论党史推进党建工作的重要意义及实现路径

张娜

【摘 要】党的建设工作是确保我党继续是中国特色社会主义事业强有力领导的核心，为实现200年目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的政治保障。加强党的历史教育研究可以加强党的信念，提高党干部的思想政治素质，提高党建设的科学性和先进性。【摘 要】从党的历史教育的内涵和意义出发，针对当前党的历史教育面临的挑战，提出加強党的历史教育，推进党的建设工作，加强党的领导能力，提高党的执政能力和水平。

【关键词】党史党建;宣传教育;创新发展;路径分析

前言

随着现代社会的发展和国际形势的变化，党的建设工作必须采取新的视角，坚持党的领导，同时树立民族自信，辩证地观察和思考，把握正确的政治方向。党的建设工作中，渗透党的历史教育新中国的历史，合理利用党的历史和新中国的历史，引导基层成员深入反思党的历史和新中国的历史，引导理性理解中国共产党选择的道路因此，本文分析了党的历史上推进党的建设的意义和途径。

一、党史推动党建工作的重要意义

地方一级的党员必须具有长远眼光和文化信心，才能实现更好的发展。党的建设过程中，可以结合党的历史数据，更好地培养基层党员的基本素养。将党的历史数据与党的建设工作相结合，可以更好地开展思想政治工作，帮助基层成员不断创新学习，探索新形势下党的建设工作如何跟上时代，追求务实创新，从而提高工作效率对于地方一级的党员来说，如何培养政治认同、规划前进道路和承担社会责任是党的建设过程中必须解决的一个重要问题。中国共产党发展史上有很多先进的人物和事件，可以对广大基层成员起到深刻的教育作用。党的历史使党更好地了解共产主义理想、爱国主义和党的历史。它使基层党员能够正确对待党的历史，培养他们对党的组织和祖国的深厚感情，从而继承和促进党的良好作风，从而培养他们的抱负。党的历史渗透到党的建设工作中，既能提高基层党员的培训质量，又能提高他们的思想道德文化，对中国特色社会主义建设也有积极影响。

二、当前党员干部党史学习中存在的问题

对党的历史教育重要性缺乏全面了解。目前，管理人员对党内教育的重要性认识不足，他们的职业责任不明确，对资金、活动场所和个性培训的投资不足。难以确保有效开展提高认识的教育;党干部对党的历史教育重视不够，青年党员片面注重经济、管理和专业技能的研究，对党的历史研究不够热情。党的历史教育内容需要改进。党的干部上课时间少，党的教科书都一样，没有新的想法;当前党的历史评价体系难以通过科学评价有效促进党干部的学习党的历史提倡独特的教育形式。党的历史教育遵循传统的教育方式，采用党的历史灌输方式，导致党员学习党的历史动机淡薄，党的历史塑造教育;党的历史教育缺乏相关性，党的历史研究和现代化建设不足，党干部的初步教育不足。党的历史教练员素质差。当前党的历史培训队伍中，没有党的历史研究和教育人员，党的历史培训队伍技能水平低。党的历史、党的宣传教育能力、媒体等方面的研究存在差距，并且很难保证党的历史教育的正常发展。

三、党史推进党建工作的实现路径

1.加强党史研究

党校要加强党史和中国新史的学习，促进党史和中国新史在地方一级的广泛传播。自整风以来，党内成立了中国革命研究室，主要研究中国革命。党校应鼓励党内教师对党的历史和新中国的历史进行合理的研究，然后将优秀的研究成果加入党的历史课程。成立相关准备小组，促进党的历史教育。此外，党内学校还必须加大对地方党历史的研究力度。不同地区有党的一些历史教育资源，地方党的历史符合地方情况，可以丰富党的历史内涵。以历史人物和事件调查为主要依据，科学总结地方党史，加强历史数据收集，将地方党史纳入课堂教学，鼓励地方党魁本着牺牲和冒险精神向前迈进。党校要加强地方党史规划，努力开拓地方特色历史研究课题，推进党史学科申报。这将有助于提高党的历史研究水平，促进党内干部广泛开展党的历史教育。

2.坚持与基层党员利益紧密结合，彰显党组织凝聚力

建议基层党员把实践与奖励、更多的规划点、更多的服务点、更多的条件、更好地遵守规章制度和提高效率结合起来;坚持党的每月专题日，开展各种形式的学习和教育活动;定期进行实地访问，以核实规划、规划、执行和执行情况。通过学习党的历史和新中国的历史推进党的建设工作，扩大党的组织建设的复盖面和影响;增加对单位成员建设示范岗位的建议，积极探索党的建设新方法。通过奖励传统机制，可以激励地方一级的党员，发挥传承和帮助他人的作用，并通过党的历史创造一个有利于学习、利用和促进工作的环境，从而有效地促进活动的有序发展。

3.正确把握党史素材运用的原则

真实性是党的历史数据选择的重要原则。为了引起基层成员的注意，很多人喜欢在网上使用视频和视频材料他虽然能在一定程度上引起党员的注意，但不在乎党的历史数据的真实性，这影响了党的建设工作。当然这并不意味着不能引用所有的录像和录像，但宣传部等出的纪录片可以引用。历史与理论相吻合的原则。历史资料是党的历史重建的重要基础，历史事实是党的历史的事实经验和发展。党的建设工作要充分把握党的历史数据的真实性和准确性，更好地整合党的历史和党的建设工作，促进进一步发展思想内容。党的历史教育引导基层党员进行微妙的思考，而不是灌输知识和理论。在了解社会主义基本价值观的基础上，引导学生从不同角度思考党的历史，不仅要选择众所周知的东西，还要找到新的切入点和新的视角，还要树立更高的观念，增加内容。

4.创新教育方式和活动载体，拓展宣传教育渠道

重视党的历史教育基础建设。党史教学应注重创新党史教学方法，采用多元化教学方法，推动党史部门制度化，扩大党史工作的权威性和复盖面;激活教育手段，创造党的建设优势，利用微信、微博、APP等手段实现党的历史教育，响应习近平总书记学习强国的号召，开展党的历史的定期系统学习，提升党员重视实践教育，开展党的教育、专题定位、专题理论讨论、参观经验等各种活动。，并与公众保持密切联系;改进问责机制，整合舆论媒体、群众监督、组织监督和党的其他监督形式;完善党的历史评价体系建设，量化成绩，加强中央组织学习诚信文化教育。

结束语

综上所述，树立正确的党的历史观，总结党的历史经验，对领导干部明确人的发展方向，加强共产党领导。党的历史和教育新中国的历史是中国特色社会主义不断进步发展的动力，也是中国青年干部学习党的历史和新中国历史、发挥党的良好作风的基础。

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（作者单位：陕西西纺物业管理有限公司）