如何让习作立意更深刻
2020-06-12曾令娥姚家豪
曾令娥 姚家豪
【文题亮相】
请以“哦,原来这才是 ”为题,写一篇作文。要求:(1)将题目补充完整;(2)表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【范例作文】
哦,原来这才是春
◎姚家豪
春,一个看似“平易近人”的字眼,却很少有人真正去了解它。
小时候,春对我来说就是在田野里放风筝。我和小伙伴们人手一个风筝,站在开满桃花的河堤上,一手拎着风筝,一手拽着线轴。和风习习,我一边跑,一边看着手中的风筝,等到时机成熟了,便松开手。每每看到风筝自由自在飞舞的样子,我的心里便有着说不出的快乐。
上小学时,春天意味着我可以在乡间小路上尽情地奔跑,欣赏春回大地、万物复苏的景象。放学后,我叼着一根棒棒糖,和小伙伴们去山林间“冒险”,要么去寻找雪白的蘑菇,要么去采摘各色野果……就这样,我们把晶莹的汗水洒在山林,回家后再仔细盘点一下今天的“收获”。哈哈,我心中的成就感不禁油然而生。
上初中后,某天,老师对我们说:“同学们,本周周记的题目是‘寻找什么是春。”于是,我和几个小伙伴便相约着去寻春。
这天,阳光明媚,万里无云,我们背着大包小包来到河滩,铺上餐布,架上烧烤台。野餐结束后,我们打算玩游戏——扔沙包,规则很简单:划一个区域,留两个人在外面,其他人在里面,由外面的人扔沙包去打里面的人,然后里面被打到的人和扔沙包的人再互换位置。
我和文、轩、阳、丁四个人一起玩游戏。文、轩二人自愿扔沙包,我、阳、丁则在里面当“猎物”。文一脸坏笑地盯着我,好似老鹰盯小鸡,阳也虎视眈眈地盯着在场的每个人。趁我们不注意,文把沙包砸了过来,电光火石间,我向左一扑,却重重地摔在了地上。此刻,我回头看向轩,不好,他已经接到沙包了!我立刻向阳、丁求助,他俩却一脸自求多福地看着我。看来,只能靠自己了!我一个鲤鱼打挺,想站起来却又因重心不稳倒了下去。还好我躲得及时,轩的沙包并没有击中我……
玩累了,我们就在草地上小憩。我枕着双手躺在草地上,黄的、紫的、白的、红的野花夹杂其间,此时的草地像一床柔软斑斓的毯子。听着小伙伴们爽朗的笑声,看着他们阳光般的笑脸,我的思绪不禁在花香草香与阳光酝酿的醉意中回旋。突然,一个念头浮现在我的脑海:这样的情与景,不正是我所寻找的春吗?
河滩是春的源头,正因为有了欢乐的我们、阳光的我们、积极向上的我们,春天才会漫出河滩,让祖国的大好河山充满勃勃生机……
(湖南桃江县桃花江镇第二中学)
【众说纷纭】
肖华(学生家长):家豪的作文总共用了三个场景描写他眼中的“春”,并以轻松愉快的语气娓娓道来,令人倍感亲切。尤其是对“扔沙包”游戏的描写,生活气息浓厚,对人物的神态、动作等把握准确。结尾点明主题,含蓄隽永,意味深长。
曾老师:家豪妈妈的话,我深有同感。怎样才能在短短的三四十分钟内写出一篇文质兼美的考场作文,是值得我们深思的事情。这篇作文或许能给大家带来一定的启示。下面,请同学们谈谈自己的看法——
封凌志:作文充满童心童趣,三个特写镜头别开生面,情趣盎然。作文来源于生活,虽然小作者的语言并不优美,但贵在真实有趣,写得入情入理。
曾老师:可见,要想让作文的立意好,首先应博览群书,其次要慎思勤写。生活是立意的根基,只有对生活因形就体、量身剪裁,在叙述角度与侧重上把握好分寸,才能写出主旨深刻、风格独特的佳作来。
文一博:我觉得这篇作文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,尤其是收束全文的点睛句,更是让主旨得到升华,值得我们学习。
曾老师:一博的评价很有见地。请大家再读读下面这个片段:
阳光在窗户上泼洒着橘黄色的光影。林徽因用目光寻找着那对靛蓝色的小鸟,它们在窗外的树梢上跳来跳去,那仿佛是从唐诗中飞来的鸟儿。阳光梳理着它们轻盈的羽毛,有时,它们会跳到窗台上来,在这个狭长的、窄窄的舞台上蹁跹着。
林徽因是多么羡慕窗外的一切,羡慕在窗台上舞蹈的小鸟,她也需要那么一小点儿平凡而简单的欢乐,但此刻,她只能躺在病床上,任阳光在窗棂上涂抹着晨昏……
(选自林杉《一代才女林徽因》)
在这里,作者将林徽因的例子引入文中,使语言诗意灵动,文章也因此多了一份底蕴。
让我们回到作文中,正因为小作者将春天的象征义具体化、情景化,立意才高人一筹。
胡宇阳:我认为这篇作文取材新颖,构思巧妙,语言生动活泼,字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣;且文中有多处暗示,“春”是欢乐的我们、阳光的我们、积极向上的我们。小作者由“自然的春天”过渡到“引申义上的春天”,更显自然贴切,富有层次感。
經验总结
好文章不是凭空捏造的,没有精巧的构思和深刻的立意,好文章只能是空谈。俗话说“千古文章意为高”,那如何点化一篇普通的记叙文,让它绽放出熠熠光彩呢?有以下方法可供同学们借鉴——
1.想使立意深刻,就要学会暗示
暗示就是言于此而兴于彼,作者往往“明修栈道、暗度陈仓”,像那些使用以物喻人、托物言志等方法的文章多是如此。如一学生在写《心中的小船》时,明写小船,暗中写的却是父亲如那条小船一样,承载了一家人的幸福,立意由此得到升华。
2.想使立意深刻,就要学会揭示
一篇文章中,深刻的见解绝对不是凭空而来的,不能随意引申,更不能无原则地拔高,而是要经过一番深思熟虑,结合生活实际,具体、真实、可靠地表达出来。在揭示本质的基础上,还应进一步揭示问题产生的原因,分析社会根源和思想根源,寻求解决问题的方法。
3.想使立意深刻,就要学会点化
一般情况下,这种点化往往会出现在文末,从而将普通的立意推向一个新的高度。如朱德在《回忆我的母亲》一文的结尾,就把他对母亲的爱推及到对人民、对党、对祖国的爱上,使主题得到了升华。
4.想使立意深刻,就要学会超越局限
深刻高远的立意必须超越自我局限,追求更高层次的精神、价值和情感。开阔视野,用世界的、长远的眼光去审视生活、生命和人生,如关注民族、国家、人类、宇宙等。
5.想使立意深刻,就要学会逆向思维
逆向思维主要通过反向思考来发现或解决问题。这就要求我们在写作时要敢于提出与众不同的见解,敢于摆脱思维习惯和传统观念的束缚,发现前人未发现的,化腐朽为神奇,转变思维方式。
小编插话
明末清初的大学问家王夫之曾说过这样一句话:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”不过短短几十字,却深刻地阐述了“意”在诗文中的地位和作用,用在如今的写作中也不为过。这里的“意”,指的就是作文的中心、主旨、主题。换句话说,只要同学们找准写作的目的和意图,作文就有了“主心骨”。