来信

我一直很感慨我的孩子无法再体会我们童年的那种快乐。冬天去田野里打兔子，爬上老家的房顶去摘山楂，村子里有涝池（北方一种不大的水塘），有时候孩子们就脱光了在里面玩，水也不深，淹不死人。甚至偶尔还可以跟爷爷出去放放羊，抱抱小羊羔，小兔子，小猪，小鸡，还去鸡窝里摸蛋，老家就跟个动物园似的。院子里有好多杨树，在两棵树上挂个吊床，听着微风吹得树叶沙沙响，睡得好生舒服。寒暑假总是最快乐的，因为可以回老家肆无忌惮的玩，好像每天都能有不同的玩法。虽然现在我的孩子，可以有很多我们那时候玩不到的积木，可是他身边能一起玩耍的小伙伴却很少，能一起玩的游戏就更少了。

—君曼录（读微信公众号文章《他们的童年为何那样》）

我非常不明白裸辞的人，她们向往的到底是自由还是想逃避：因为没有责任感和不想不断努力带来的挫折？我在国有媒体工作，我的同事们真的非常的辛苦，非常努力，忙到正常情况下大家日常是没有生活的，30岁仍不结婚是常态。可我不觉得我们不自由，大家都是认真工作，努力存钱，一到年假靠着平时的努力再换点假期，凑十天半月，世界各地去浪，依然可以去想去的远方，有自由的灵魂，和自由的经济权。想真正的要自由，裸辞给不了你，重来也只是另一次重复。就像半佛说的，好好工作，努力存钱，认真接受社会的毒打，依然拥抱你的生活，才能拥有自由。

—童小胖（读微信公众号文章《每一天，我都想裸辞算了》）

我是一个90后，也是一位老师。每次学生模仿我，我都会笑着对他说，要不然你来给我讲讲好不好？然后我们一起哈哈大笑。学生和教师的关系其实是平等的，一个教，一个学，知识在前，身份在后。当一个学生在模仿你，或想和你聊天时，其实是在表达对你的善意，代表他想了解你，正在了解你。这个时候不要去剥夺他们的童真，而是配合他们。我坚信，好的老师或许无法改变一个学生的命运，但可以改變一个学生。中国的教育道阻且长，而且有一种“虚荣”的表现，每个人都会虚荣，社会也不例外，它想让大众看到的都是美好的东西，正能量的东西，但美好不代表真实，正不代表都是实话。孩子的童真最不可剥夺。

—8（读微信公众号文章《放过钟美美》）