爱的教育

周雪峰

摘 要：所谓的“问题学生”只是想引起我们的注意，想用这些特殊的方式去寻求他们的存在感，我们要用爱去发现他们的问题，用爱去感化他们，让那些问题学生能够有效地认识他们的问题。尽量让他们在学习生活中少走弯路。

关键词：问题学生;爱;感化;解决

师者，传道，授业，解惑也。在传道，授业，解惑之前你必须要得到学生的信任，怎么才能让学生信任你？首先你要用真心去爱他，让他能感受到你的爱，陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。

作为一个有责任感的老师，你站在教室注视着学生津津有味地讲着课的时候，你最烦感的是什么？是有的学生又在讲小话，是突然出现的声响，还是有人趴在桌子上睡觉，是……，相信很多老师在上课时都会遇到这样的种种情况，上课的时候每个班上总是会有那么几个学生不能够遵守课堂纪律，很多人把这一类学生称为“问题学生”，“问题学生”真的有问题吗？为什么会有问题呢？我一直思考着这些问题。

在高一（1）班上了一段时间的课，发现有一个个子高高的，白白净净的，看上去很有灵气，坐在教室后面的小男孩，几乎每节课都会讲话，不是扯着旁边的同学讲，就是自言自语地讲，班上最爱起哄的也是他，感觉似乎害怕别人不知道他的存在。你上课点他的名最多也只能保持个两分钟。在办公室跟本班的其他老师打听了一下，所有的老师在上课的时候对于他都很头疼，班主任跟他做了多次工作，但效果不明显。后来我跟他的班主任了解了一下他的情况，这个小孩是一个典型的留守儿童，父母一直在外面打工，常年不在家，现在家里只有他自己。 由于长期没人管他，他身上有很多坏毛病。看着这样的小孩其实挺可怜的，我决定跟他好好谈一谈。

不久，在一次做练习的课上，他又在讲话，我把他叫到教室外面跟他说道：“xxx同学，别人都在写作业，你在干什么？”

“老师，我做不到。”他用无所谓的眼神望着我说道。

“做不到不是你讲话的正当的理由吧？你有试着做吗？”

他低着头，不说话了。

我又问道：“听说你现在是一个人在家，你家里没有其他的亲戚照顾你吗？”

“我很小的时候爸爸妈妈就出去打工了，那时候是爷爷奶奶照顾我，后来他们说我不听话，就把我放到老师家里了，上初中后，我就自己住在家里，有时候外婆会来照顾我。我爸爸他从来不管我。”说着他的眼泪止不住的流了下来。

我安慰他到：“你说你爸爸不管你，至少他们还在挣钱让你上学呀？你可能有些地方让他失望了，你可以慢慢改吗？当然老师可以帮助你，行吗？”

我望着他，他点点头。

“那么我们制定一个君子协定，我不可能让你一下子就不讲话了，你先慢慢减少你说话的次数，慢慢地尝试着去学习，你不懂可以先看看课本，你也可以去问我，我很乐意帮助你，当然这段时间我也会关注你，你如果还有什么问题我还会找你，你能做到吗？”

“那我试试吧！”

在后来的很长一段时间，他在我的课上讲话的次数明显减少了，有时候讲小话，看到我在注视他，他也知道收敛了。并且能够主动拿出课本了，偶尔上课的时候还能够回答问题了。在路上碰到我还会主动跟我聊天。

上课讲小话的习惯有了一些变化，可是上课的时候又开始睡觉了，一睡一节课，叫都叫不醒，肯定是晚上玩晚了，白天补觉呢？

他们班我的晚自习，我把他喊到教室外面，关心的说道“最近怎么了？晚上没睡好觉吗？”

他不好意思的說道：“老师，这几天有几个朋友一下了晚自习就邀我去网吧玩通宵。我也不想去，他们非让我去。”

“非让你去你就去呀？脚长在你身上，你不愿意去，别人把你抬过去的？”

“没有。”

我跟他讲了一些长期熬通宵的危害，他答应我会注意的，就让他进教室了。

过了几天，他的精神有了好转，一次上课，走到他旁边的时候，他神秘地跟我说：“老师，你知道吗？我现在已经不去网吧了。”

我会心地朝他报以赞扬地微笑。

在我的心里孩子们都是可爱的，可能他们在上课时会出现各种各样的问题，他们出现一些问题，可能是他们想引起我们的注意或者说他们在找一种存在感，这就需要我们要有一颗宽容的心，去寻找他们问题的症结，然后去慢慢的引导他们。我相信我们的付出学生是能够感受到的。有人把老师比作园丁，那学生就是那园里的花，只有园丁辛勤地的翻土，施肥，浇水，细心地的观察花儿的成长，花儿才会开得更加鲜艳。

（作者单位：湖北省荆州市监利县大垸高级中学，湖北 荆州 433321）