科学心理学的行动问题思考

【摘 要】人类的行为与动作都被称之为社会人文科学，在研究人类学问以及人类心理学等多种学科当中，主要的研究对象和研究案例都是一个人的行动本身。人的行为本身是一个复杂体，它不仅仅有外部原因，更涉及到个人的意志和精神状态。在分析一个个体的行为状态时，通常分析的着重看点是它本身的思考方式和心理状态，在实际的科学研究当中，我们对个体的心理状态分析是十分复杂的。社会心理学不仅仅是分析人的性格特点和文化程度来总结一个人的行为模式，更是世界文化之汇总只有摆脱了愚昧的家属，我们才能够客观和文化的角度去看待一个人的心理健康状态，心理健康分析被提出也印证了，我们地球文化走向了鼎盛时期，我们开始注意精神和灵魂的重要性。

引言：

在1987年冯特莱比锡大学建立起第一个心理实验室，在心里实验室的开端，人们便从对于心理学的分析角度进行深度剖，析对于一个人的心理从母体走向成长的全部过程进行心理分析，并把所有心理分析手法都纳入实验流程当中。随着实验的不断进行心理实验室摆脱了传统观念，对于心理的愚昧认知，不再简单的认为心理问题仅仅是一个人的病理性疾病，更多的是个人个体日常生活中所接受到的文化观念和个人观念总和。

一、行为模式的心理学

科学心理学家将科学的基础观察分为两类，一类是指个体通过感官所进行的外部世界观察，一类是指个体内部知觉所进行的内心感受和自我观察。从个体感官所进行的外部世界观察我们统称为六感，这六种感受被我们的个体器官所赋予，这六种感觉带给人心理上的感受是直接且明显的。这种外部世界所带给个体的直接感受会使个体产生潜意识的行为，在科学实验当中，小白鼠一旦触摸笼子就会遭到电击产生痛觉，这类的痛觉会使小白鼠亲一是里拒绝接触笼子，也就是说这种外部的直接感觉会导致心理学当中的潜意识设想，让小白鼠认为所有的笼子都会产生电击痛觉。所以在日后的行为习惯当中小白鼠也不会再次接触笼子。这种外部感官，所造成的潜意识默化，所形成的行为模式是一种固化行为模式，将会在日后的心理活动上产生不可磨灭的影响。第二种，自我的内心感受和对世界观察的自我体会。这种感受是基于对外界体验总结之后的自我感受。这种感受我们可以把它统称为个人价值观思想。在经历过不一样的环境，后不同的个体会产生不同样的价值观，这也就是内部感受所造就的思想不同，同样的困难，所遭受的个体不同也会产生不一样的自我感受形成不一样的价值观。[1]

（一）心理学的多元化探究

通常在实际的科学心理研究当中，我们对于个体本身的文化程度和生活经历，探究其心理和行为。在。古时人们对于心理学的探究，只是简单粗暴的了解一个人的受教育，受文化程度来评判。其个体的心理行为。但在现代科学逐渐发展我们强调在进行心理分析时需要进行多元化思考。不仅针对个体的受教育文化和生活习惯，饮食风俗等诸多方面都要进行掌握和分析。多元化的加强也使心理评判的指标增加，合理而量多的指标能够帮助我们走向正确的心理分析。在对于心理分析当中，1我们要重视文化民俗对人的心理和行为模式的影响。从母体降生，文化和民俗成为孩子面对世界的第一位导师。所带来的心理影响非常重要的。2.强调心理学研究方法的合理化。在对于心理学分析当中合理化的方法能够帮助我们做出准确和科学的判断不能根据简单粗暴的问题和答案来判断一个人的心理需求和需要。3.推动中国本土的心理学发展，其实在当今社会不断发展的中国心理教育问题，也逐渐被社会重视起来，随着快节奏的社会发展许多年轻人都在生活和工作上面临着巨大的压力和挑战，这也让我国每年的心理健康问题，病例逐年上升。随着病例的上升，我国也逐渐意识到了，当前对于青年人和中年人心理教育问题的重要性。[2]

（二）科学心理引导

以华生为代表的经典行为主义，认为心理研究应该直接观察个体的外显性行为来作为主要研究对象。强调S--R的研究模式，也就是说完全排除意识对于行为的影响，使其心理学变成无头脑的心理科学。以斯金纳为代表的新行为主义则反对这种相关研究，表示的提出他们则认为头脑与心理分析占据人行为模式的主要部分，正是因为有了不同的世界观与思考才能导致人们之间的行为个体不统一，强调经验强化对其行为模式变化的重要影响。两个不同流派的学者分别在动物上进行了相关的实验。经过众多科学家的实验和信息加工，我们共同找出人类的行为模式，不仅是后天。文化程度所影响的行为模式，还是先天所带来的思维固化和行为习惯都是组成一个人心理活动的一部分，也就是说，在思考心理问题上，不可以走极端化，我们应当多元化发展，对于心理问题，也要进行科学的引导，不能够，以极端的思维来危害个体的生命安全。不要盲目相信网上的传言，或者是网上随意发布个人的引导信息。在接受科学的心理引导过程当中一定要找到正规的医疗单位，平等的说出自己的心理状态，和有着专业营业执照的医生交流自己的心理负担。[3]

二、心理科学的意义和发展

科学心理研究是一门传统的自然科学，科学家们主张对于心理研究应该进行敏锐和科学的实验和分析。中国在21世纪也逐渐开始了对于个人行为模式和心理原因的实验室分析。实验室得到了，生物还原论这一观点，他们认为个体是为了更好的适应外部环境所，组合成身体的反应模式，这些反应模式，不爱戏，使肌肉收缩和腺体分泌，这两者都可以帮助人类更好的生存在陌生的，外部环境当中，进一步来说，将肌肉收缩和腺体分泌，可以归为，人体的器官变化，这种器官变化与心理状态无关，也就是说这是一种单纯的人体本能的行为模式。[4]

结束语：

随着时代的快速发展。全球人民都意识到了心理学对于个人心理健康的重要性。而在我們国家逐年递增的心理问题病例也让国家重视了对于心理健康的教育和培养开设中小学生的心理健康教育辅导课，也在大学和高中阶段开设了心理健康辅导师都可以帮助我国学生更好地了解心理状况和正确的心理疾病认知。在未来我国家也将逐步重视个人和个体的心理健康问题。互联网时代的发达也让心理状况的猜测，活跃在每一位民众的手上，但是我们要通过科学的检测方法，正确认识心理健康，不要随便听信网上的谣言，要从事专业的心理治疗机构来进行相关治疗，科学的认识心理健康状态，不要对心理健康疾病出现错误的认知和带有不平等，对待的眼光。每一个个体生活在同一片蓝天下心灵的健康也意味着和谐社会的建立。希望我们国家的心理健康教育可以科学有效的逐步发展在未来我国的心理健康教育将会更上一层楼。

参考文献：

[1]赵立奇.家庭生命教育现状研究--以震后北川地区为例[D].四川师范大学，2014.51.

[2]洪艳.感觉的延伸--影像存在的美学问题[D].浙江大学人文学院，2010.

[3]宁尚洁.从灾后心理援助看高校心理健康教育--来自一个汶川地震后心理志愿者的调研报告[D].江苏大学，2009.50.

[4]闫吉.我国政府在重大灾难中的心理危机干预研究[D].沈阳师范大学，2014

[5]龙雅芳.西华大学灾后学生心理干预辅助管理系统的设计与实现[D].电子科技大学，2011

作者简介：

侯春宇（1977.08-），女，汉族，本科，黑龙江农业经济职业学院副教授 ，研究方向：中文教育，心理教育。

课题：

《科学心理学的行动问题思考》，课题编号：JJYJ8780

（作者单位：黑龙江农业经济职业学院）