高职英语教学中渗透思政教育方法探讨

赵莹

高职英语课和思想政治课的主要宗旨都是为了更好的将思想政治教育贯彻落实，这也是对学生道德教育培养的重点。因此，借助高职英语教育的课堂将思想政治教育的整体教学理念以及教育宗旨贯彻其中，对高职英语教学中贯彻思想政治教育起到事半功倍的效果。英语教学多数教学内容是具有广泛意义的，其学习方式以及内容和其余课程相比，灵活性较大，课堂氛围更加欢快，因此在高职英语教学中适当渗入思想政治教育可以逐渐改变学生的道德思想，让学生了解正确的价值观，建立优秀的个人品格，为接下来的人生做好指引。

教师要保证教学质量，同时也要将思想政治教育在教学的各个方面深入其中，让学生在提升个人自身素养，全面提升高职英语教育整体的全方位发展。本文就高职英语教育中如何渗透思想政治教育做了具体分析，探究高职英语教育的主要形式以及在高职教育中渗透思想政治教育的方法以及未来发展意义，着重就如何在高职英语教育中渗透思想政治教育做了深入探讨。

1 在高职英语教学中开展思想政治教育的意义

1.1 利于人才培养的目标的实现

高等院校的根本目标在于对学生的培养，锻炼其为对社会有用的人才，辅助国家发展的人才，伴随着时代的发展与进步，社会对学生要求越来越高，为了应对新时代下的要求，高职院校不仅要提升学生的整体成绩，也要对学生的个人素质能力做好锻炼，提升学生整体的综合素质，将思政教育加入到高职英语教学，不仅可以将传统文化以渗入其中，还会对学生的自身语言能力有所锻炼，帮助学生分辨何为正确的人生观以及价值观，锻炼出符合新时代要求的高素质、高能力、爱国的全面发展型人才。

1.2 利于深化英语教学课程的改革

近些年来，为了适应新时代下的经济以及时代发展的需求，高职教育将学生是否获得相应等级的英语资格证书作为衡量学生能力以及成果的标准，此种传统观念，对学生以及教师都有一定程度的误导，让学生以及教师在教育中都更加关注学习能力以及成绩的锻炼，缺少对学生个人素质的锻炼，这也就让高职教育逐步演变为时代产物下的应试教育，此种教育模式下的学生缺少对个人技能以及综合素质的锻炼，若是可以在应试教育模式下加入思想政治教育，不仅可以让学生有优异的成绩，还会让学生全面健康发展。

1.3 利于学生形成健康的思想品德

相比于其他普通院校的学生，高职学生还是存在一定程度的差异，其在学历程度上属于专科，基础知识相对薄弱，近些年来，高职教育逐渐扩大招生数量，这就导致学生的层次更加复杂，在高职教育学校中，会存在大量来自于农村的学生，此种学生文化程度以及基础较差，心理压力较大，缺乏对自身的规划以及对自身锻炼的诉求，基于以上原因，高职院校学生整体思想道德水平和其余学生存在差距，这就更加表明对高职教育学生做好思想道德的针对性训练是极为必要的。这将也是学校对思想政治教育教学的必要途径。教师不仅要传授英语知识，同时也要逐步渗透关于如任何建立起正确的马克思主义世界观以及个人自身的世界观以及价值观，就相关职业院校而言，新时代下的“工匠精神”要求教师以及学校着重培养学生的个人价值观，同样也要注重学生的个人文化素质以及历久弥新的传统文化，建立学生的个人自信。

2 構建高职英语教学中渗透思政教育的有效教学系统

2.1 强化思想政治教育融合性

将思想政治全面渗透到高职英语教学中，重点还是如何将两者合二为一，着重英语教学的同时，还将思想政治教育效果发挥到极致，这其中的重点就是教师，教师要将高职英语教学和思想政治教育深入探究，尤其是在英语学习和思想政治教育结合上，重点关注思想政治教育的实际效果，举例说，在课堂教学的环节中，必定存在课堂学习注意力不集中的学生，此类学生多数存在对教学内容缺乏兴趣的情况，这就需要教师针对性的对此类学生进行教育，让学生可以对课堂学习感兴趣，迅速投入课堂之中，鼓励学生结合自身发展需求以及综合素质来定目标等，做出详尽规划，让学生深刻了解思想政治教育的重点以及必要性，教师在教学中重点关注学生的思想政治教育，让学生深知学习的重要性以及思想道德的重点，注重高职教育中英语教育以及思想政治教育的结合，才可以改变传统英语教学的应试教育，辅助学生取得优异的成绩同时，锻炼其为德智体美劳全面发展的学生。

2.2 强调“工匠精神”，引导学生成为德技双馨的高技能人才

对学生的培养不仅要注重课本更要关注实际，新时代下的教学课本中，可以看出对学生的实际技能锻炼尤为重要。举例说：在《新编实用英语》（ 第四版） 第二册 Unit 6 Shopping and Sightseeing 中，有一部分说到一名国外友人在街道上的纪念品店铺为家人挑选礼物，其中有一位客人意向为为自己女儿购买具有传统图案的纯真 丝服装（ pure silk with traditional design），而另一位客人则想为家人买一枚具有龙图案背景的钻石戒 指（ a diamond ring with dragon design in back-ground）。教师在为服装纺织专业学生上课时，着重强调，中国传统服装中以及文化中，丝绸都是重点学习以及历久弥新的文化，作为新时代下的学生，主要任务就是要让丝绸服装在自己的保护下传承，让丝绸服装不仅保存完好，同时让更多的人知道其深远意义。教师给商务贸易专业学生上课时，则是要强调不管是国际贸易还是国内贸易，都要利用明码标价的产品去做交易。教师在给艺术系学生上课时，更多关注的内容则是如何将具有自己民族特色的物品以及品质发扬光大，让更多的人关注到中国得到全世界的认可。生产厂家有德才会做好每一件产品，精心为每一个顾客服务，不做违心的事。职场上的经商人，有德才会认真对待每一件产品，不做违法违背伦理道德的生意。教育者有德才能对学生负责，才能对每个学生精心教育。无论是普通的生产制造者还是国内外交易的商人，都需要有德，才会更精心的去做事，才会不违背自身信仰，才能有更好的未来和发展。在学习 Unit 8 Applying for a Job 时，教师要辅助学生认清个人诉求，确定个人自身目标，为未来的发展做好准备，在工作中要热爱职业，爱己奉公，用自己的职业为国家做出力所能及的贡献，努力做一名全面发展的社会主义建设者。

2.3 围绕热点举办英语辩论比赛

辩论赛的主题可以围绕学生实际生活中所涉及内容进行，举例更多的实际热点话题进行探讨，此种话题更容易吸引学生的注意，不仅可以提高学生的表达能力，同样也可以提高学生的对未知事物的认知，就目前社会情况，举例说“摔倒老人扶不扶”等作出分析，展开辩论，每位学生积极给出个人意见，教师在最后做好总结指导，辅助学生建立正确的人生观以及价值观。

2.4 建立授课班级英语微信群

微信不仅是方便交流的工具，同样也是具有强大分享能力的软件，多数学生都有个人微信，教师就可以利用这点更好的将思想政治教育在英语教学中渗入。

在英语教课中，教师可以适当加入对名人名言的分享以及翻译，鼓励学生翻译励志谚语，举例说“Constant dropping wears the stone. （ 水 滴 石 穿。） ”“Running water is never stale and a door- hinge is never worm-eaten. （ 流水不腐，户枢不 蠹。） ”，教育学生在人生中要积极进取，做人要： “Every man has its fault. （ 金无足赤，人无 完人。） ”“He that respects not is not respected.（ 欲受人敬，先要敬人。） ”“Virtue is a good re- ward.（ 为善最乐。） ”。

3 结语

高职教育不仅要教授学生学习英语知识，提高学生的英语学习技巧，更是为了适应新时代下的发展要求，培养符合时代要求的人才。将思想政治教育渗入高职英语教学中，不但推进英语教学的变革，同时为学生自身思想道德发展做出重要指引。因此，在高职院校中，学校要从学生角度出发，将英语教学和思想政治教育完整结合，付诸于生活，始终将思想政治教育融合在英语教学之中。

（作者单位：呼和浩特职业学院）