浅谈高中生阅读《谈美书简》的重要性

摘    要：朱光潜先生的《谈美书简》，涉及到形象思维、审美范畴等专业术语，这给高中学生真正走进《谈美书简》，造成了一定的困难。但这本书对于思维能力正在不断发展提高的高中生来说，却有四点重要的作用。第一，利于适应社会时代的发展要求;第二，利于提高自身的思维广度;第三，利于提高学生古诗鉴赏能力;第四，为学生适应大学学习生活奠定基础。

关键词：高中生;《谈美书简》;阅读意义

朱光潜先生暮年完成的作品：《谈美书简》，由十三封书信组合而成。它是朱先生“对自己漫长美学生涯和美学思想的一次回顾和整理”1，涉及的学术概念也较多，比如马克思主义与美学、艺术是一种生产劳动、从生理学观点谈美育美感、形象思维与文艺的思想性、浪漫主义和现实主义、典型环境中的典型人物、审美范畴中的悲剧性和戏剧性等。虽然本书的言语通俗易懂，对于不怎么接触这方面知识的高中生来说，想要真正读懂并理解这些概念，却还是有一定难度的。但它对于思维能力正在不断提高、不断发展的高中生来说，是一本值得一读的书，因为阅读此书有四点意义。

第一，利于适应社会时代的发展要求。“美”、“美育”等词越来越被提及，国家、社会时代对学生的审美、创造美的能力也越来越重视。《普通高中语文课程标准》提出的学科核心素养之一就是“审美鉴赏与创造”，具体来讲就是“学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的審美情趣与鉴赏品味，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法”2。而《谈美书简》里面就“美和美感、美的规律、美的范畴等一系列美学问题进行了深入的探讨”3，是高中生接触美学的、很好的入门书籍，可以帮助学生更好地适应社会时代的发展要求。当代社会的一些不良的文化思潮，会带偏高中生的审美倾向，更会对于维护社会的稳定、促进社会的发展，产生负面影响。而通过阅读《谈美书简》，高中生对于真正的“美”，对于文艺规律，会有更理性的审美判断。

第二，利于提高高中生的思维广度。《普通高中语文课程标准》提出的学科核心素养之一就是“思维发展与提升”，具体而言就是“学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”4。《谈美书简》对于刚刚涉及美学的高中生来说，是很合适的参考书籍，因为里面谈及了不少美学的基础知识。美学是由“美学之父”鲍姆加登在1750年第一次提出的，它的英语是：Aesthetic，是感性学的意思。后来美学又与文学、文学理论、文学批评等交叉。文学史、文艺学、文艺美学、文化思潮、哲学史、建筑美学、民俗美学等多种学科、多个领域汇聚，无形中拓宽了美学这个概念，延展了思维的路径。所以读《谈美书简》这本书，有利于学生从各个思维深度去看待事物，继而提高学生的思维能力。例如《谈美书简》中就提到了劳动的本质概念，而“劳动”又是2019年全国语文高考一卷作文的关键词，如果学生能抓住劳动的本质属性来谈的话，作文的思想性就会很深刻。这本书也对美学中的一些误区，进行了探讨，这也有助于启迪学生学会用辩证的思维，从本质上去看待事物，这对于高中生提升思维的广度都是很有帮助的。

第三，利于提高学生古诗鉴赏能力。古代诗歌鉴赏，是很多学生做题的“拦路虎”，因为时代距离太远，加上现在的很多学生，都缺少相关语境和审美情趣，所以品读古诗词的时候，就会觉得很吃力。《谈美书简》这本书，在谈到形象思维和文艺的思想性之间的关系时，提出要理解文艺作品的思想，必须要借助具体的形象。举个例子，学生在学习柳永的《雨霖铃》时，一开始不易理解这首词的真正感情，因为这是一首没有题目（也就没有点明主要内容）的宋词。而借助意象这个形象载体，则可以很好地理解此词的情感。“长亭”是唐宋离别地点的通称，在古典诗词中，是表现离愁别绪的常见意象;“酒”多象征愁;“柳”谐音“留”，所以古人有折柳赠人的习惯，带有留下来的期盼，“柳”就是离别思念的象征;“风”带来的是凉意、凄凉，“月”本是离合的象征，“残月”更是加重了愁绪。所以把这些具体的意象汇集在一起，学生就能比较容易地感受到此词的因离别带来的浓浓愁绪。总而言之，把形象思维和文艺的思想性之间的关系，类推到鉴赏诗歌这一文艺作品上，就是要借用“意象”这一形象思维，才能更准确地品析诗歌的思想情感。所以《谈美书简》这本书其实对于学生提升古诗鉴赏能力、提高考试能力，是有很大作用的。

第四，为学生适应大学学习生活奠定基础。正因为《谈美书简》这本书的有些文字，不是像情节简单的小说一样，可以一眼扫过去就读懂的，所以更能培养学生阅读的定力与耐心。在深入品读《谈美书简》的过程中，其实也就是在培养和提高高中学生的阅读力。在大学校园，无论是哪个专业的学生，都要阅读自己专业领域的书籍、论文，而这些书籍、论文，绝大多数都是实用性文本、论述类文本，而《谈美书简》作为一本论述类文本，可以为学生进入大学后阅读专业领域的书籍，奠定良好的阅读基础。

《谈美书简》这本书值得高中生去细细品味，因为它不仅有助于学生适应社会时代的发展要求，也有助于学生提高自身的思维广度，也能帮助学生提高古诗鉴赏能力，更能为学生适应大学学习生活奠定基础。

参考文献：

[1]朱光潜.《谈美书简》[M].北京：人民文学出版社.2019：1

[2]中华人民共和国教育部制定.《普通高中语文课程标准》[M].北京：人民教育出版社.2017：5

[3]朱光潜.《谈美书简》[M].北京：人民文学出版社.2019：1

[4]中华人民共和国教育部制定.《普通高中语文课程标准》[M].北京：人民教育出版社.2017：4

作者简介：郑宗敬（1990-），男，汉族，广东汕头人，硕士研究生，研究方向：语文教学、当代文学与文化。