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大学生思想政治教育的生活化模式及其实现

2020-06-27李家安

视界观·上半月 2020年6期
关键词:高校大学生思想政治教育生活化

李家安

摘    要:高校党组织要提升自身的政治敏感度,依据正确的办学方针和方向开展学校各项工作,并促使校领导驾驭高校意识形态建设能力和水平的不断提升。以已有院校思想政治教育工作开展经验来看,“育人为本”是要始终坚持的,要通过坚持推进“八化”,即系统化的工作组织、科学化的教育内容、现代化的教育手段、主体化的教育对象、创新化的教育过程、全员化的教育参与、综合化的思想政治教育考核及有形化的思想政治教育成果,以此不断促进科学化、精细化大学生思想政治教育工作的开展,切实实现多方联动,进而达到促进大学生健康成长成才的效果。

关键词:高校大学生;思想政治教育;生活化

中图分类号:G641  文献标识码:A

引言

大学生思想政治教育生活化的提出是当前大学生思想发展的必然结果,也是经济快速发展的时代产物。教育部曾多次在重要会议上强调对大学生进行思想政治教育的必要性,希望新一代中国大学生的思想是富有灵魂又具有人文特色的。

近年来,新科技层出不穷,科技给生活带来好处的同时,也带来了一定的负面影响。尤其是大学校园,一些庸俗文化与价值观的流行给大学生造成了不可忽视的影响。

一、当下大学生思想政治教育生活化面临的困境

(一)思想落后,缺少重视

在当下,一些教师过分注重科研成果,忽视了对思想政治教育有效性的探索。不少思政工作者存在态度上较为被动、实践中本领恐慌的现象。有些教师为了节省时间,在思想政治教育课上单纯通过播放红色视频等形式进行授课,缺乏对大学生思想政治教育有效性的理解和研究。这会让学生丧失对思想政治教育的兴趣,甚至产生误解。误解一旦形成,教师就很难再通过日常的课堂引导让学生形成较为正确的价值观念以及行为导向了。

(二)目标模糊,难以实施

目标不够明确是指一些学校在安排实践活动时目标太宽泛,没有针对性。一些学校在组织活动的过程中设计了多个方面的实践内容,没有重点也没有针对性。学生也不知道应该如何开展生动的实践活动,从而导致大学生思想政治教育生活化工作得不到真正落实,不能真正促进学生身体和思想的成长。

(三)缺少锻炼,实践不够

学生的思想政治工作生活化的重要方式就是进行各种各样的实践活动,让学生在实践中不断升华自身的思想,体现他们有责任、有担当的一方面。而一些学校缺少这样的实践活动,学生不能参与实践活动,思想就得不到升华。在活动的开展与策划中,要让大学生用自己的语言、口气、风格、精气神、需求讲好大学生自己的故事。从而提高学生的社会实践能力,在实践中形成自己的独特见解。

二、大学生思想政治教育生活化管理措施

(一)在思想政治教育细节中体现生活化

树立科学的思想政治教育目标,一是应当贴近于现实。高校思想政治教育的目标,是希望将大学生培养成为思想道德品质高尚的人才,但同时,社会中不乏负面的案例,在进行教育的时候,不应当对这些消极的信息视而不见,而是应当以此为戒,帮助学生寻找应对问题、解决问题的可靠办法。二是目标的设立应当保持先进性和广泛性。先进的教育目标,能够提升大学生的理想追求,同时,广泛性的目标,又能够贴近于生活实际,让大学生都能够通过努力而实现目标。三是目标的设立还应当符合学生的情感需求。思想与情感一直是密不可分的,思想政治教育也离不开感情的支撑,因此,思想政治教育应当将情感培养融入进来,以增进情感来加强思想政治教育。

(二)采用高效率的教育方法

从以往的教育實践经验来看,单一的理论教育效果并不理想,为了提升思想政治教育的效率,切实提升大学生的思想品德,应当优化教育方法。一是要优化理论教学手段,从大学生的实际生活出发,让思想政治教育和生活的联系更为紧密。二是要重视“学”的重要意义,凸显学生在教育中的主体地位,改变以往灌输式的教育方式,激发学生的学习积极性,让学生主动接受知识。

三、建立大学生思想政治教育的校园互动网站

高校思想政治教育内容上要体现学生关心、关注的内容,比如教务处可以利用校园网络发布考试时间地点安排,学生转专业、休学、退学相关条件及程序,学生证丢失补办程序等学生切实关心关注的内容;图书馆可以借助校园网络发布数字资源下载、视频公开课、信息检索、新书通报、借阅规则、读者咨询等服务;就业指导部门可以发布最新的就业信息、就业宣讲会、就业协议如何签定、报到证等就业手续办理流程等内容。再者,高校教育工作者建设校园互动网站时,要格外注重网站的风格形式,尽量釆取生动活波、时代性强、学生喜闻乐见的形式,只有做到以上几点才能真正发挥网络资源平台对大学生思想政治教育的功能作用。运用新媒体技术形成教育合力。

四、创新工作方法,坚持以学生为本的思想政治教育工作理念

高校的思想政治教育方式方法要与时俱进,改变传统的填鸭式的灌输教育,增加与学生的互动,让理论课变得生动起来。上课运用趣味性的语言和真情实感,培养大学生的上课激情,更加顺利的在课堂上传授思想政治教育。可以选择身边榜样的事迹,来引起学生的共鸣。

结论

综上,高校思想政治教育工作主要是提升年轻人思想素质和政治觉悟,主要的对象是以学生为主,教育工作的结果还是要以学生觉悟的提升来体现。要坚持做年轻人的工作,引导年轻热向党靠拢作为高校思想政治教育工作的重心。在工作中,要遵循客观的规律,针对不同的阶段,发展不同的教育方法。党委和党员干部要发挥战斗堡垒和模范带头作用,切实引领好高校思想政治领域的风向,牢牢掌握中国青年意识形态领域的主动权,提升中国青年对党和国家的忠诚度,为党和国家培养人才。

参考文献:

[1]王艳.大学生思想政治教育生活化运行机制研究[J].淮南职业技术学院学报,2017,17(6):31-32.

[2]李焕明.思想政治教育生活化[J].山东师范大学学报,2004(3):116-117.

[3]陈豆.新时期高校大学生思想政治教育生活化研究[J].科教文汇(上旬刊),2019(8):39-40.

[4]胡利群.对思想政治教育生活化的认识误区及其矫正[J].社会科学教育,2008(4):76-77.

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