基于数据分析的大学生践行绿色生活方式的对策研究

2020-06-15闫利华

赤峰学院学报·自然科学版 2020年5期

闫利华

摘要：环境是人类赖以生存的基础，如何保护环境值得每一个人深入思考，也需要每一个群体为此付诸努力.作为新时代的建设者和接班人，大学生群体的影响力不容忽视.在新的社会环境下，充分发挥大学生群体的积极作用，推动践行绿色生活方式，营造良好的校园绿色环境，让绿色文化成为校园特色文件，对推动教育教学，提高大学生整体素质有着积极的作用.

关键词：疫情;绿色生活方式;大学生

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2020）05-0108-04

生态环境决定着人类的未来，而人类需要在满足自身需求的同时与自然和谐共存[1].在科技飞速发展的今天，过度的开采和消费使人类的生活环境正经受着前所未有的挑战，突发事件和灾难也让人们意识到健康生活方式的重要性.早在2017年党的十九大报告中就明确提出，“形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”[2].因此推动形成绿色生活方式，对于实现中华民族永续发展，具有十分重要与深远的意义.而大学生群体作为新时代的建设者和接班答，任重道远.

1 绿色生活方式的研究现状

2017年党的十九大报告中，把绿色发展理念作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和马克思主义中国化理论的最新成果，为实现伟大中国梦提供了强大的理论指导[2].在2018年全国生态环境保护大会上，习近平总书记明确了绿色生活方式形成的时间表，即“到本世纪中叶，物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升，绿色发展方式和生活方式全面形成”.2019年3月5日习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时强调，保持加强生态文明建设的战略定力，探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，加大生态系统保护力度，打好污染防治攻坚战.在此背景下，城市走绿色发展道路成为必然选择，如何践行绿色生活方式成为当前的研究热点.

1.1 国内研究现状

绿色生活方式的研究是对绿色城市理念认识不断深化的过程，从最初的保护环境，到后来的绿色生态，再到城市的绿色生态可持续发展，今天的城市绿色发展不再是城市绿化比例和笼统强调生态环保，已经细化为城市经济生产、节约资源、循环利用、低碳环保、市民居住环境绿色舒适等方面.总之，绿色生态建设需要综合考虑经济、社会、自然等各方面的状况.对于我国，目前城市相关的生态建设研究还处于刚刚起步阶段，没有建立起一套完整的理论研究体系，具体的思路比较模糊.因此，结合城市背景，对绿色发展进行系统的研究，是很有必要的.而研究如何培养大学生群体的绿色生活方式，从而推动绿色城市建设是本文研究的重点.

1.2 国外研究现状

国外的研究起步较早，自19世纪70年代联合国教科文组织发起“人与生物圈”计划开始，各国学者都开始积极研究其学术思想，并将这些思想充分融合到生态城市的概念中，发展到今天就形成了我们熟知的绿色城市.比较有代表性的成功案例是德国的埃朗根市，埃朗根市位于德国南部，是著名的生态城市[3].在二战后经济快速恢复并发展，就业机会和城市人口激增，但城市的快速发展给生态环境带来了严重的破坏，城市中绿地大量减少，空气污染严重，经济效益成为人们竞相追捧的目标.随着生活水平的不断提高，更多的人意识到生态建设和环境保护的重要性.因此，自1972年开始，埃朗根市在之后长达三十年的时间里进行了持续的生态城市建设.为了加强城市生态环境建设，在城市建设过程中提出了更高的标准，即不但要求以“绿色城市”为目标，增加绿色空间和绿色元素，还制定了生态城市标准，并且为鼓励绿色生活方式出台了相关政策，如保证行人、自行车与汽车行驶的权利是同等的，实行步行、公交优先的交通政策等.更重要的一点是，埃朗根市是有名的大学城，市民总体素质较高，因此也使得绿色城市建设取得了巨大成功.总体看，国外的绿色城市建设相对成熟，理论体系较完整.

2 践行绿色生活方式研究的意义

2.1 疫情反思

疫情来临，隔离是各国针对疫情采取的最直接有效的方法.隔离让人们重新回归自然的生活状态，杜绝不必要的出行，理智消费，精打细算，节约资源.虽然抗疫之路艰辛，但抗疫也带给人们更多的反思.图1-1是污染检测卫星收集到的武汉空气变化数据，今年疫情暴发后的武汉与去年同时期的武汉相比，城市上空的二氧化氮浓度差别巨大.而之所以有这样的变化，最直接的原因是人们居家隔离，路上几乎没有车辆在行驶，公共交通减少，因此废气排放量急速降低.

相同的情况也出现在世界各地，疫情以来，在很短的时间内，意大利重现难得一见的蓝天白云，威尼斯运河河水清澈见底.对于全世界来说这种环境突然改善的方式具有戏剧性，从中可以深刻体会到人类生活方式对地球环境的影响是如此巨大，因此健康的生活方式是人类的必然选择.

2.2 大学生践行绿色生活方式的意义

2.2.1 社会意义.大学生是祖国未来的希望，也是一支重要的社会力量.2020年教育部发布《中国高等教育质量报告》[4]，据统计目前全国共有高校2852所，在校生人数3700万，居世界第一.大学生作为年轻的一代，承载着未来的发展与建设，一言一行都会对社会产生较大的影响，也更易引起社会的广泛关注，而庞大的群体，密集的生活方式，在突发的公共卫生事件中成为管控的难点.因此如何使大学生自觉践行绿色生活方式，意义深远，也值得探究.

2.2.2 教育教学意义.绿色生活方式代表着积极的生活态度，当前的大學生在个人体质方面整体呈现下降趋势，宅成了大学生的生活常态，宣传绿色生活方式，让大学生主动地投身到健康积极的生活中来，对大学生的整体素质提高及责任感的提升能起到有效地推动作用，也对整体的教学有很好的促进作用.

3 大学生践行绿色生活方式的现状

大学生是践行绿色生活方式的主力军，为了更直接地掌握大学生对绿色生活方式的践行情况，本课题针对赤峰学院的在校大学生进行了问卷调查.因疫情影响，调查采用网上调查方式，充分利用网络资源，设计合理有效的问题，深入了解大学生的绿色生活现状，以期获取有研究意义的数据.

3.1 调查对象

本次调查主要对象为赤峰学院在校大学生，调查问卷分别针对各专业各年级学生随机发放，发放范围广泛，数据具有分析价值.

3.2 调查方式及调查内容设计

利用微信小程序，设计合理的相关问题，如图2-1，是此次调研的调查问卷问题列表.本次调研的目的，是力求通过对回收数据的整理及分析，发现存在的问题，从而寻求推动大学生践行绿色生活方式的解决方案.

3.3 调查结果对比分析

本次调研，共收集到提交上来的数据523份，通过对调查数据的整理分析可以发现.

3.3.1 大学生作为高学历群体，普遍对环境保护比较关心，能够认识到环境保护的重要性.图2-2是关于是否关心环境保护的调研结果，从图中可以看出，不关心环境保护的学生比例为0%，关心环境保护的比例为86.11%，在对我国有关绿色发展战略布局的了解上，多数学生有意愿了解更多的相关信息.从图2-3中可以看出，大学生群体普遍对绿色生活方式的重要意义认识深刻，认为培养绿色生活方式很重要的学生达到了94.74%.这充分说明，绿色生活方式的重要意义在大学生群体中已深入人心.

3.3.2 在行动上，大学生群体在践行绿色生活方式时很多时候可以做到身体力行，如，短途出行方式通常会选择步行，发现水龙头没关闭时100%的学生会选择主动关闭，97%的学生会在无人时主动熄灯，电脑打开中途离开时，2.5%的学生会放任不管，多数学生会关闭电源或选择睡眠方式.以上的情况充分说明，虽然对更多的绿色生活方式不够了解，但在实际生活中，多数学生具有节约资源的意识并能主动实施.

3.3.3 存在的问题.首先关于什么是绿色生活方式的了解过于片面.大学生对于绿色生活方式的认可程度值得欣慰，但对什么是绿色生活方式的了解不够深入.在图2-4的调研结果中发現，对绿色生活方式了解的学生所占比例仅为42.11%，多数学生对什么是绿色生活方式的了解流于表面，所以践行绿色生活方式在一定程度上存在着困难.

其次，当低碳生活在实施过程中可能会给生活带来不便时，多数学生在选择上倾向于生活便利的方式，如本调研中关于外出购物是否自带购物袋的问题中，仅25%的学生选择自带.此外，如图2-5所在，大学生对于绿色生活方式的实施，46.51%的学生认为实施起来较麻烦，11.63%的学生认为低碳生活显得寒酸.由此发现，当面临生活便利与节约资源的矛盾时，绿色生活方式很难得到有效的实施.

4 推动大学生践行绿色生活方式的对策与措施

践行绿色生活方式对新时代的大学生来讲是时代赋予的重要使命，保护环境是每一位大学生应担负起的职责，如何在生活中践行绿色的生活方式，是本课题研究的重要内容.本文根据调研结果，总结出如下几种措施.

4.1 不忘初心、牢记使命，提升大学生社会责任感

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲到，思政工作要教育引导学生正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，点亮理想的灯，照亮前行的路，激励学生做建设者和开拓者[5].大学生正处于全面培养责任感和承担社会责任的阶段，充分利用思想政治教育，提升大学生的社会责任感，让守护和建设绿色家园成为一种责任，从思想层面引导学生主动践行绿色生活方式.

4.2 加强校园绿色文化建设

校园文化是教师和学生的精神家园，决定着学校的价值追求和发展目标[6].校园是学生最重要的活动场所，建设绿色校园文化，将绿色生活方式融入学生的实际生活中，逐步培养和强化学生的绿色生活方式意识.具体可利用如下几种方式进行校园绿色文化建设：在校园中设立垃圾分类箱，让学生学习垃圾分类方法，了解垃圾分类的重要性;鼓励学生文明就餐，不浪费，尽量不使用一次性餐具;净化校园网络环境，利用网络平台进行绿色生活方式宣传.在当前的大形势下，网络已经无处不在，师生网络上的交流互动越来越频繁，因此充分利用网络环境，宣传绿色生活方式，让绿色生活成为一种校园文化.

4.3 充分发挥学生党员的先锋模范作用

学生党员充分发挥带头作用，做践行绿色生活方式的先行者.树牢“人与自然是生命共同体”的理念，倡导低碳环保的生活方式，养成简约适度的消费模式，发挥党员的艰苦朴素精神，培养健康有益的爱好和生活习惯，保持平和乐观、积极向上的阳光心态，守护身心健康、崇尚绿色生活，并积极带动身边的同学践行绿色生活方式.

4.4 记录绿色生活轨迹，赢取绿色值

依托智慧校园建设，在网络平台中植入小程序，记录学生生活轨迹，分析学生生活行为方式，为绿色生活方式打分，综合计算绿色值及健康值，促进学生主动践行绿色生活方式，提高学生的参与积极性.

4.5 发挥社团的积极作用

学生社团在高校学生中具备着一定的影响力和号召力.志愿者社团在高校社团中也具有人数优势，利用社团优势组织开展灵活多样的社团活动，带动广大在校学生倡导绿色生活方式，做好绿色生活方式的宣传活动.如每学期开展“环保第一课”等活动，提高大学生的参与积极性，养成良好的绿色生活习惯.

5 结论

“苟得其养，无物不长;苟失其养，无物不消.”人赖自然万物而生，又受到自然的制约.践行绿色生活理念，由点及面地开展绿色生活方式教育，利用大学生的群体优势，宣传并践行绿色生活方式，让全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，让绿色生活方式逐渐成为我们自觉自律的行为与习惯.

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参考文献：

〔1〕韩永文.推动经济高质量发展的制度环境研究[J].全球化，2018（12）：5-23+131.

〔2〕十九大报告.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.2017-10-18.