衣塑型等训练，循序渐进地让学生更好地掌握折纸造型服装的结构塑型方法。

二、 “服装结构设计”课程折纸创意训练的实施

1. 基础折纸小造型训练

折纸艺术表现手法在服饰设计中往往通过细节体现趣味性与丰富的变化效果，在不同的部位进行细节设计可以获得意想不到的惊喜。折纸看似有规律性，但是在设计与制作的过程中只要稍微改变折叠的位置或形状，就会产生全新、独特的视觉效果[9]。在教学过程中，我们首先寻找折纸艺术可以运用在服装设计中的方法，然后在方法中尝试变化，在最简单的局部折纸小造型上寻找不同的创新思路。例如，在学习研究中道友子pattern magic中具有折纸凸起装饰效果服装(见图1a)的设计方法之后，尝试进行不同立体凸起面以及多个立体面组合等的折纸设计效果(见图1b)。学生的设计思路非常广，从正方体到多面球体，再到星形体、圆弧体、半圆体、一面凸起一面凹进体、旋转体等，创作热情和创意思维被多维度打开。

在进行了基础几何体的创意折纸训练之后，学生尝试进行动植物等各种不同造型的折纸方式练习。在练习折纸方式的同时，寻找可以结合到服装造型设计中形成较好融合效果的设计方式，作为将折纸元素运用到服装创意造型设计中的前期学习和铺垫。例如图2a中的蝴蝶、图2b中树叶等各种局部纸艺小造型的折纸练习。

(a) 中道友子的折纸造型

(b) 多面体凸起折纸造型

(a) 蝴蝶折纸造型

(b) 树叶折纸造型

2. 折纸造型服装的纸样实验

经过折纸局部小造型的训练，学生开始将折纸方法运用在折纸服装造型的设计和塑型上，并尝试运用几何形体或动植物样式等表达方式来进行创意。为了进行初次的实验尝试，学生先运用纸张的表达方式将设计呈现出来。运用纸张来塑型一是比较方便和直接，二是能很快看到折纸造型效果，对于学生来说操作相对容易，从而较快获得折纸服装成就感。

例如图3所示款式中具有折纸造型袖子的服装设计，其塑型方法为：根据波浪形几何折纸纹样设计造型服装；在袖原型基础上根据折纸折叠量来扩大袖原型版面；将袖子样版打上4 cm×5 cm 的网格，并在打好的网格上绘制折痕形成结构版；将折痕正反折叠2次后弯曲成袖筒，并拼接至衣身上，形成具有立体肌理效果的折纸袖造型服装。

图3 折纸袖纸样服装

图4是一款以折纸花朵为灵感的立体折纸领折纸造型服装，由多个36 cm×36 cm折纸裁片折成花朵个体造型后组合而成，具有较强的立体装饰性效果。

图4 纸张折纸服装

3. 折纸造型服装的布样实验

从纸样到布样的服装造型塑造，其最主要的差别在于材料的刚性和挺度不同。用纸张进行折纸服装的造型塑造会显得有些生硬和不够灵动，而由于布料本身所具有的柔软性和舒适性，用布料进行折纸造型的服装塑造会使整体效果更加贴合人体，并具有更加柔和的穿着效果。同时，也可以通过是否加衬以及选择不同厚度和挺度的布料，来达到和呈现不同的折纸服装效果。

图5款式是有一个斜向折纸拼接部分造型的连衣裙，其结构设计的实践方法为：先用纸张做拼接部分的折纸实验，画出相应长方形纸版，每隔4 cm画一个4 cm×17 cm的长方形格子；从右上到左下画其对角线；按照画线进行对折，竖线向内折，斜线向外折，依次对折；完成折纸形态后展开，让纸留下痕迹，形成折纸肌理效果；放在人台上进行效果观察后即可进行布样裁剪和成衣塑型。运用类似的方法，先用纸张进行折纸实验，观察并调整到合适的造型后再用布料进行造型并形成相应的折纸造型服装款式。

图6款式服装是运用折纸的方法直接塑造出整个连衣裙造型，在整个过程中没有裁剪和浪费多余的布料，而是运用图中纸样折纸过程由一块布将整件连衣裙折叠而成，并通过相应的缝纫固定。

4. 折纸造型创意服装的成衣塑型

有了运用纸张和白坯布进行折纸创意服装实验的经验，再进行折纸造型创意服装的成衣塑型则方便多了。要使折纸结构与服装造型相结合时达到既富有创意又协调美观的效果，需要巧妙的心思和一定的实践经验。学生在掌握了结构设计知识的基础上，通过模仿或借鉴，灵活地运用折纸结构，并发挥自己的创意进行折纸服装设计。

图5 折纸拼接连衣裙

图6 一块布折纸造型服装

创意服装是指在服装构成或设计上富有创造性的想法，创意服装设计的关键在于新，在于通过艺术设计创造有意味的形式，产生独特的意境[10]。好的折纸创意可以从几何结构角度去设计，例如一根折纸线条、一些折纸面或者不同的折纸造型体，折纸塑造并融入到服装中去；也可以从生活中去寻找仿生创意对象，进行折纸创意的转换表达，创作出别具一格的折纸风格服装。

图7款式的折纸设计特点是用折纸方式做了2个几何结构造型：一个是4条折纸条状结构，装饰在连衣裙上身，弯曲回转成井字型的造型装饰；另一个是球状折纸结构，装饰在臀部位置，通过夸张的臀部折纸造型以及贴体的上身结构来表现女性曲线魅力。球体折纸结构按照折痕折叠成环形柱体，将环形的两个端点固定好，将其拉开得到一个球状结构。将球状结构的两端点与连衣裙部分拼合，并且在顶端与另一裁片拼合后安装暗扣，与连衣裙后背构成可拆卸的连接。

图7 折纸球体连衣裙

图8款式是创意设计的具有手风琴折纸结构的折纸造型服装，其中折纸部分运用了防水杜邦纸进行款式塑造。杜邦纸与普通牛皮纸相比，具有更大的韧性和挺括性，不易损坏，耐久性好。更重要的是，杜邦纸可反复水洗，水洗后杜邦纸的强度会大大增加，并且由原来较硬的纸质质感变为较软的皮革质感，非常适合用来做折纸造型部分的塑型。其结构塑型方法为：首先在折纸部分面料中裁出纸样形状，四周可多预留一些量；按造型尺寸进行折叠，折叠完成后将其压紧，用纸片裹紧放置一段时间使折痕更稳定；多次折叠稳定塑型后，将折纸部分放到人台上进行立裁，并对形状进行调整以达到设计效果；最后将非折纸的面料部分裁好拼接。由于折纸面积和塑型效果不易直接得出，可以先用白坯布进行初步假缝试验，观察试验效果，调整合适后用成品面料进行制作。这款折纸服装的结构特点在于，以高低错落的手风琴折纸结构塑造了一个斜向收口的创意花瓶造型，与柔软的黑色面料相拼接，表现出亦柔亦刚的格调。

图8 花瓶折纸连衣裙

三、 结语

折纸服装设计需要巧妙的心思，将折纸结构与服装造型相结合时要达到既富有创意又协调美观的效果，需要一定的实践摸索和经验积累。从折纸造型服装的纸样实验、布样实验到成衣塑型，是学生从没有经验到完成折纸服装创意塑型的一个学习过程。学生通过一点一滴的实践摸索，在获得知识和经验积累的同时，提高了动手、动脑的实践技能，提升了解决创意服装结构塑型问题的能力。在“服装结构设计”课程教学中，学生从被动的死记硬背的照版画版，到灵活运用结构知识解决实际问题的综合能力提升，折纸创意训练是一个十分有效的方法。这更符合高等教育对艺术和技术相结合的复合型应用人才培养要求，也朝面向个性化、时尚化服装市场和服装舞台的实际需求更迈进了一步。