精神内守，做自己的守护神

孙 强

疫情期间读郝天晓老师的《守护神》，更有一番味道。有自然的味道，有爱的味道，有宁静的味道，有对生命敬畏且强烈求生的味道……

这段时间，我有体会，人的幸福有三个要素：悠闲、低欲望、亲近自然。边读书，边思考，再回归到我们的当下。

我们终于可以宅在家里什么都不必做，可以随自己的喜好拿起书来读，而不是读那些“必须读”的书，可以不用想工作，可以全身心的陪伴孩子。在这些恬淡的日子里，一切都变得很慢，我们现在做的，都是发自内心想要做的事。对于很多人来说，这段时间，我们进入了一段没有标准化，没有自我苛求的时光，我们可以一天吃两顿饭，可以穿的很邋遢，我们对外在物质的要求降到了最低，我们开始关注身边人的感受。我不知道，这是不是很多人，很多年以来，最幸福的时光。

“守护”两个字透露出了作者写这本书的初心，可以看出作者是有一种爱的情怀在里面。这爱是对大自然和对人类本身来说的，没有爱的初心就没有《守护神》的诞生。这本书既能表达作者本身的一种愿望，也能够体现对社会大众守护自然意识增强的期待。期待这本书能将作者的初心播种到读者的心中，让守护之爱驻留在读过本书的孩子心中。

之前有看过沈石溪的作家经历，他之所以能够成为动物小说大王就是源于对童年生活的细致观察。《守护神》这部作品肯定也是如此，在作者郝天晓的笔下成为一部充满童趣童真的动物童话离不开她的童年。相信作者在刻画动物的各种体态动作时，一定有回忆过她曾经童年时期的观察，才能在描写上下对功夫，不然怎能把《守护神》当中的动物刻画的细致入微。艺术来源于生活高于生活，这便是写作的先决条件。一部好的作品是贴合生活本身，最后回归到生活实际中为生活服务的。《守护神》就是这样一部作品。

乌灵珠母女以及这次疫情都带给我们很多思考，在这其中我们看到了那些重要的东西。

生存是前提，学会生存是能力

病毒有38亿年的历史，智人只有20万年，人类虽然高级，但决不是大自然的主宰者。人类不可能消灭病毒，我们要适应，未来的人生里，要学会与病毒共存。除了病毒，孩子们面对的生存环境应该比这次疫情更恶劣，毕竟这次疫情有国家和那么多可敬可爱的人来保护我们，而未来孩子的人生道路上多数是无人保护，孤独面对的，所以教会孩子学会生存，具备在恶劣条件下生存的能力是必须的。说起来很难，但却可以从小事积累，比如学会做饭。

学会独处，精神内守

养神，养心，养身体，这，就是精神内守。未来我们又再次回到了那个匆忙的生活里的时候，在累的时候，憋闷的时候，常常回想现在的这个时期做事情的方式，慢一点，再慢一点，放松，再放松。累的时候，马上就休息一会，在害怕和焦虑的时候马上求助，而不是逞能说自己必须要成为强者，在开心兴奋的时候和他人第一时间分享和感谢，在对他人有意见的时候礼貌的表达自己的想法，自己做不了的事情的时候量力而行。

过好自己是对孩子最大的支持

我们无法用语言告诉孩子应该做什么，真正的教育方法并不是拿一套自己认可的，却连自己都做不到的东西灌输给子女，而是做好自己，把自己活成子女的表率，因为最核心的学习能力不是听懂道理然后付诸实践，而仅仅是最单纯的模仿。天地有大美，让孩子看到你是如何做自己，如何生活的，并陪伴她成为最好的自己，我想，这就是最好的教育吧。

没有一个冬天不可逾越

没有一个春天不会来临

让我们精神内守

做自己和孩子的守护神

这样的春天马上来临了

花香四溢……

流水潺潺……

你我相望……