网络教学时期高校学生管理方法探讨

王本周

随着疫情的爆发，全民隔离开展，于是各行各业都受到了严重的影响，在教育领域更是如此。高校无法正常开学，教育部指示“停课不停学”，于是各种形式的网络教学模式应需而生。各高校以班级为单位，进行线上教学，教学的主要形式有直播、录播和答疑等，通过开展这类线上教学督促学生的课业学习。这种新型的教学方式是教师提高信息化教学能力的一次锻炼，也是对老师和学生一种考验。

在这种特殊的时期，进行线上教学是一种必须的手段，它与日常的线下课堂式教学相差甚远。那么需要采取怎样的措施才能够让学生在家学得好呢？这是当前困扰高校管理者的一大难题，需要通过一定时间的实践与总结，才能够找到较为科学的线上教学方法。首先，人们在家中教与学，虽然环境有所改变，但是教学的内容和质量等还是需要严格要求，对课堂的组织、教学理念的创新等都需要进行精心的策划。此外，要充分发挥教研部门的作用，加强对教学课件的质量审核，组织教师录制优秀的教学课程，探究更加适应于网络教学的方法。其次，教学中除了要考虑学生的能力发展和品德素质外，还需要重视学生的课前预习等环节，保证学生能够跟上教师的教学。最后，教师需要加强与学生之间的交流互动，及时了解学生在家的学习状态和效率，与学生共同克服线上学习的困难。

1 网络教学时期高校学生管理方法

1.1 明确家长责任，有效监督指导学习

虽说居家学习的情况屡见不鲜，但是进行大规模的居家学习计划是前所未有的，其中会遇到许多问题。在家中学习所涉及的就不再是学生与教师了，家长在这个过程中也显得十分关键。比如，有的学生自律能力不足，没有固定的学习计划，在没有人督促的情况下，总是无法保质保量的去完成线上的学习任务;又有的学生在上课时间也进行网络游戏，而教师难以及时发现并管制好学生的行为。这时家长就需要承担一部分的教師责任了，需要采取恰当的方式对学生的学习行为进行监督约束。但是由于许多家长并没有这方面的经验，有的对网络束手无措，有的约束方式粗暴，不仅没能起到很好的管制作用，反而导致亲子关系恶化，学习效果更差。为此，学校为了更好的与家长合作，共同监督指导学生的学习，可以加强与家长之间的交流互动，为家长管理好学生提供一些合理化的建议等。此外，需要明确的让家长知道自己在孩子学习上的责任，让家长与学生共同参与线上学习，帮助学生自觉的进行居家学习。

1.2 及时监测反馈，提高线上教学质量

在进行线上教学时，更要加大力度对学生的学习情况进行监督，从多个方面去了解学生的学习状态，并根据学生的实际学习情况来进行整改，还需要加强教师的工作质量，督促教师认真负责的对待线上教学。例如，可以向任课教师了解学生的课堂状态、练习情况等，并对教师的课件、教学方式、课堂反馈等情况进行跟踪收集;可向学生了解线上学习的感受，掌握他们的需要，并及时采取解决措施;可以向家长了解学生的学习时长、学习主动程度等，并及时的向校方反映学生在学习中遇到的困难。另外，建议教师充分利用好线上教学平台的各种功能，加强点名措施与课堂互动，时刻关注学生的学习情况，增加课堂表现在平时成绩中的占比，让学生更加重视线上学习，进而激发他们积极地参与线上的每一个环节。

1.3 加强爱党与爱国主义教育，坚定自信心

新型冠状病毒的突袭不仅是对人类身体上的考验，更是对一个民族凝聚力、自信心的考验。新型冠状病毒是人类历史上的以此大规模挑战，对人类的身体素质和心理素质都提出了极大的挑战。在这场防疫工作中党中央始终把全面人民的安全作为第一要素，无论是百万富豪还是底层人民，党中央都无一例外的保护他们安危，这场深入人心、与时间赛跑的防疫工作，是一场最有意义的实践教育。

各部门人员的防疫工作，对学生的影响是极大的，他们与家庭分离，不顾自身安切保家卫国，不分昼夜的奔波在一线岗位上，这种爱国主义精神是中国人民身上必不可少的一部分。而且青少的时期的价值观、人生观对其往后的人生影响是极大的。因此，各大高校必须要充分利用这一实际题材，让学生们感受中华民族自强不息、艰苦奋斗的顽强品格。

1.4 加强信息沟通和舆论引导，保障知情权

学生们长时间待在家中，面对需要超强自制力的网课，学生们常常会想念学校民对面上课的生活，内心也会常常猜想开学时间。而在这关键时期，一些不法分子在网络上散布一些谣言，当代优秀大学生一定要坚守内心底线，增强辨别十分的能力，以正确、淡定的态度对待网络谣言。同时，学生们要及时举报这些网络谣言，互联网并非法外之地，任何人都不可以在网上随意冲浪。学生们要做到不停谣言、不信谣言、不随意传播谣言。高校也应建立起多方跟普通平台，以公开、透明的方式和学生进行交流，让学生们可以随时随地掌握学校动态，不断加强克服困难、战胜疫情的决心和信心。

1.5 加强生命健康和大爱教育，增强抵抗力

不注意个人卫生安全、随意出行等行为都会导致新型冠状病毒大规模传播。因此，社会公民要重视公共安全问题，保护周围环境、多消毒、勤锻炼。就高校学生日常体育活动的调查问卷结果显示，在空暇时间，大多数学生会选择在宿舍追剧、睡觉等，更有甚者，连去食堂买饭都要设有代劳。不去锻炼的原因无非都是锻炼太累、不想去等理由马克坚当代很大一部分的大学生是极度缺乏体育训练的。而且，大部分家长也会给孩子灌输一些锻炼没用、浪费时间、好好休息、学习第一等思想，导致学生不愿意锻炼身体，甚至把"不锻炼"当成一种理所应当。受周围不锻炼风气的影响，学生们习惯了"养尊处优的生活"。长时间的不锻炼，使得学生们的日常锻炼十分吃力，也在一定程度上降低了学生们的锻炼信心。因此，各大高校要充分认识到学生不爱运动问题的严重性，采用知识竞赛、体育接力、视频分享等方式，引导学生树立正确的体育锻炼观，在不断的磨砺中锻炼意志力，增强体魄，更好的应对新型冠状病毒。同时，引导学生利用痘印、快手等公共软件分享新型冠状病毒防疫新的，可以以人与自然为主题，让学生自主创作，向社会宣传保护自然的重要性。

就中国教育课程而言，中国传统的课程教育中很少出现生命教育这一课题。在全民族防疫工作的大背景下，高校可以利用此次机会向学生传递尊重生命、负重前行的思想，让学生感受生命的脆弱和不易，从而更加珍视身体，不断加强心理素质和身体素质锻炼，在感悟中附中卡逆行，成长为社会发展所需要的新一代责任青年。

1.6 加强人文关怀和心理疏导，消除恐慌感

在新型冠状病毒影响下，学生们不能够如期开学，网课成为各大高校完成教学任务的首选工具，但是，并不是所有的学生都具备上网课的条件。一些贫困地区的学生，很可能一个家庭就一部手机，而家重地弟弟妹妹多，常常会出现资源短缺的问题。因此，辅导员必须要了解学生的家庭状况，学校对有困难的同学提供帮助，充满人文情怀的教学管理活动才能让学生真正感受到学校的关怀，才能真正感受民族凝聚力。

2 小结

综上所述，在防疫这个特殊的时期，面对线上教学中出现的种种问题，需要学校、师生与家长三方面的合作去解决。实际上，全面的线上教学虽然是史无前例的，但是只要我们做好教学中的每个环节，遇到问题时首先去探寻问题的根源，所有的问题都能够被实践所击破，最后转化为线上教学活动开展的优势力量，实现高质量、高效率的网络式教学。也许我们还可以畅想一下未来线上教学的可能，真正的改变传统意义上的学堂式教学，当然，这还需要一段很漫长的实践与总结。

（作者单位：吉首大学师范学院）